Examen Diagnóstico 1°

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Examen Diagnóstico 1°

  1. 1. 1 INSTRUMENTO ESTÁNDAR DE EVALUACIÓN 2012 – 2013 D I A G N ó S T I C O Estudiante_______________________________________________________________________ Grupo:_________ Escuela: __________________________________________________________ Zona Escolar: ____________ Aciertos: ____________________ Calificación: ________________ E S P A Ñ O L I. INSTRUCCIONES: CON LOS VERBOS EN PASADO QUE SE ENCUENTRAN EN EL RECUADRO COMPLEMENTA EL SIGUIENTE PÁRRAFO.(1-3) gustaba – vendió – gusto – ponchó – era – fui – regaló – regreso – regresé Cuando yo _________ chico me _____________jugar mucho futbol, me acuerdo cuando mi papá me _____________ mi primer balón, en ese momento me ________ a la cancha del pueblo, en seguida todos mis amigos se acercaron a verlo. Entonces organizamos un partido y antes de terminar el primer tiempo se ____________. Después de eso __________ a la casa muy triste. Il. INSTRUCCIONES: EN LAS SIGUIENTES ORACIONES FALTAN ALGUNAS PALABRAS. UTILIZA EL BANCO DE PALABRAS PARA COMPLETARLAS CORRECTAMENTE. 4. Sus largas ___________________ oscilaban lentamente al ritmo de las corrientes. En la arena pudo seguir las ______________. 5. Pedro vio que al padre de Daniel se lo _______________ dos hombres, mientras un piquete de soldados le _____________ con metrallas. 6. Antes de la conquista, los mexicas ________________ bebidas con alcohol. Entre ellas _________una bebida llamada octlí. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 06 TELESECUNDARIAS FEDERALIZADAS ZACAPOAXTLA, PUE. huellas – apuntarían – ierbas – hicieron – llevaron – había – uellas – hierbas – apuntaban – abía.
  2. 2. 2 III. INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 7. Documento que contiene un conjunto de reglas o normas que regulan una actividad, la convivencia de un grupo o funciones de un servicio. A. Contrato B. Constitución C. Reglamento D. Decreto 8. Se usa al inicio de un texto y después del punto. A. Punto B. Mayúscula C. Punto y coma D. Dos puntos 9. Narración de una experiencia significativa en la vida de una persona contada por ella misma. A. Cuento B. Novela C. relato autobiográfico D. Biografía 10. Marca el final de un texto. A. Punto final B. Dos puntos C. Mayúscula D. Punto y coma 11. Se usa para separar dos párrafos que contienen ideas diferentes. A. Mayúscula B. Dos puntos C. Punto final D. Punto y aparte VI. INSTRUCCIONES. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES, SUBRAYA Y ANOTA DEBAJO CUÁL ES EL SUJETO Y CUÁL EL PREDICADO. 12. Una hermosa y fuerte pata empollaba sus huevos. 13. Los patitos empezaron a esponjarse mientras piaban a coro. 14. La madre pata estaba preocupada y triste. 15. Desde un primer momento todos los cisnes lo rodearon y lo aceptaron. M A T E M A T I C A S I. INSTRUCCIONES: ANOTA EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE LA FORMULA QUE CORRESPONDA PARA ENCONTRAR EL VALOR DE SU PERÍMETRO VALOR 2 PUNTOS: 1. Para la sucesión 7, 12, 17, 22, 27, 32, 36, 41… Subraya la expresión algebraica que te permita encontrar el término que está en el lugar n. A. 5n + 1 B. n – 5 C. 5n + 2 D. n + 5
  3. 3. 3 2. ¿Cuál es el valor posicional del 8 en el número 9 184 321? Subráyalo: A. 80 B. 80 000 C. 84 321 D. 8 3. ¿Cuál es la suma correcta de la operación 2.45 + 45.05 + 15.00 + 0.75? A. 6.325 B. 63.25 C. 632.5 D. .6325 4. ¿Cuál de las siguientes sumas es igual a 80, 017,132? Subráyalo: A. 2x1 + 3x10 + 1 x 100 + 7x1 000 + 1x10 000 + 8x10 000 000 B. 2x1 + 3x10 + 7x1 000 + 1x100 000 + 8x10 000 000 C. 2x10 + 3x1 + 7x1 000 + 1x100 000 + 8x10 000 000 D. 2x1 + 3x10 + 7x1 000 + 1x1 000 000 + 3x10 000 000 5. ¿El producto de la operación 245 X -10 es igual a? A. 2450 B. – 24.50 C. 24.50 D. – 2450 II. INSTRUCCIONES: ANOTA EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE LA FORMULA QUE CORRESPONDA PARA ENCONTRAR EL VALOR DE SU PERÍMETRO VALOR 2 PUNTOS:
  4. 4. 4 III. INSTRUCCIONES: RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS, UBICANDO EL NÚMERO QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA: 8. ( ) Es el sistema de numeración en donde puede escribirse un número poniendo los símbolos en sentido opuesto sin que cambie el valor numérico. Hl) UNITARIO 9. ( ) Es un sistema de numeración posicional, en donde cada posición se obtiene multiplicando por 10 el valor de la posición anterior. JK). EXPRESIONES ALGEBRAICAS 10. ( ) Es el sistema posicional que con solo tres símbolos puede representar números muy grandes y el valor de cada nivel se obtiene multiplicando por 20 el valor del nivel anterior. LM) SISTEMA DE NUMERACIÓN EGIPCIA 11. ( ) 2a + 3b, 6a , a+a+a+a y 4a, son : NÑ). DIAGRAMA DE ÁRBOL Y TABLAS 12. ( ) Condiciones para que un punto sea simétrico a otro con respecto a una recta. OP) SISTEMA DE NUMERACIÓN MAYA 13. ( ) Recursos que permiten visualizar y enumerar todos los resultados de un problema de conteo. QR) SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL 14. ( ) Para construir un polígono simétrico con respecto a una recta se necesita: ST) TRAZAR EL SIMÉTRICO DE CADA VÉRTICE CON RESPECTO A LA RECTA Y SE UNEN 15. ( ) Valor que le corresponde a la unidad en situaciones de cantidades directamente proporcionales UV) TRAZAR PUNTOS EQUIDISTANTES Y PERPENDICULARES AL EJE. XW) DENSIDAD DE DECIMAL C I E N C I A S I. INSTRUCCIONES. LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. ¿Es la ciencia encargada de estudiar la gran diversidad de los seres vivos? A. Matemáticas B. Biología C. Química D. Física 2. ¿Son las unidades mas pequeñas de funcionamiento y estructura que forman a los seres vivos? A. Moléculas B. Células C. Neuronas D. Cromosomas
  5. 5. 5 3.- La nutrición, reproducción, excreción, crecimiento e irritabilidad son características de los: A. Seres vivos B. Androides C. Ríos D. Bacterias 4. Se le llama así a la diversidad de razas, especies y ecosistemas: A. Clasificación B. Diversidad C. Biodiversidad D. Organismos 5. Método de la Biología para conocer, predecir y controlar los fenómenos relativos a los seres vivos. A. De planificación B. Meteorológico C. Empírico D. Científico 6. Es la ciencia que estudia a los fósiles. A. Paleontología B. Arqueología C. Paleobotánica D. Tanatología 7. ¿Cuál es la ciencia que busca conservar y restablecer la salud del ser humano? A. Medicina B. Biología C. Herbolaria D. Química 8. ¿Cuál es el mecanismo que permite la supervivencia y reproducción de los organismos mejor adaptados? A. Adaptaciones B. Variación C. Selección natural D. Selección 9. Es el proceso continuo de cambio en los seres vivos. A. Evolución B. Variaciones C. Cambio D. Adaptación 10. Instrumento óptico o electrónico que permite ver imágenes ampliadas, de lo que a simple vista no se ve. A. Lentes de aumento B. Microscopio C. Telescopio D. Lentes bifocales
  6. 6. 6 II. INSTRUCCIONES. (11 – 15) ATENTAMENTE CADA DIBUJO, LEE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO Y POSTERIORMENTE ANOTA EN LA TERCERA COLUMNA EL NOMBRE DEL REINO A LA CUAL PERTENECEN, USA LAS RESPUESTAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL SIGUIENTE RECUADRO. IMAGEN DESCRIPCIÓN NOMBRE DEL REINO Son organismos constituidos por una sola célula o unicelulares. Son organismos que usan la energía del sol para elaborar sus alimentos mediante el proceso de la fotosíntesis Estos organismos obtienen sus alimentos al absorber materia orgánica en descomposición y no por fotosíntesis. En este grupo se encuentran todos los organismos pluricelulares que consumen alimento. Las bacterias se ubican en este reino ya que la célula que los constituye es muy simple. REINO ANIMALIA****REINO PLANTAE****REINO FUNGI ****REINO PROTISTA****REINO MONERA
  7. 7. 7 G E O G R A F Í A I. INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. ¿Son algunas tecnologías que generan y manejan información geográfica a nivel mundial? A. Fotografías aéreas, tablas estadísticas y graficas en tercera dimensión. B. Gráficas, mapas digitales y satélites artificiales A. Globos terráqueos, planos y tablas estadísticas. B. Satélites artificiales, sistemas de cómputo y mapas digitales. 2. ¿Son algunos elementos naturales que conforman el espacio geográfico? A. Agricultura, ganadería y fauna. B. Relieve, clima y suelo. C. Población, cultura y vivienda. D. Agua, población y flora. 3. ¿Es la línea imaginaria que divide el planeta en los hemisferios Este y Oeste? A. Trópico de Capricornio. B. Ecuador. C. Meridiano de Greenwich. D. Trópico de Cáncer. 4. Se le llama así a la distancia que hay entre un lugar cualquiera sobre la superficie terrestre y el paralelo Ecuador. A. Altitud B. Latitud C. Longitud D. Hemisferio 5. ¿Son países que se caracterizan por tener en su territorio una gran biodiversidad? A. Rusia, Alemania y Argentina. B. Venezuela, Tanzania y Papúa- Nueva Guinea. C. Chile, España y Japón. D. Australia, India y México.
  8. 8. 8 II. INSTRUCCIONES. RELACIONA AMBAS COLUMNAS COLOCANDO DENTRO DEL PARÉNTESIS LA CLAVE CORRESPONDIENTE AL ENUNCIADO CORRECTO. 6. Las escuelas, los hospitales, la carretera y el mercado son algunos componentes del espacio geográfico de tipo… ( ) Mapa 7. Son algunos elementos que debe contener un mapa. ( )Comercio internacional 8. Son algunos ejemplos de regiones naturales. ( )Titulo, simbología y orientación 9. Es el intercambio comercial que se realiza entre dos o más países o regiones. ( )Tundra, desierto y estepa 10. Es el tipo de representación geográfica que nos ayudaría a diferenciar los tipos de clima que hay en el Estado de Puebla. ( ) Social ( )Croquis
  9. 9. 9 I N G L É S I.- INSTRUCTIONS: MATCH WHIT A LINE THE COLUMNS. I.- INSTRUCCIONES: RELACIONA CON UNA LÍNEA LAS COLUMNAS.  Close the door.  Sit down.  Be quiet.  May I come in? II. INSTRUCTIONS: WRITE ON THE LINE THE POSSESSIVE ADJECTIVE FOR EACH SENTENCE. II. INSTRUCCIONES: ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA EL ADJETIVO POSESIVO PARA CADA ORACIÓN. 3. Hi my name is Paul, I’m from California, __________ address is 145 Independence Street. 4. Angel works in the bank, ________ phone number is 1278-5923.
  10. 10. 10 III. INSTRUCTIONS: READ THE INFORMATION ABOUT MARVIN, AND THEN FILL THE BLANKS WITH THE CORRESPONDING INFORMATION. III. INSTRUCCIONES: LEE LA INFORMACIÓN ACERCA DE MARVIN, DESPUÉS RELLENA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LA INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE. He is Marvin. He is a Martian from mars. He is 311 years old. He was born on September 27 in 1700. He loves to travel on space. He has not friends because is always angry. His phone number is 2563873-28892-000. His address is on sun street number 7132. ID CARD NAME 5. AGE 6. BIRTH DAY 7. ADDRESS 8. IV. INSTRUCTIONS: ANSWER THE NEXT QUESTIONS. IV. INSTRUCCIONES: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 9. How old are you? _____________________________________. 10. Where are you from? ______________________________________.
  11. 11. 11 A S I G N A T U R A E S T A T A L 1. Se refiere al legado de un padre o allegado común de un pueblo que se trasmite de generación en generación. A. Dote B. Patrimonio C. Patrimonio Natural D. Herencia 2. Para estudiar el patrimonio de Puebla lo clasificamos en: A. Natural y Social B. Natural y Cultural C. Cultural y Social D. Cultural y Personal 3. Está constituido por la variedad de paisajes que conforman la flora y la fauna de un territorio. A. Patrimonio Social B. Patrimonio Económico C. Patrimonio Natural D. Patrimonio Cultural 4. Está formado por los bienes culturales que la historia le ha legado a una nación, es decir las obras materiales y no materiales que expresan la creatividad de un pueblo: la lengua, los ritos, las creencias, los lugares y monumentos históricos. A. Patrimonio Social B. Patrimonio C. Patrimonio Natural D. Patrimonio Cultural 5. Se le denomina así a convivencia de varias culturas en un país o territorio. 6. Esta institución se encarga de promover una cultura diversa y de paz, y el diálogo intercultural. A. CNDH B. SEMARNAP C. UNESCO D. CONACUTLA III. INSTRUCCIONES: OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y ORDÉNALOS EN LA TABLA SEGÚN CORRESPONDAN, (PATRIMONIO CULTURAL) O (PATRIMONIO NATURAL). Catedral de Puebla Danza de los voladores Gruta de Zapotitlán Traje de China Poblana Laguna de Aljojuca Volcán Popocatépetl Dulces Típicos Cascadas A. Interculturalidad B. Multiculturalidad C. Pluriculturalidad D. Cultura
  12. 12. 12 PATRIMONIO NATURAL (7 – 8) PATRIMONIO CULTURAL (9 – 10)

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