Your SlideShare is downloading. ×
0
ORGANIZACIÓN DE PLANES de manejo AMBIENTAL<br />
MEJORANDO EL FUTURO<br />
APRENDIENDO A VALORAR LO NUESTRO<br />
OBJETÍVO GENERAL<br />Concientizar a las  personas sobre el daño ecológico que se está presentando en la zona del predio d...
OBJETÍVOS ESPECÍFICOS<br /><ul><li> Capacitar a la comunidad acerca del problema ambientalque se esta ocasionando en esta ...
 Orientarlos sobre las acciones que se deben tomar para evitar la contaminación.
 Colaborarles en lo que sea posible.</li></li></ul><li>INTRODUCCIÓN<br />Como parte de nuestro aprendizaje SENA buscamos c...
DESCRIPCIÓN DEL LUGAR<br />Nuestro sitio se encuentra ubicado en el Municipio de Cubarral,  Vereda Brisas del Tonoa dentro...
 Suelo “debilitado”.
 Erosión. </li></li></ul><li>El agua<br />El agua es un recurso escaso, pero de importancia vital para la sociedad y la na...
El agua de las ciudades y de la industria, pero también en algunos casos de la agricultura, está contaminada por productos...
El aire<br />Su problema, real, comienza con la utilización masiva de combustibles fósiles en la industria y la automoción...
El suelo<br />Es un recurso usado por el hombre desde la reserva de espacios para su uso exclusivo, como en las ciudades, ...
Erosión<br />Se denomina erosión al proceso de sustracción o desgaste de la roca del <br />suelo intacto (roca madre), por...
CONTAMINACION<br />Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de <br />cualquier agente (físico, qu...
¿A QUÉ LLAMAMOS CONTAMINANTES?<br />Es toda materia o energía en cualquiera de sus estados físicos, que altere o modifique...
CLASIFICACIÓN DE LOS CONTAMINANTES<br />Los contaminantes se clasifican en cinco clases de acuerdo a sus estados físicos y...
LÍQUIDOS: aguas residuales, aguas negras, aceites, petróleo crudo, fertilizantes, plaguicidas.
GASEOSOS: humo, gases, smog, insecticidas y aerosoles.
BIOLÓGICOS: microorganismos en general (bacteria, virus, hongos).
ENERGÍA: calor, radioactividad, ruido, residuos naturales.</li></li></ul><li> CLASIFICACIONDE LOS CONTAMINANTES DE<br />AC...
DEGRADACIÓN LENTA: son aquellos que por su estructura no permiten una transformación inmediata. Ejemplo: residuos nucleare...
SICOPATÓGENOS: son aquellas manifestaciones que dañan la salud del  hombre, perturbando su estructura orgánica y sistema n...
Contaminación del suelo: refiere a la presencia de contaminantes en el suelo,principalmente debidos a actividades industri...
CLASIFICACIÓN DE LA BASURA<br />Por su composición:<br /><ul><li>Basura orgánica: Es todo desecho de origen biológico, alg...
Basura inorgánica: Es todo desecho de origen no biológico, es decir, de origen industrial o algún otro proceso no natural....
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Capacitacion De Organizacion [Autoguardado] 2 [Autoguardado] [Autoguardado]

535

Published on

Contaminacion Ambiental

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
535
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Capacitacion De Organizacion [Autoguardado] 2 [Autoguardado] [Autoguardado]"

  1. 1. ORGANIZACIÓN DE PLANES de manejo AMBIENTAL<br />
  2. 2. MEJORANDO EL FUTURO<br />
  3. 3. APRENDIENDO A VALORAR LO NUESTRO<br />
  4. 4. OBJETÍVO GENERAL<br />Concientizar a las personas sobre el daño ecológico que se está presentando en la zona del predio de la Escuela San Cayetano.<br />
  5. 5. OBJETÍVOS ESPECÍFICOS<br /><ul><li> Capacitar a la comunidad acerca del problema ambientalque se esta ocasionando en esta zona.
  6. 6. Orientarlos sobre las acciones que se deben tomar para evitar la contaminación.
  7. 7. Colaborarles en lo que sea posible.</li></li></ul><li>INTRODUCCIÓN<br />Como parte de nuestro aprendizaje SENA buscamos concientizar sobre la problemática que se esta presentando en la Vereda Brisas del Tonoa, dentro del predio de la Escuela San Cayetano, en la zona de caño hondo; en este lugar se observa el grave riesgo que representa la contaminación para los habitantes de la Vereda ya que la inconsciencia de algunos contribuye a que este problema sea cada vez mayor.<br />
  8. 8. DESCRIPCIÓN DEL LUGAR<br />Nuestro sitio se encuentra ubicado en el Municipio de Cubarral, Vereda Brisas del Tonoa dentro del predio de la Escuela San Cayetano. Al evaluarlo encontramos :<br /><ul><li> Contaminación del aire, agua y suelo.
  9. 9. Suelo “debilitado”.
  10. 10. Erosión. </li></li></ul><li>El agua<br />El agua es un recurso escaso, pero de importancia vital para la sociedad y la naturaleza, ya que forma parte, en un tanto por ciento elevado, de la constitución de todos los seres vivos. De todo el agua existente en el planeta, sólo una pequeña parte es aprovechable por la sociedad, y por la mayor parte de la naturaleza.      El agua es un recurso que proporciona energía y vida. <br />
  11. 11. El agua de las ciudades y de la industria, pero también en algunos casos de la agricultura, está contaminada por productos difícilmente degradables, como los aceites o los detergentes. Estos productos se vierten en los ríos, con lo que se disminuyen las proporciones de oxígeno. Algunos productos pueden actuar directamente de veneno para algunas especies que viven en el agua, o que la utilizan, es el caso de la contaminación por mercurio. Estos productos, a través del agua, se depositan en los suelos y entran a formar parte de la cadena trófica y la alimentación humana. <br />
  12. 12. El aire<br />Su problema, real, comienza con la utilización masiva de combustibles fósiles en la industria y la automoción. Las ciudades son lugares en las que las concentraciones de partículas contaminantes son elevadas, junto con los grandes centros industriales. El régimen de vientos expande las partículas por todo el globo, pero es en los países industrializados donde mayor incidencia tiene la contaminación del aire. Estas partículas (CO2, SO2) se precipitan, mezcladas con el agua de lluvia, formando ácido clorhídrico y sulfúrico, y dando lugar a la lluvia ácida, de efectos tan perniciosos para las biocenosis, al proporcionar un agua no apta para ser consumida por los seres vivos.<br />
  13. 13. El suelo<br />Es un recurso usado por el hombre desde la reserva de espacios para su uso exclusivo, como en las ciudades, la industria, las comunicaciones o la agricultura, hasta su degradación general a través de la contaminación coloidal, por la lluvia ácida o la utilización en la agricultura de abonos químicos. En la agricultura, el cultivo de una sola especie le hace perder los nutrientes necesarios para su crecimiento, y dificultan también el desarrollo de otras especies, con lo que se disminuye la variedad de las plantas.      Además, la deforestación y los incendios favorecen la pérdida del suelo, sobre todo si es heredado de condiciones ecológicas antiguas, de una manera irrecuperable. <br />La sociedad, en suma, incide sobre el paisaje transformándolo y modificando su funcionamiento, para obtener de él los recursos necesarios que permiten el desarrollo económico, pero sin que el medio se vea expoliado hasta su desaparición. <br />
  14. 14. Erosión<br />Se denomina erosión al proceso de sustracción o desgaste de la roca del <br />suelo intacto (roca madre), por acción de procesos geológicos exógenos comolas corrientes superficiales de agua o hielo glaciar, el viento, los cambios de temperatura o la acción de los seres vivos. El material erosionado puede estarconformado por:<br /><ul><li>Fragmentos de rocas creados por abrasión mecánica por la propia acción </li></ul>del viento, aguas superficiales, glaciares y expansión-contracción térmica <br />por variaciones estacionales o diurnas. <br /><ul><li>Suelos, los cuales son creados por la descomposición química de las rocas </li></ul>mediante la acción combinada de ácidos débiles disueltos en agua superficial y meteórica, hidrólisis, ácidos orgánicos, bacterias, acción de plantas, etc. <br />La erosión es uno de los principales actores del ciclo geográfico.<br />
  15. 15. CONTAMINACION<br />Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de <br />cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación devarios agentes en lugares, formas yconcentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, oque puedan serperjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares derecreación y goce de los mismos. <br />La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos <br />receptores desustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, oque puedan afectar la salud,la higiene o el bienestar del público.<br />
  16. 16. ¿A QUÉ LLAMAMOS CONTAMINANTES?<br />Es toda materia o energía en cualquiera de sus estados físicos, que altere o modifique la composición y condición natural del ambiente.<br />Ejemplos de contaminantes: aire, tierra, agua, seres vivos. <br />
  17. 17. CLASIFICACIÓN DE LOS CONTAMINANTES<br />Los contaminantes se clasifican en cinco clases de acuerdo a sus estados físicos y formales:<br /><ul><li>SÓLIDOS: polvo, cenizas, residuos, desperdicios, basura, detergentes, fertilizantes, plaguicidas, chatarra.
  18. 18. LÍQUIDOS: aguas residuales, aguas negras, aceites, petróleo crudo, fertilizantes, plaguicidas.
  19. 19. GASEOSOS: humo, gases, smog, insecticidas y aerosoles.
  20. 20. BIOLÓGICOS: microorganismos en general (bacteria, virus, hongos).
  21. 21. ENERGÍA: calor, radioactividad, ruido, residuos naturales.</li></li></ul><li> CLASIFICACIONDE LOS CONTAMINANTES DE<br />ACUERDO A SUFACILIDAD DE DEGRADACIÓN<br /><ul><li>DEGRADACIÓN RÁPIDA: son aquellos que al entrar en contacto con el ambiente, contaminan por un tiempo breve. Ejemplo: basuras, aguas negras.
  22. 22. DEGRADACIÓN LENTA: son aquellos que por su estructura no permiten una transformación inmediata. Ejemplo: residuos nucleares, insecticidas, aceites, petróleo.
  23. 23. SICOPATÓGENOS: son aquellas manifestaciones que dañan la salud del hombre, perturbando su estructura orgánica y sistema nervioso. Ejemplos: el ruido produce angustia, inestabilidad y modifica el medio.</li></li></ul><li>CLASIFICACIÓN DE LOS CONTAMINANTES EN FUNCIÓN DEL MEDIO AFECTADO<br /><ul><li>Contaminación atmosférica: debido a las emisiones en la atmósfera terrestre. </li></ul>Los contaminantes principales son los productos de procesos de combustiónconvencional en actividades de transporte, industriales, generación de energía eléctrica ycalefacción doméstica, la evaporación de disolventes orgánicos y las emisiones de ozono y freones. <br /><ul><li>Contaminación del medio hídrico: refiere a la presencia de contaminantes enel agua (ríos, mares y aguas subterráneas). Los contaminantes principales son los vertidos dedesechos industriales (presencia de metales y evacuación de aguas a elevada temperatura) y de aguas servidas (saneamiento de poblaciones).
  24. 24. Contaminación del suelo: refiere a la presencia de contaminantes en el suelo,principalmente debidos a actividades industriales (almacenes, vertidos ilegales), vertido de residuos sólidos urbanos, productos fitosanitarios empleados en agricultura (abonos y fertilizantes químicos) y purines de las actividades ganaderas. </li></li></ul><li>CONCEPTO DE BASURA<br />La palabra basura proviene del latín *versūra, derivado de verrĕre, que significa"barrer". Por esto se puede decir que el significado original fue "lo que se ha barrido".<br />
  25. 25. CLASIFICACIÓN DE LA BASURA<br />Por su composición:<br /><ul><li>Basura orgánica: Es todo desecho de origen biológico, alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo. Ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y semillas de frutas, huesos y sobras de animales, etc.
  26. 26. Basura inorgánica: Es todo desecho de origen no biológico, es decir, de origen industrial o algún otro proceso no natural. Ejemplo: plástico, telas sintéticas, etc.
  27. 27. Desechos peligrosos: Es todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal. Ejemplo: material médico infeccioso, material radiactivo, ácidos y sustancias químicas corrosivas, etc. </li></li></ul><li>ENFERMEDADES POR LA BASURA<br />Entre algunas enfermedades las más comunes son: <br /><ul><li>Infecciones respiratorias.
  28. 28. Infecciones intestinales.
  29. 29. Dengue clásico y dengue hemorrágico.
  30. 30. Otitis media aguda.
  31. 31. Conjuntivitis clásico hemorrágico.
  32. 32. Neumonías y bronconeumonías.
  33. 33. Gripe.
  34. 34. Intoxicación por plaguicidas.</li></li></ul><li>ENCUESTA<br />1. ¿Ha tenido presente el daño ecológico que hay en la escuela SanCayetano?<br />Siempre<br /> A veces<br /> Nunca<br /> 2. ¿Ha realizado alguna acción para solucionar el problema?<br />Siempre <br /> A veces<br /> Nunca<br />3. ¿Ha separado los desechos para contribuir al mejoramiento del<br />problema ambiental?<br /> Siempre<br /> A veces<br /> Nunca<br />
  35. 35. 4. ¿Cormacarena ha hecho algo para contrarrestar la erosión y la<br /> contaminación de esta zona?<br /> Siempre<br /> A veces<br /> Nunca <br />5. ¿Ha reforestado el sitio afectado?<br /> Siempre<br /> A veces<br /> Nunca<br />6. ¿Se ha reunido alguna vez con la comunidad para buscar posibles <br /> soluciones a este problema ambiental?<br />Siempre <br /> A veces<br /> Nunca <br />
  36. 36. Este grafico nos muestra los resultados de la encuesta realizada a 8 personasque viven en los alrededores del daño ecológico “derrumbe” ubicado dentro del previo de la escuela San Cayetano.<br />
  37. 37. ESTA ES LA FUENTE DE VIDA QUE DIOS NOS HA REGALADO<br />
  38. 38. Y ESTE ES EL TRATO QUE LE HEMOS DADO<br />
  39. 39. PRESENTADO POR:<br />ANGELICA PINTO<br />DIANA CARRANZA<br />JESSICA ARBOLEDA<br />LORENA MEDINA<br />TATIANA BUSTOS<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×