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    cambio de comportamiento 2 cambio de comportamiento 2 Presentation Transcript

    • TEORIAS DE CAMBIO DE COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
    • Introducción
      • Los modelos contemporáneos para el cambio de comportamiento en salud se ubican dentro de las teorías cognitivo-conductuales.
      • El comportamiento está mediado por lo que sabemos y pensamos.
      • El conocimiento es necesario pero no suficiente para producir el cambio de comportamiento.
      • Las percepciones, motivaciones, habilidades y otros factores en el medio ambiente juegan un rol importante.
    • Introducción
      • El nivel más básico para la práctica de la promoción de la salud es el individual.
      • Se toman en cuenta factores personales como el conocimiento, las actitudes, las creencias, la motivación, el auto-concepto, las habilidades y el comportamiento.
    • TEORIA DE CAMBIO DE COMPORTAMIENTO El cambio de comportamiento es un proceso y no un evento. Las personas se encuentran en distintos niveles de motivación y disponibilidad para el cambio. Hablamos de un proceso circular en el que la persona puede entrar y salir en cualquier momento. Cada estadío en el proceso del cambio necesita de un tipo de intervención diferente.
    • Promoción de la Salud... cohesionando los servicios de salud y la comunidad...
    • TEORIAS PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL Teoría de etapas o estados del cambio Teoría de creencias en salud Teoría de procesamiento de información Teoría de la acción razonada
    • 1. PRE-CONTEMPLACION No se es consciente del problema, no se ha pensado en cambiar. 2. CONTEMPLACION Se está pensando en cambiar en el futuro cercano 3. INTENCION Se trazan planes para cambiar . 4. ACCION Implantación de planes de acción específicos. 5. MANTENIMIENTO Continuación de acciones deseables o repetición de pasos periódicos recomendados. 1. TEORIA DE ETAPAS DEL CAMBIO (*) * Di Clemente, Prochaska Surgió del trabajo realizado en sesiones para dejar de fumar y el tratamiento de la adicción a drogas y alcohol 2 1 3 4 5
    • Teoría de Etapas del Cambio (cont.)
    • 2. MODELO DE CREENCIAS EN SALUD Este modelo resulta útil para analizar la falta de acción o de incumplimiento de las personas, identificando las razones para ello. Por ejemplo las gestantes no acuden en su parto al centro de salud por falta de información, hábitos y costumbres, prejuicios o temores.
    • Modelo de Creencias en Salud (cont.) El comportamiento individual está determinado por diversos factores internos, que influencian el grado en el que una persona puede ser motivada para actuar frente a un determinado problema. Útil para el diseño de estrategias para el cambio de comportamiento. Permite desarrollar mensajes para persuadir a las personas a tomar decisiones saludables.
    • 1. SUSCEPTABILIDAD PERCIBIDA Opinión que tiene uno de las Posibilidades de contraer Una afección 2. GRAVEDAD PERCIBIDA Opinión que tiene uno de cuán Grave es una afección Y sus secuelas 3. BENEFICIOS PERCIBIDOS Opinión que tiene uno de la eficacia De la acción que se recomienda Para reducir el riesgo 4. BARRERAS PERCIBIDAS Opinión que tiene uno de los Costos tangibles y psicológicos de la acción recomendada 5. SEÑALES PARA LA ACCION Estrategias para activar La “disposición” ( Inf. cómo realizar acción ) 6. AUTOEFICACIA Confianza en la capacidad De uno mismo de Tomar medidas 1 2 3 4 5 6
    • 3. TEORIA DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION Esta teoría parte de la premisa de que la información es un elemento fundamental para que las personas tomen decisiones. La información es insuficiente si no se acompaña de otros procesos y acciones La información debe ser accesible, vista como algo nuevo y útil, que sea procesable o de formato fácil. La información es básica para que el usuario tome decisiones
    • Procesamiento de la información (cont.) Cantidad, ubicación, formato, inteligibilidad y procesabilidad de la información pertinente ENTORNO DE LA INFORMACIÓN Retroinformación interna basada en el resultado de las elecciones, y cómo se utiliza en futuras decisiones (las personas no son “recipientes vacios”) CONSUMO Y APRENDIZAJE Reglas prácticas, elaboradas y utilizadas para ayudar a los consumidores a seleccionar entre diversas opciones REGLAS DE DECISIÓN Procesos de adquisición y evaluación de la información; afectado por la motivación, atención, percepción BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Limitaciones de los individuos en cuanto a la cantidad de información que pueden adquirir, utilizar y recordar CAPACIDAD DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN Definición Concepto
    • 4. TEORIA DE LA ACCION RAZONADA Se concentra en la relación entre creencias, actitudes, intenciones y comportamiento, y se basa en el postulado de que para cambiar cualquier conducta hay que cambiar el proceso cognitivo en que está basada. Enfatiza la importancia de la norma social percibida por las personas en forma individual. Son las formas en que las personas perciben las normas o leyes orientadas a establecer control sobre ciertas actividades de riesgo para la salud, como son: manejar en estado de ebriedad, arrojar basura, etc.
    • TEORIA DE LA ACCION RAZONADA (cont.) Primer nivel Segundo nivel La conducta es básicamente el resultado de la intención de la persona FACTOR PERSONAL (La actitud respecto a la conducta) FACTOR SOCIAL (La normativa subjetiva relacionada con dicha conducta) Es la percepción del individuo sobre lo que otros piensan que debe hacer respecto a la conducta Consiste en una compleja variedad de creencias sobre lo que ciertos individuos o grupos piensan sobre la conducta y los motivos que la persona tenga para aceptar dichas creencias Está compuesto de un conjunto de creencias sobre los resultados que se espera obtener de la conducta