Competencias

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es una manera de entender las competencias

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Competencias

  1. 1. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
  2. 2. Competencias <ul><li>“ Son una posibilidad de formación multidimensional del ser humano que implica la interacción dinámica de cuatro saberes: </li></ul><ul><li>1. Saber conceptual ( Saber) </li></ul><ul><li>2. Saber procedimental ( Saber hacer ) </li></ul><ul><li>3. Saber actitudinal ( Saber ser ) </li></ul><ul><li>4. Saber metacognitivo ( Saber aprender) </li></ul>
  3. 3. … Competencias SABER CONCEPTUAL COMPETENCIA SABER PROCEDIMENTAL SABER METACOGNITIVO SABER ACTITUDINAL SABER SABER HACER SABER SER SABER APRENDER
  4. 4. Definición <ul><li>Desempeño eficaz de amplio alcance que una persona manifiesta en distintas clases de tareas, sistemas laborales generalizables y transferibles a diversos campos ocupacionales, aplicado a cualquier contexto de desarrollo. </li></ul><ul><li>Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que aplicadas a situaciones del ámbito productivo, tanto en un empleo, como en la generación de ingreso por cuenta propia, se traduce en resultados efectivos que contribuyen al logro de los objetivos de la organización. </li></ul>
  5. 5. Características de las Competencias Laborales <ul><li>GENERALES: </li></ul><ul><li>Se requieren en cualquier entorno social y productivo </li></ul><ul><li>Transferibles </li></ul><ul><li>Genéricas </li></ul><ul><li>Se desarrollan desde la básica primaria </li></ul><ul><li>Pueden preparar para la educación superior </li></ul>
  6. 6. Específicas <ul><li>Se orientan a desarrollar funciones productivas propias de una ocupación o funciones comunes a un conjunto de ocupaciones </li></ul><ul><li>Educación media técnica </li></ul><ul><li>La formación de Competencias Laborales Especificas exclusivamente, no mejora la empleabilidad </li></ul><ul><li>Algunos empleadores prefieren asumirla ellos mismos </li></ul>
  7. 7. Clases de Competencias Laborales CLASES DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES <ul><li>INTERPERSONALES </li></ul><ul><li>Capacidad de Adaptación </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Resolución de conflictos </li></ul><ul><li>Liderazgo </li></ul><ul><li>Proactividad </li></ul><ul><li>ORGANIZACIONES </li></ul><ul><li>Gestionar recursos e información </li></ul><ul><li>Orientar al sevicio </li></ul><ul><li>Aprender de la experiencia </li></ul><ul><li>EMPRESARIALIDAD </li></ul><ul><li>Identificación de oportunidades </li></ul><ul><li>Consecución de recursos </li></ul><ul><li>Tolerancia al riesgo </li></ul><ul><li>Elaborar proyectos y planes de negocio </li></ul><ul><li>Mercadeo y Ventas </li></ul><ul><li>TECNOLÓGICAS </li></ul><ul><li>Identificar </li></ul><ul><li>Adaptar </li></ul><ul><li>Apropiar </li></ul><ul><li>Transferir tecnológias </li></ul><ul><li>PERSONALES </li></ul><ul><li>Inteligencia emocional </li></ul><ul><li>Etica </li></ul><ul><li>Adaptación al cambio </li></ul><ul><li>INTELECTUALES </li></ul><ul><li>Atención </li></ul><ul><li>Memoria </li></ul><ul><li>Concentración </li></ul><ul><li>Solución de Problemas </li></ul><ul><li>Toma de decisiones </li></ul><ul><li>Creatividad </li></ul>
  8. 8. Alternativas para el Desarrollo de Competencias Laborales Generales
  9. 9. … Alternativas para el Desarrollo
  10. 10. Frentes de Acción FRENTES DE ACCIÓN COMPETENCIAS LABORALES GENERALES COMPETENCIAS LABORALES ESPECIFICAS EMPRENDIMIENTO ARTICULACIÓN AL CURRÍCULO PERTINENCIA Y CALIDAD CULTIVO DE LA MENTE EMPRENDEDORA
  11. 11. Principios Orientadores PRINCIPIOS ORIENTADORES PEDAGOGÍA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO VISIÓN INTEGRAL DE LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS APRENDIZAJE EN GRUPO GENERACIÓN Y USO DEL CONOCIMIENTO
  12. 12. Principios Orientadores del Programa COMPETENCIAS COMPETENCIA SABER CONCEPTUAL SABER SABER ACTITUDINAL SABER SER SABER METACOGNITIVO SABER APRENDER SABER PROCEDIMENTAL SABER HACER
  13. 13. Diagrama ¿Qué sentido tiene la formación de la persona en su dimensión productiva? ¿Para qué mundo estamos formando nuestros jóvenes? ¿Cuáles son los conceptos básicos sobre los cuales se estructura la política de articulación de la educación al mundo productivo? SENSIBILIZACIÓN CONCEPTUALIZACIÓN

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