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Concepto Concepto Presentation Transcript

  • El concepto de aprendizaje Psicología del Aprendizaje. Curso 2005-2006
  • Abordaremos…
    • Concepto cotidiano de aprendizaje
    • Concepto psicológico de aprendizaje
      • ¿Para qué sirve?
      • ¿Cómo se define?
  • Concepto cotidiano de aprendizaje
    • Definición de aprendizaje
      • Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia (D.R.A.E. 22 edición, 2001).
    • Formas explícitas de aprendizaje
      • Requieren el esfuerzo mental del aprendiz:
        • Aprender Psicología del Aprendizaje
        • Aprender a jugar al golf o a pilotar un avión.
    • Formas implícitas de aprendizaje
      • No requieren del esfuerzo mental del aprendiz (aprendizajes cognitivamente “gratuitos”):
        • “ El profesor tiene pinta de que suspende mucho”.
        • “ Tengo posibilidades de quedar con él/ella otro día”.
  • Concepto cotidiano de aprendizaje
    • La Psicología del Aprendizaje sabe mucho más de cómo tienen lugar estas formas implícitas de aprendizaje.
    • A ello dedicaremos la práctica totalidad del curso.
  • Concepto psicológico de aprendizaje
    • Los primeros estudios sistemáticos de los procesos mentales relacionados con el aprendizaje surgen a la luz de la publicación de El origen de las especies de Charles Darwin en 1859 (Boakes, 1989).
    • Según Darwin, el estudio del aprendizaje ocupa un lugar central en el estudio del comportamiento (inteligencia=capacidad de aprender).
    Charles Darwin (1809-1882)
  • Concepto psicológico de aprendizaje
    • La idea de continuidad entre las especies se mantiene en el terreno de los procesos mentales:
      • Los mecanismos biológicos que subyacen a los procesos de aprendizaje no se crean ex novo en cada especie: las especies heredan de sus ancestros el material genético correspondiente.
      • Las especies se enfrentan a problemas “similares” de adaptación al medio.
    Charles Darwin (1809-1882)
  • Concepto psicológico de aprendizaje
    • ¿Para qué sirve el aprendizaje?
    • HERRAMIENTA DE ADAPTACIÓN AL MEDIO
      • La herencia filogenética nos dota de conducta pre-programada (genéticamente determinada).
      • Capacidad de aprendizaje .
      • A medida que se asciende en la escala filogenética una menor proporción del comportamiento exhibido por un organismo está controlado de forma genética, ¿por qué?
  • Concepto psicológico de aprendizaje
    • Ventajas y desventajas de ambas herramientas:
    • Periodo crítico de aprendizaje.
    • Esfuerzo psicológico.
    • Riesgo de inadecuación.
    • Flexibilidad.
    Capacidad de aprendizaje
    • Escasa flexibilidad, estereotipadas.
    • Gran eficacia.
    • Ausencia de periodo crítico de aprendizaje.
    • Sin necesidad de esfuerzo psicológico.
    Conducta pre-programada Desventajas Ventajas
  • Concepto psicológico de aprendizaje
    • ¿Cómo se define?
    El aprendizaje es un cambio duradero en los mecanismos de conducta como resultado de alguna experiencia , capaz de influir de forma relativamente permanente en la conducta del organismo (cfr. Domjan, 2003).
    • No es directamente observable, es inferido a partir de la conducta del organismo.
    • APRENDIZAJE ≠ EJECUCIÓN.
    • Para hablar de aprendizaje es necesario mostrar que el cambio en la conducta (ejecución) está causado por la experiencia y no se ha producido por otros motivos.