PROGRAMA EDUCATIVO EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA SALUD LIC. ENF. OROSCO ZALDÍVAR E. ÁNGEL DE DIOS LIMA – PERÚ “ UN PAÍS...
DEFINICIÓN <ul><li>ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA  </li></ul><ul><li>APRENDIZAJE, PLANEADAS, </li></ul><ul><li>SECUENCIALES E IN...
COMPONENTES DEL PROGRAMA EDUCATIVO ELEMENTOS RELACIONADOS ENTRE SÍ CON EL FIN DE PRODUCIR MODIFICACIONES EN EL COMPORTAMIE...
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PROGRAMA EDUCATIVO

  1. 1. PROGRAMA EDUCATIVO EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA SALUD LIC. ENF. OROSCO ZALDÍVAR E. ÁNGEL DE DIOS LIMA – PERÚ “ UN PAÍS CON LECTURA VIVE, CRECE Y RÍE…”
  2. 2. DEFINICIÓN <ul><li>ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>APRENDIZAJE, PLANEADAS, </li></ul><ul><li>SECUENCIALES E INTEGRADAS </li></ul><ul><li>RESPONDEN A OBJETIVOS DE </li></ul><ul><li>APRENDIZAJE. </li></ul><ul><li>LOGRANDO CAMBIOS EN EL </li></ul><ul><li>COMPORTAMIENTO. </li></ul>
  3. 3. COMPONENTES DEL PROGRAMA EDUCATIVO ELEMENTOS RELACIONADOS ENTRE SÍ CON EL FIN DE PRODUCIR MODIFICACIONES EN EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS
  4. 4. COMPONENTES <ul><li>LAS PERSONAS COMPROMETIDAS </li></ul><ul><li>APRENDEN </li></ul><ul><li>GUIAN Y ORIENTAN </li></ul><ul><li>2. El AMBIENTE </li></ul><ul><li>RECURSOS DIDÁCTICOS </li></ul><ul><li>MÉTODOS DIDÁCTICOS </li></ul><ul><li>EVALUACIÓN </li></ul><ul><li>SUPERVISIÓN </li></ul>
  5. 5. ETAPAS PARA EL DISEÑO <ul><li>PLANEAMIENTO: </li></ul><ul><li>IDENTIFICACIÓN DE CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>DETERMINACIÓN DE NECESIDADES </li></ul><ul><li>FORMULACIÓN DE OBJETIVOS </li></ul><ul><li>ELABORACIÓN DEL PROGRAMA </li></ul><ul><li>EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>EVALUACIÓN </li></ul>
  6. 6. CRITERIOS PARA ELABORAR EL PLAN <ul><li>IDENTIFICAR Y PRIORIZAR PROBLEMAS </li></ul><ul><li>DELIMITAR EL PROBLEMA </li></ul><ul><li>SELECCIÓN DE TEMAS </li></ul><ul><li>SELECCIÓN DEL PÚBLICO </li></ul><ul><li>IDENTIFICAR SUS INTERESES </li></ul><ul><li>SELECCIÓN DE PONENTES </li></ul><ul><li>PROPÓSITOS </li></ul><ul><li>OBJETIVOS EDUCATIVOS </li></ul><ul><li>TIPOS DE MATERIAL Y CARACTERÍSTICAS </li></ul><ul><li>ESTRATEGIA PARA LA PRODUCCIÓN, DISTRIBUCIÓN Y </li></ul><ul><li>USO DE MATERIAL. </li></ul><ul><li>CRONOGRAMA: DÍA-HORA-LUGAR-TEMA-PONENTES </li></ul><ul><li>PRESUPUESTO </li></ul>
  7. 7. DESARROLLO DEL PLAN <ul><li>SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS </li></ul><ul><li>ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS </li></ul><ul><li>MENSAJE CENTRAL Y SECUNDARIOS </li></ul><ul><li>DE CADA TEMA </li></ul><ul><li>4. DISEÑO DE BOSQUEJOS </li></ul><ul><li>5 SELECCIÓN DE LA TÉCNICA DE PROCEDIMIENTO </li></ul><ul><li>6. VALIDACIÓN </li></ul><ul><li>7. DISEÑO DEFINITIVO </li></ul><ul><li>8. IMPRESIÓN O GRABACIÓN </li></ul><ul><li>9. EDICIÓN – EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>10. EVALUACIÓN </li></ul>
  8. 8. CRITERIOS PARA SELECCIONAR CONTENIDOS <ul><li>VALIDEZ </li></ul><ul><li>CONFIABLES </li></ul><ul><li>REPRESENTATIVOS </li></ul><ul><li>QUE RESPONDA A LOS OBJETIVOS </li></ul>
  9. 9. CONTINUACIÓN… <ul><li>2. FLEXIBILIDAD: </li></ul><ul><li>INTRODUCIR MODIFICACIONES, </li></ul><ul><li>ADAPTACIONES, RENOVACIONES. </li></ul><ul><li>EN FUNCIÓN A LAS NECESIDADES - DE ALUMNOS </li></ul><ul><li>- DEL PROPIO CONTENIDO, Y </li></ul><ul><li>- DE LA REALIDAD INMEDIATA. </li></ul>
  10. 10. CONTINUACIÓN… <ul><li>3.CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS </li></ul><ul><li>a. De interés del alumno </li></ul><ul><li>b. La realidad del alumno </li></ul><ul><li>c. Para profundizar el tema </li></ul>
  11. 11. CONTINUACIÓN… <ul><li>4. UTILIDAD: </li></ul><ul><li>ARMONÍA ENTRE CONTENIDOS </li></ul><ul><li>PARA TOMAR DECISIONES Y SOLUCIÓN DEL PROBLEMA </li></ul>
  12. 12. ESQUEMA DEL PROGRAMA EDUCATIVO <ul><li>INTRODUCCIÓN </li></ul><ul><li>(PROPÓSITOS Y OBJETIVOS) </li></ul><ul><li>GENERALIDADES </li></ul><ul><li>TÍTULO DEL PROGRAMA </li></ul><ul><li>GRUPO DE PERSONAS AL QUE VA DIRIGIDO </li></ul><ul><li>DURACIÓN </li></ul><ul><li>LUGAR </li></ul><ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>COSTO DE ACTIVIDADES </li></ul><ul><li>RECURSOS MATERIALES </li></ul><ul><li>METODOLOGÍA </li></ul><ul><li>OBJETIVO DEL CURSO (GENERAL Y ESPECÍFICOS) </li></ul><ul><li>ENUNCIAR LAS UNIDADES: </li></ul>
  13. 13. GRACIAS
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