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 CIENCIAS I<br />ENFASIS EN BIOLOGIA<br />
 BLOQUE 3 LA RESPIRACIÓN<br />PROPOSITO: Relación de respiración y la fotosíntesis con procesos complementarios que forman...
PROPOSITO DE LA SECUENCIA<br />Identifique diversas fuentes de contaminación atmosférica,  su relación con el efecto inver...
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: <br /><ul><li>Competencias para el aprendizaje permanente.
Competencias para el manejo de la información,
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la vida en sociedad.
Competencia para convivencia</li></li></ul><li>RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO<br />Utiliza el lenguaje oral y escrito con cla...
ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y SUGERENCIAS DIDACTICAS<br />
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Ciencias Bloque 3 Secuencia 23

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  1. 1. CIENCIAS I<br />ENFASIS EN BIOLOGIA<br />
  2. 2. BLOQUE 3 LA RESPIRACIÓN<br />PROPOSITO: Relación de respiración y la fotosíntesis con procesos complementarios que forman parte del ciclo del carbono, y su importancia para los seres vivos.<br />
  3. 3. PROPOSITO DE LA SECUENCIA<br />Identifique diversas fuentes de contaminación atmosférica, su relación con el efecto invernadero y el calentamiento global así como su impacto en los seres vivos.<br />
  4. 4.
  5. 5.
  6. 6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: <br /><ul><li>Competencias para el aprendizaje permanente.
  7. 7. Competencias para el manejo de la información,
  8. 8. Competencias para el manejo de situaciones.
  9. 9. Competencias para la vida en sociedad.
  10. 10. Competencia para convivencia</li></li></ul><li>RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO<br />Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país.<br />Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.<br />Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente. <br />Emplea los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar, individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida.<br />Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano, se identifica como parte de un grupo social, emprende proyectos personales, se esfuerza por lograr sus propósitos y asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.<br />
  11. 11. ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y SUGERENCIAS DIDACTICAS<br />
  12. 12. CRITERIOS DE DESEMPEÑO<br />
  13. 13. PROCESO EDUCATIVO<br />
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