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Denver Diplomado de Psiquiatría Infanto Juvenil
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Denver Diplomado de Psiquiatría Infanto Juvenil

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  • 1. EVALUACION DEL NEURODESARROLLO DRA GABRIELA ARENAS ORNELAS
  • 2. ESCALAS • Escala Gesell-Amatruda • Escala de Denver • Escala de Brazelton • Escala de Bayley • Escala de Milani Comparetti • Escala de Bender
  • 3. DENVER: MATERIAL Bola de estambre roja Pasas Sonaja 8 cubos con 1 botella transparente Una campana Una pelota tenis Lápiz y papel
  • 4. ESCALAS DE DESARROLLO: DENVER Prueba diseñada para evaluar desarrollo en menores 6 años Se inicio con 1000 niños Distribución: •Personal social •Motor fino adaptativo •Lenguaje •Motor grueso 25% 50% 75% 100% Evaluación: Anormal: 2 o + áreas con 2 puntos no aprobados o 1 área con 2 puntos no aprobados Normal: todas las áreas aprobadas o 1 área con un punto no aprobado Neurología pediátrica, Swaiman
  • 5. DENVER
  • 6. Prueba de investigacion del Desarrollo de Denver • Se realizo, a partir de la prueba en 1000 niños para determinar las edades a las que realizaban los items. • Prueba diseñada para evaluar el grado de desarrollo del niño.
  • 7. PIDD Distribucion: • Personal-social • Motor fino adaptativo • Lenguaje • Motor grueso Porcion superior e inferior : edades Cada item es una barra marcando el % de niños que realizan ese item a esa edad (25, 50,75, 100%)
  • 8. PIDD 25% 50% R 23 75% 100% R.- Implica el item que puede aprobarse en base a lo que dice la madre #.- Instrucciones detrás de la escala
  • 9. PIDD • Paciente comodo • Inicie dando al niño un juguete y preguntando a la madre los items de personal-social • Durante la examinación se deben retirar todos los materiales de la mesa de exploración, excepto el que se este utilizando
  • 10. PIDD • Marque una linea vertical, a nivel e la edad del niño • Coloque en la parte superior la fecha de aplicación. • Utilizar edad corregida en prematuro
  • 11. PIDD • EVALUACION: • A: aprobado • NA: no aprobado • R: rehuso • SO: sin oportunidad • Se debe examinar todos los items por debajo de la edad. • Por lo menos deben ser 3 A y 3 NA • Se comienza del menor al mayor, hasta obtener 3 NA.
  • 12. PIDD • En caso de rehusarse pedir a la madre que preste ayuda • Se toleran 3 intentos, antes de marcar un fracaso. • Los retrasos se marcan coloreando el extremo derecho del item
  • 13. PIDD RESULTADO ANORMAL: • Dos sectores tiene cada uno, dos o mas retrasos • Un sector tiene 2 o más retrasos, otro sector un retraso y la linea de edad no cruza ningun item aprobado
  • 14. PIDD RESULTADO DUDOSO: • Un sector tiene 2 o mas retrasos • Uno o mas sectores tienen un retraso y en el MISMO sector la linea de edad no cruza ningun item que haya aprobado NORMAL REEXAMINAR EN 2-3 SEMANAS
  • 15. FORMAS DE DESARROLLO ANORMAL RETARDO EN EL DESARROLLO • El niño persistentemente tarda mas en alcanzar los items. • Retardo moderado: edad de desarrollo = o menor de las 2/3 partes de edad cronológica, por 3 a 6 meses. P/e: 36m, desarrollo 21-24m • Retardo grave edad de desarrollo igual o < a la mitad de la edad cronológica
  • 16. FORMAS DE DESARROLLO ANORMAL TRASTORNOS DEL DESARROLLO. • El desarrollo es aberrante, desordenado • Persistencia de etapas inmaduras de desarrollo • Reflejos primitivos • Uso de extensores para mantener postura • Lenguaje inadecuado para interacción, pero con ecolalia del autismo
  • 17. FORMAS DE DESARROLLO ANORMAL DETENCION O REGRESION • Desarrollo normal inicial  no logra adquirir nuevas habilidades perdida de habilidades establecidas