ANGEL LORENZO OROPEZA
Definición Es todo aquel material audiovisual independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de utilida...
Características El vídeo como recurso didáctico presenta una serie  de características, tales como su bajo coste o su  fa...
1. Medio de observación             Es un medio excepcional             para la auto-observación,             análisis y ...
2.Medio de expresión           Para los alumnos el video            puede convertirse en un medio            de expresión...
3. Medio de autoaprendizaje                proporciona al alumno la                posibilidad de dominar un             ...
4. Medio de ayuda a la enseñanza                  Una de las aplicaciones más                   comunes del vídeo dentro ...
Ventajas Nuevo recurso en el aula que facilita el aprendizaje de los  alumnos constituyendo un medio motivador para ellos...
Desventajas La complejidad lingüística puede exceder el nivel de  comprensión del alumnado. Puede crear pasividad en el ...
 http://es.wikipedia.org/wiki/Video_educativo http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libr  os/Videdu.pdf http://y...
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El Vídeo Educativo

  1. 1. ANGEL LORENZO OROPEZA
  2. 2. Definición Es todo aquel material audiovisual independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje. Este concepto genérico engloba tanto al video didáctico propiamente dicho (elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como aquél video que pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar ventajoso su uso, en este caso, se hace necesaria una intervención más activa del docente. De cualquier manera, todo material audiovisual es susceptible de ser empleado didácticamente, siempre que su utilización esté en función del logro de objetivos previamente formulados por el docente.
  3. 3. Características El vídeo como recurso didáctico presenta una serie de características, tales como su bajo coste o su facilidad de manejo, que le permiten estar presente en distintos momentos del proceso educativo como:1. Medio de Observación2. Medio de expresión,3. Medio de Autoaprendizaje y4. Medio de Ayuda a la Enseñanza
  4. 4. 1. Medio de observación  Es un medio excepcional para la auto-observación, análisis y corrección inmediata de la acción del profesor: observa el comportamiento y la conducta de los alumnos con fines de evaluació.
  5. 5. 2.Medio de expresión  Para los alumnos el video puede convertirse en un medio de expresión y aprendizaje. Estos pueden confeccionar sus propios programas facilitando al profesor un complemento docente de primera mano.  Para los profesores pueden utilizar el video como medio expresivo como aficionados y como apoyo a la presentación de trabajos académicos o de investigación como profesores.
  6. 6. 3. Medio de autoaprendizaje  proporciona al alumno la posibilidad de dominar un determinado contenido que le puede servir como: autoenseñanza, enseñanza ocupacional, enseñanza a distancia y divulgación.
  7. 7. 4. Medio de ayuda a la enseñanza  Una de las aplicaciones más comunes del vídeo dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje es en la fase de transmisión de información.  Un programa de vídeo puede servir como refuerzo, antecedente o complemento de una actividad docente. El vídeo la ilustra, la esquematiza, haciéndola ganar en claridad y sencillez, y la hace más amena.
  8. 8. Ventajas Nuevo recurso en el aula que facilita el aprendizaje de los alumnos constituyendo un medio motivador para ellos ya que consiguen captar la atención de los mismos por más tiempo. La labor del maestro se puede ver facilitada ya que si en sus clases utiliza imágenes y sonidos ayudan al alumno a comprender mejor el tema logrando un aprendizaje significativo. Se puede repetir cuantas veces se desee hasta que el tema esté comprendido. Se puede trabajar con él tanto en pequeños grupos como en grandes grupos.
  9. 9. Desventajas La complejidad lingüística puede exceder el nivel de comprensión del alumnado. Puede crear pasividad en el alumno. Especialmente si no se han diseñado actividades lo suficientemente motivadoras y capaces de despertar su interés. No están al alcance de todos: Se necesita electricidad para su uso. Las personas que no tienen los recursos económicos suficientes o países que están en vías de desarrollo, no tienen a su alcance estas nuevas tecnologías ni tampoco a la información que se consigue a través de ellas.
  10. 10.  http://es.wikipedia.org/wiki/Video_educativo http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libr os/Videdu.pdf http://yeruky.wordpress.com/2008/03/10/video- ventajas-y-desventajas-de-las-nuevas-tecnologias/ http://nnttvideo.blogspot.mx/2010/12/5-ventajas-y- desventajas-del-video.html

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