Análisis y discusión de la obra de teatro

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Análisis y discusión de la obra de teatro

  1. 1. AnAnálisis y discusión de laálisis y discusión de la obra de teatro:obra de teatro: La carretaLa carreta Preparado por: profa. Brunilda I.Preparado por: profa. Brunilda I. Sanabria GarcSanabria Garcíaía
  2. 2. Conceptos a discutirConceptos a discutir  corrupcicorrupciónón  hijastrohijastro  vecindad vs. vecinosvecindad vs. vecinos  dignidaddignidad  nostalgianostalgia  ancianidadancianidad  brecha generacionalbrecha generacional  arrabalarrabal  machismomachismo  delincuencia juvenildelincuencia juvenil  consumismoconsumismo  matriarcadomatriarcado  inmigranteinmigrante  transculturacitransculturaciónón
  3. 3.  desmenbramiento endesmenbramiento en la familiala familia  la religila religiónón  barrio latinobarrio latino  enajenación en laenajenación en la música, los vicios y lamúsica, los vicios y la mecanizacimecanizaciónón  discrimendiscrimen  mmáquinaáquina
  4. 4. Actitudes, valores y hActitudes, valores y hábitosábitos Reconocer la desintegraciReconocer la desintegración de losón de los valores tradicionales de nuestra cultura yvalores tradicionales de nuestra cultura y las consecuencias sociales que trae estelas consecuencias sociales que trae este proceso.proceso. Reconocer la importancia de la familiaReconocer la importancia de la familia como núcleo de nuestra sociedad.como núcleo de nuestra sociedad. Reconocer queReconocer que La carretaLa carreta constituye una de las obras maestras del teatro hispanoamericano.
  5. 5.  Lograr que los estudiantes comprenda losLograr que los estudiantes comprenda los problemas sociales que causa laproblemas sociales que causa la movilidad del campo al pueblo, de arrabalmovilidad del campo al pueblo, de arrabal al barrio latino y el crecimiento poblacionalal barrio latino y el crecimiento poblacional y sus efectos .y sus efectos .
  6. 6. EstrategiasEstrategias ConversaciConversación con los estudiantes acercaón con los estudiantes acerca de: familias que residen en los Estadosde: familias que residen en los Estados Unidos, para qué época emigraron, losUnidos, para qué época emigraron, los problemas que enfrentan fuera de su país.problemas que enfrentan fuera de su país. Hacer un “Webquest” para analizar elHacer un “Webquest” para analizar el fenfenómeno de la emigración puertorriqueñaómeno de la emigración puertorriqueña del 1940 al presente.del 1940 al presente.
  7. 7. Realizar unRealizar un ""slideshareslideshare"" sobre un ansobre un análisisálisis de documentos, mapas, revistas, yde documentos, mapas, revistas, y documentales acerca de la vida en ladocumentales acerca de la vida en la ruralía en un arrabal o en un caserío, en elruralía en un arrabal o en un caserío, en el barrio latino en Harlem y otros.barrio latino en Harlem y otros. Abrir una cuenta en:www.slideshare.com.Abrir una cuenta en:www.slideshare.com.
  8. 8. El Laberinto de: Enrique LaguerreEl Laberinto de: Enrique Laguerre Lectura del fragmentoLectura del fragmento dede El laberintoEl laberinto de Enrique A. Laguerre donde aparecen los emigrantes en el barco (observar a Porfirio y la maleta rota).
  9. 9. CaracterizaciCaracterizaciónón AnAnálisis de los personajes importantes deálisis de los personajes importantes de la obra determinando su función en ella yla obra determinando su función en ella y los símbolos que encarnan.los símbolos que encarnan. Determinar la transformaciDeterminar la transformación que sufre elón que sufre el personaje de Juanita a través de la obra.personaje de Juanita a través de la obra.
  10. 10. IdeologIdeologíaía RelaciRelación entre la idea central yón entre la idea central y secundaria.secundaria. Personajes que representan algunasPersonajes que representan algunas ideasideas..
  11. 11. ActividadesActividades Redactar un documento, un artRedactar un documento, un artículo, unaículo, una carta; que plantee cómo mejorar loscarta; que plantee cómo mejorar los métodos de enseñanza, evitar los viciosmétodos de enseñanza, evitar los vicios como; las drogas, el alcohol , el crimen, elcomo; las drogas, el alcohol , el crimen, el maltrato a la mujer, a los niños, ancianosmaltrato a la mujer, a los niños, ancianos y a los animales.y a los animales.
  12. 12. Comparar la soluciComparar la solución que da Renéón que da René Marqués para la situación que se presentaMarqués para la situación que se presenta enen La carretaLa carreta con las que ofrecencon las que ofrecen Enrique A. Laguerre enEnrique A. Laguerre en La llamaradaLa llamarada y ely el Dr. Manuel Zeno Gandía en su novela:Dr. Manuel Zeno Gandía en su novela: LaLa charcacharca ..

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