CTSS Angelo Magoga Castelfranco Veneto, 20 aprile 2010 D I S A B I L I T  À  e  I C T e
Noi siamo… Centro Territoriale di Supporto per le disabilità Sensoriali
Il CTS Sensoriali <ul><li>E’ stato l’ultimo CTS (l’ottavo) in ordine di tempo ad essere costituito nel Veneto </li></ul><u...
Il CTS Sensoriali <ul><li>Si occupa solamente di disabilità sensoriale </li></ul><ul><li>Ha competenza per le province di ...
Come è organizzato <ul><li>Per la programmazione e l'attuazione delle attività è stato costituito un  Comitato di gestione...
I compiti del nostro CTSS <ul><li>Informazione sulle nuove tecnologie </li></ul><ul><li>Acquisto e gestione degli ausili <...
I nostri “utenti” <ul><li>Il CTSS è impegnato per supportare: </li></ul><ul><li>attraverso attività di formazione  il pers...
Le attività intraprese  (1) <ul><li>Formazione/informazione </li></ul><ul><li>Corso di formazione  &quot;Apprendimento ed ...
<ul><li>Consulenza e fornitura di ausili </li></ul><ul><li>Sono stati concessi in comodato d’uso alle scuole, su specifico...
Quali ausili è possibile richiedere <ul><li>Touch screen </li></ul><ul><li>Lavagne a tracciamento luminoso </li></ul><ul><...
Come reperire gli operatori <ul><li>Nel Centro operano alcuni insegnanti che è possibile contattare telefonando all’Istitu...
Siamo sul web <ul><li>Il sito web del CTSS, in comune a quello del CTI, si trova all’indirizzo </li></ul><ul><li>www.besta...
La lavagna a tracciamento luminoso … un esempio di ausilio inclusivo in una scuola primaria Lorenza Vettor
Caratteristiche dell’ausilio <ul><li>Polimetilmetacrilato incluso in cornici dalle quali viene immessa luce (come in una f...
Vantaggi dell’utilizzo <ul><li>E’ uno strumento inclusivo poiché migliora le condizioni di visibilità a tutta la classe </...
Difficoltà nell’uso <ul><li>Presenza di riflessi accentuati </li></ul><ul><li>Necessità di porre dietro un pannello nero i...
IC Santa Lucia di Piave Plesso di Scuola Primaria “Antonio Canova”
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentaz epict

704 views
623 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
704
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentaz epict

  1. 1. CTSS Angelo Magoga Castelfranco Veneto, 20 aprile 2010 D I S A B I L I T À e I C T e
  2. 2. Noi siamo… Centro Territoriale di Supporto per le disabilità Sensoriali
  3. 3. Il CTS Sensoriali <ul><li>E’ stato l’ultimo CTS (l’ottavo) in ordine di tempo ad essere costituito nel Veneto </li></ul><ul><li>Ha sede presso l’ISISS di Treviso </li></ul><ul><li>Coabita con un Centro Territoriale per l’Integrazione </li></ul>TREVISO CENTRO
  4. 4. Il CTS Sensoriali <ul><li>Si occupa solamente di disabilità sensoriale </li></ul><ul><li>Ha competenza per le province di Treviso e Belluno </li></ul>
  5. 5. Come è organizzato <ul><li>Per la programmazione e l'attuazione delle attività è stato costituito un Comitato di gestione che vede la partecipazione dei rappresentanti di </li></ul><ul><ul><li>Provincia di Treviso e Belluno </li></ul></ul><ul><ul><li>U.S.P. di Treviso e Belluno </li></ul></ul><ul><ul><li>A.U.L.S.S. 7, 8 e 9 </li></ul></ul><ul><ul><li>Associazioni di categoria </li></ul></ul><ul><ul><li>CTI di Treviso, Asolo e Vittorio Veneto </li></ul></ul>
  6. 6. I compiti del nostro CTSS <ul><li>Informazione sulle nuove tecnologie </li></ul><ul><li>Acquisto e gestione degli ausili </li></ul><ul><li>Supporto, consulenza ed assistenza </li></ul><ul><li>Formazione del personale scolastico, degli operatori socio-sanitari, delle famiglie </li></ul>
  7. 7. I nostri “utenti” <ul><li>Il CTSS è impegnato per supportare: </li></ul><ul><li>attraverso attività di formazione il personale che si occupa di disabilità sensoriale </li></ul><ul><li>attraverso consulenza le scuole che intendano presentare un progetto per la concessione di ausili in comodato d’uso </li></ul><ul><li>attraverso convegni informativi tutti gli operatori e le famiglie </li></ul>
  8. 8. Le attività intraprese (1) <ul><li>Formazione/informazione </li></ul><ul><li>Corso di formazione &quot;Apprendimento ed integrazione scolastica degli alunni con minorazione visiva&quot; </li></ul><ul><li>Convegno &quot;Deficit sensoriale: implicazioni nello sviluppo cognitivo e relazionale“ </li></ul><ul><li>Percorso formativo per un primo avvicinamento alla Lingua Italiana dei Segni </li></ul><ul><li>Corso di formazione &quot;Adattamento tattile del metodo Feuerstein“ </li></ul><ul><li>Corso di formazione &quot;Ausili tecnologici complementari per la didattica“ </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Consulenza e fornitura di ausili </li></ul><ul><li>Sono stati concessi in comodato d’uso alle scuole, su specifico progetto, ausili e sussidi rivolti ad alunni con minorazione visiva o pluriminorati </li></ul>Il Centro è punto demo delle ditte Le attività intraprese (2)
  10. 10. Quali ausili è possibile richiedere <ul><li>Touch screen </li></ul><ul><li>Lavagne a tracciamento luminoso </li></ul><ul><li>Sistemi per la sottotitolazione in tempo reale </li></ul><ul><li>Videoingranditori hw e sw </li></ul><ul><li>Tastiere facilitate </li></ul><ul><li>Comunicatori </li></ul><ul><li>Software didattico </li></ul><ul><li>Software specifico (OCR, compensativo, …) </li></ul><ul><li>Semplici strumenti musicali </li></ul><ul><li>Screen reader e sintesi vocali </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  11. 11. Come reperire gli operatori <ul><li>Nel Centro operano alcuni insegnanti che è possibile contattare telefonando all’Istituto “Fabio Besta” di Treviso al numero </li></ul><ul><li>0422.410164 int. 5 </li></ul><ul><li>per fissare un appuntamento, oppure inviando una e-mail all’indirizzo </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
  12. 12. Siamo sul web <ul><li>Il sito web del CTSS, in comune a quello del CTI, si trova all’indirizzo </li></ul><ul><li>www.besta.it/cti </li></ul><ul><li>Si possono trovare informazioni riguardo all’attività svolta, agli ausili concessi, nonché i materiali dei corsi effettuati su varie tematiche </li></ul><ul><li> E’ attiva una newsletter </li></ul>
  13. 13. La lavagna a tracciamento luminoso … un esempio di ausilio inclusivo in una scuola primaria Lorenza Vettor
  14. 14. Caratteristiche dell’ausilio <ul><li>Polimetilmetacrilato incluso in cornici dalle quali viene immessa luce (come in una fibra ottica) </li></ul><ul><li>La luce è invisibile fino a quando non raggiunge il tracciato di un pennarello </li></ul><ul><li>Il tracciato emetterà luce intensa del colore del pennarello </li></ul><ul><li>Lavagna delle dimensioni 160 x 110 cm </li></ul>
  15. 15. Vantaggi dell’utilizzo <ul><li>E’ uno strumento inclusivo poiché migliora le condizioni di visibilità a tutta la classe </li></ul><ul><li>Permette ad un alunno ipovedente di seguire attività didattiche che prevedono l’utilizzo di forme di rappresentazione grafica bidimensionale </li></ul><ul><li>Sostituisce l’uso della lavagna tradizionale </li></ul><ul><li>Permette la partecipazione e lo svolgimento di prove di verifica alla pari fra tutti gli alunni </li></ul><ul><li>Permette l’uso in trasparenza </li></ul>
  16. 16. Difficoltà nell’uso <ul><li>Presenza di riflessi accentuati </li></ul><ul><li>Necessità di porre dietro un pannello nero in caso di uso non in trasparenza </li></ul><ul><li>Necessità della presenza di una presa elettrica nelle vicinanze </li></ul>
  17. 17. IC Santa Lucia di Piave Plesso di Scuola Primaria “Antonio Canova”

×