0
EL PAPEL EDUCATIVO Y FORMATIVO DE LA FAMILIA www.pastoralfamiliarvenezuela.org
ACCIONES GINKANA VER APERTURA EL PAPEL  EDUCATIVO  Y FORMATIVO  DE LA FAMILIA   Compromisos Evaluación ILUMINACIONES BIBLI...
<ul><li>Después de terminar el Taller  sobre “El papel educativo y formativo de la Familia”, los participantes serán capac...
 
 
DINAMICA: <ul><li>Equipo 1: Subtema 1 </li></ul><ul><li>• Equipo 2:  Subtema 2 </li></ul><ul><li>• Equipo 3: Subtema 3 </l...
CONCEPTOS Y FORMULAS <ul><li>CONCEPTOS: Enseñar, Educar y Formar </li></ul><ul><li>LOGROS: </li></ul><ul><li>- Según el co...
LOGROS <ul><li>Definición. </li></ul><ul><li>SEGÚN EL CONTENIDO DEL APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>- Cognoscitivos </li></u...
LOGROS SEGÚN  LA INFLUENCIA EDUACATIVA EN LA FORMACION INTEGRAL
LOGROS FORMATIVOS
COMPONENTES DEL LOGRO FORMATIVO
LAS CONDICIONES <ul><li>Dimensiones cualitativas que permiten evaluar el cumplimiento adecuado del logro. </li></ul><ul><l...
EL NIVEL DE ASIMILACION
LA EXPERIENCIA <ul><li>La familia es la única institución que garantiza al ser humano el ambiente cálido, dinamizador y es...
ILUMINACIONES BIBLICAS   <ul><li>Gálatas 4,19 </li></ul><ul><li>• Mateo 4,19 </li></ul><ul><li>• Mateo 13, 1-9 </li></ul>
ANALISIS DE LA REALIDAD <ul><ul><ul><li>¿Cómo cumplen los Padres su rol educativo? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>¿Qu...
LA APLICACION <ul><li>CANCIÓN </li></ul><ul><li>CUENTO </li></ul><ul><li>ESCENIFICACIÓN </li></ul><ul><li>MURAL </li></ul>...
COMPROMISOS <ul><li>Diseñar talleres </li></ul><ul><li>Utilizar el Ciclo de Aprendizaje </li></ul><ul><li>Concientizar a l...
CANCION:  “ Sube a la cumbre” <ul><li>CORO </li></ul><ul><li>SUBE A LA CUMBRE, HASTA EL CONFIN; </li></ul><ul><li>BUSCA TU...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Encuentro 02 el papel educativo y formativo de la familia

24,668

Published on

Campaña Abrazo en Familia 2011.
Familia en tus manos está el presente y el futuro de la sociedad.
Encuentro N.- 02. El papel educativo y formativo de la familia.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
24,668
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
14
Actions
Shares
0
Downloads
24
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Some kind of intro page….please adjust.
  • Taken from the announcement sent to potential hosts (from ‘jb’)
  • Vocabulary: knowing the names of things. Print awareness: understanding that English follows basic rules. Narrative skills: being able to understand and tell stories. Letter knowledge: knowing that each letter differs in appearance, name, and sound. Print motivation: A child’s interest and pleasure with books.
  • Vocabulary: knowing the names of things. Print awareness: understanding that English follows basic rules. Narrative skills: being able to understand and tell stories. Letter knowledge: knowing that each letter differs in appearance, name, and sound. Print motivation: A child’s interest and pleasure with books.
  • Vocabulary: knowing the names of things. Print awareness: understanding that English follows basic rules. Narrative skills: being able to understand and tell stories. Letter knowledge: knowing that each letter differs in appearance, name, and sound. Print motivation: A child’s interest and pleasure with books.
  • Vocabulary: knowing the names of things. Print awareness: understanding that English follows basic rules. Narrative skills: being able to understand and tell stories. Letter knowledge: knowing that each letter differs in appearance, name, and sound. Print motivation: A child’s interest and pleasure with books.
  • Emergent literacy begins in infancy as children become aware of sounds. The moment you began speaking to your child, you became your child’s first reading teacher.
  • Vocabulary: knowing the names of things. Print awareness: understanding that English follows basic rules. Narrative skills: being able to understand and tell stories. Letter knowledge: knowing that each letter differs in appearance, name, and sound. Print motivation: A child’s interest and pleasure with books.
  • Phonemic awareness: Recognition that spoken words are made up of individual speech-sound units or phonemes. Alphabetic principle: Understanding that words in spoken language are represented in print. Vocabulary: words that make up language Comprehension: An active process of connecting reading or listening with prior knowledge and experience to make meaning. Reading fluency: The ability to read with no noticeable cognitive effort. Reading with fluency involves speed, accuracy, and proper expresion.
  • Or “Prior knowledge helps us make sense of new information” I can just list the three if you prefer Metacognición: Tener conocimiento (cognición) y tener control sobre la comprensión y uso apropiado de tal conocimiento.
  • Transcript of "Encuentro 02 el papel educativo y formativo de la familia"

    1. 1. EL PAPEL EDUCATIVO Y FORMATIVO DE LA FAMILIA www.pastoralfamiliarvenezuela.org
    2. 2. ACCIONES GINKANA VER APERTURA EL PAPEL EDUCATIVO Y FORMATIVO DE LA FAMILIA Compromisos Evaluación ILUMINACIONES BIBLICAS (Mt 4,19) (Mt 13, 1-9) Oración Bienvenida EQUIPOS ANALISIS AMBIENTACION Objetivos INTRUCCIONES Lectura Análisis Realidad MURAL LA APLICACION Presentaciones El Tema La Cartelera DINAMICA ACUERDOS HISTORIA CUENTO ESCENIFICACION Reflexiones JUZGAR Conceptualizacion (Gal 4,19) CANCIÓN
    3. 3. <ul><li>Después de terminar el Taller sobre “El papel educativo y formativo de la Familia”, los participantes serán capaces de : </li></ul><ul><li>Diseñar talleres que potencien a los asistentes para que apliquen lo que han aprendido. </li></ul><ul><li>Concientizar a las familias sobre sus roles educativos y formativos . </li></ul><ul><li>Comprometer a las familias en las transformaciones graduales en el saber o pensar, el saber hacer y el ser o sentir de todos sus integrantes. </li></ul>OBJETIVOS
    4. 6. DINAMICA: <ul><li>Equipo 1: Subtema 1 </li></ul><ul><li>• Equipo 2: Subtema 2 </li></ul><ul><li>• Equipo 3: Subtema 3 </li></ul><ul><li>Equipo 4: Subtema 4 </li></ul><ul><li>Equipo 5: Subtema 5 </li></ul>
    5. 7. CONCEPTOS Y FORMULAS <ul><li>CONCEPTOS: Enseñar, Educar y Formar </li></ul><ul><li>LOGROS: </li></ul><ul><li>- Según el contenido del aprendizaje. </li></ul><ul><li>- Según su alcance o influencia educativa en la formación integral </li></ul><ul><li>FORMULACION DE LOGROS </li></ul>
    6. 8. LOGROS <ul><li>Definición. </li></ul><ul><li>SEGÚN EL CONTENIDO DEL APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>- Cognoscitivos </li></ul><ul><li>- Procedimentales </li></ul><ul><li>- Actitudinales </li></ul><ul><li>SEGÚN SU ALCANCE O INFLUENCIA EDUCATIVA EN LA FORMACION INTEGRAL DE LA PERSONA </li></ul><ul><li>- Instructivo </li></ul><ul><li>- Educativo </li></ul><ul><li>- Formativo </li></ul>
    7. 9. LOGROS SEGÚN LA INFLUENCIA EDUACATIVA EN LA FORMACION INTEGRAL
    8. 10. LOGROS FORMATIVOS
    9. 11. COMPONENTES DEL LOGRO FORMATIVO
    10. 12. LAS CONDICIONES <ul><li>Dimensiones cualitativas que permiten evaluar el cumplimiento adecuado del logro. </li></ul><ul><li>El nivel de asimilación </li></ul><ul><li>El nivel de profundidad </li></ul><ul><li>El nivel de sistematicidad </li></ul>
    11. 13. EL NIVEL DE ASIMILACION
    12. 14. LA EXPERIENCIA <ul><li>La familia es la única institución que garantiza al ser humano el ambiente cálido, dinamizador y estimulante para crecer y realizarse. </li></ul><ul><li>Nadie duda ya de la importancia y vigencia de la familia como institución básica en la formación del ser humano. </li></ul>
    13. 15. ILUMINACIONES BIBLICAS <ul><li>Gálatas 4,19 </li></ul><ul><li>• Mateo 4,19 </li></ul><ul><li>• Mateo 13, 1-9 </li></ul>
    14. 16. ANALISIS DE LA REALIDAD <ul><ul><ul><li>¿Cómo cumplen los Padres su rol educativo? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>¿Qué tipo de vinculación tiene con la Escuela y con las demás instituciones educativas o formativas del lugar? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>¿Qué instancias o programas formativos para los padres y madres existen en su localidad? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Indique ejemplos de logros instructivos, educativos y formativos de padres, hijos y familia. </li></ul></ul></ul>
    15. 17. LA APLICACION <ul><li>CANCIÓN </li></ul><ul><li>CUENTO </li></ul><ul><li>ESCENIFICACIÓN </li></ul><ul><li>MURAL </li></ul><ul><li>HISTORIA </li></ul>
    16. 18. COMPROMISOS <ul><li>Diseñar talleres </li></ul><ul><li>Utilizar el Ciclo de Aprendizaje </li></ul><ul><li>Concientizar a las familias </li></ul><ul><li>Comprometer a las familias </li></ul><ul><li>Educar y Formar a la Familia </li></ul>
    17. 19. CANCION: “ Sube a la cumbre” <ul><li>CORO </li></ul><ul><li>SUBE A LA CUMBRE, HASTA EL CONFIN; </li></ul><ul><li>BUSCA TU CAMINO, </li></ul><ul><li>SIGUELO, HASTA EL FIN. </li></ul><ul><li>ESTROFA I </li></ul><ul><li>CADA MAÑANA, AL DESPERTAR; </li></ul><ul><li>BUSCA EL ARCO IRIS, </li></ul><ul><li>SUEÑA TU IDEAL. </li></ul><ul><li>ESTROFA II </li></ul><ul><li>TU SUEÑO IDEAL, CON AMOR LOGRARAS; </li></ul><ul><li>CADA DÍA HAYARAS, </li></ul><ul><li>LA RAZÓN DE VIVIR. </li></ul>
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×