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Resumen de los conceptos Resumen de los conceptos Document Transcript

  • Resumen de los conceptos (libros)Investigación Científica: Internet:La investigación científica es una actividad humana orientada a laobtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente darsolución a problemas o interrogantes de carácter científico.También existe la investigación tecnológica, que emplea elconocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas oduras", así como la investigación cultural, cuyo objeto de estudio es lacultura.Una investigación se caracteriza por ser un proceso único:Sistemático: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo detrabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que, una vezanalizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevosconocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclode investigación. La sistemática empleada en una investigación es ladel método científico.Organizado: Todos los miembros de un equipo de investigación debenconocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando lasmismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando deforma idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, esimprescindible escribir un protocolo de investigación donde seespecifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.Objetivo: Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan enimpresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado ymedido, y que en su interpretación se evita cualquier prejuicio que losresponsables del estudio pudieran hacer.Según el objeto de estudio
  • Investigación básica: También llamada investigación fundamental oinvestigación pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios;contribuye a la ampliación del conocimiento científico, creando nuevasteorías o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principiosInvestigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en lapráctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de lasociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigación clínica.Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que lainvestigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecerla comparación de variables entre grupos de estudio y de control.Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigadortrata de probar o invalidar.Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada paracomprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en uncontexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente naturalen que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las queobtendrán los datos más relevantes a ser analizados, son individuos,grupos y representaciones de las organizaciones científicas noexperimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entrevariables sociológicas, psicológicas y educativas en estructurassociales reales y cotidianas.Investigación proyectiva: También conocida como proyecto factible,consiste en la elaboración de una propuesta o modelo para solucionarun problema. Intenta responder preguntas sobre sucesos hipotéticosdel futuro (de allí su nombre) o del pasado a partir de datos actuales.Se ubican las investigaciones para inventos, programas, diseños.Investigación histórica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona nosólo con la historia, sino también con las ciencias de la naturaleza, conel derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica. Elinvestigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De lasfuentes primarias, el investigador obtiene las mejores pruebasdisponibles: testimonios de testigos oculares de los hechos pasados y
  • objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden examinarahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la información queproporcionan las personas que no participaron directamente en ella.Investigación longitudinal o transversal. Estos datos se encuentran enenciclopedias, diarios, publicaciones y otros materiales. Graciela Luna Cruz y Pompeya:Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos ysolucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y sedesarrolla mediante un proceso.La investigación científica es la búsqueda intencionada deconocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; elmétodo científico indica el camino que se ha de transitar en esaindagación y las técnicas precisan la manera de recoClasificación:Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura,teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico ypermanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías omodificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos ofilosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe elnombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque busca laaplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. Lainvestigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con lainvestigación básica, pues depende de los resultados y avances deesta última; esto queda aclarado si nos percatamos de que todainvestigación aplicada requiere de un marco teórico. Sin embargo, enuna investigación empírica, lo que le interesa al investigador,primordialmente, son las consecuencias prácticas.
  • Investigación documental: Este tipo de investigación es la que serealiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácterdocumental, esto es, en documentos de cualquier especie. Comosubtipos de esta investigación encontramos la investigaciónbibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la primera se basa enla consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas yperiódicos, y la tercera en documentos que se encuentran en losarchivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera.Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya eninformaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios,encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipode investigación junto a la investigación de carácter documental, serecomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácterdocumental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación queobtiene su información de la actividad intencional realizada por elinvestigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con elpropósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poderobservarlo.Características:En la investigación deben darse una serie de características para quesea en realidad científica:a) Estar planificada, es decir, tener una previa organización,establecimiento de objetivos, formas de recolección y elaboración dedatos y de realización de informeb) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondana los criterios de validez, confiabilidad y discriminación, como mínimosrequisitos para lograr un informe científicamente valido.
  • c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee oque este en duda y sea necesario verificar y no a una repeticiónreorganización de conocimientos que ya posean.d) Ser objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminarlas preferencias personales y los sentimientos que podríandesempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar unainformación que no responda, objetivamente, al análisis de los datosque se dispone.f) Apuntar a medidas numéricas, en el informe tratando de transformarlos resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables ycomprensibles y más objetivos en la valoración final.g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismascircunstancias en las se realizó la investigación.h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos osituaciones particulares investigadas, para los que se requiere unatécnica de muestreo con el necesario rigor científico, tanto en elmétodo de selección como en la cantidad de la muestra, en relacióncon la población de que se trate.Observación Científica: Internet:Consiste en examinar directamente algún hecho o fenómeno según sepresenta espontáneamente y naturalmente, teniendo un propósitoexpreso conforme a un plan determinado y recopilando los datos enuna forma sistemática. Consiste en apreciar, ver, analizar un objeto,un sujeto o una situación determinada, con la orientación de un guía ocuestionario, para orientar la observación. Teniendo en cuenta lossiguientes aspectos:
  • Aspecto Físico - Motor: Se refiere al desarrollo físico motor del alumno;donde los aprendizajes que requieren de un determinado grado decoordinación y movimiento como la escritura, la lectura. etc.Aspecto Intelectual: El rendimiento del trabajo escolar, es un índice dela conducta, no siempre el poco rendimiento puede atribuirse al nivelintelectual, o C.I., pues las causas físicas, estados de salud,cansancio, etc.)Aspecto Personal - Social: El hombre es un ser social, vive en grupo yde ahí la necesidad de las buenas relaciones personales y sociales.Aspecto Emocional: El niño y el adolescente aparecen carentes deequilibrio emocional, y es por eso que está entre los muchos factoresque influyen en el aprendizaje. Graciela Luna Cruz:La observación científica se denomina sistematizada y continua ocontante o también de acuerdo a un plan, y ésta sistematización ha deestar planificada de antemano.Existe una discusión permanente acerca de si es metodología otécnica Discusión estéril. Esta técnica se utiliza en muchas ciencias,no sólo en las sociales “La ciencia comienza con la observación”(especialmente en Astronomía). Siempre que nos planteamos unaobservación, ha de existir un problema, una teoría o unas preguntas alas que contestar. Consuelo:La observación científica es un método Para legar a una conclusión esun procedimiento formado por una secuencia lógicas atreves de lademostración y la verificación por lo que se puede decir que es falibley consta de estas etapas observación, planteamiento de un problema,formulación de una hipótesis, comprobación de la hipótesis(experimento), y la formulación de una ley, teoría o modelo.
  • El investigador conoce el problema y el objeto de investigación,estudiando su curso natural, sin alteración de las condicionesnaturales, es decir que la observación tiene un aspecto contemplativo.La observación configura la base de conocimiento de toda ciencia y, ala vez, es el procedimiento empírico más generalizado deconocimiento.Selección y Delimitación del tema: Internet:Se debe establecer una delimitación conceptual y la consiguienteverbalización del problema existente. Se deben distinguircuidadosamente las semejanzas y diferencias con otros temas, paradeterminar que es lo que constituye la excepcionalidad de nuestroobjeto y poder visualizar las razones por las cuales el tema merece serestudiado. Ahora bien, ¿cómo realizar una buena selección del tema?Tal selección puede resultar penosa, pues frecuentemente se tiene laimpresión de que la mayoría de los temas han sido agotados, y sedescarta uno tras otro sin advertir que muchas veces puede dárselesnuevos y originales enfoques a esos mismos temas. A continuación sedan algunas sugerencias para elegir un tema:a) examinar las experiencias personales;b) considerar temas o problemas que alguna vez lo inquietaron;c) entrevistarse con expertos en áreas de actividad que sean deinterés;d) informarse acerca de investigaciones publicadas o en proceso;e) revisar sugerencias de lecturas en artículos o publicaciones de otrosespecialistas;f) ver las bibliografías de los libros, enciclopedias y catálogos delibrerías, yg) revisar ficheros en las bibliotecas.
  • La elección del tema debe considerarse en función del interés, utilidad,la factibilidad y el riesgo de duplicidad. El interés por el tema elegidodebe ser genuino, pues ello implica mayor curiosidad intelectual: unaactitud crítica y alerta, y persistencia en el esfuerzo para terminarfelizmente la tarea. Conviene considerar más de un tema como deposible desarrollo para luego seleccionar el que se estime de mayorinterés y posibilidades. La curiosidad debe ser siempre imparcial yalejada de presiones externas.La utilidad esta en relación con el interés. Se considera que a mayorutilidad del estudio o trabajo, habrá mayor interés en la persona que lorealiza.La factibilidad se refiere a la posibilidad de realizar el proyecto encuanto a la existencia de fuentes de información, a los medioseconómicos y al tiempo de que se dispone.La duplicidad se refiere a evitar, sobre todo, que en un tema yaestudiado anteriormente por otros investigadores no se vayan a repetirel uso de las mismas técnicas de investigación y el mismo enfoque.Una vez elegido el tema, se debe delimitar y definir.Este proceso consiste en formular una serie de preguntas completas ydetalladas que:a) establezcan las áreas y el periodo de tiempo a cubrir;b) planteen los temas y subtemas del estudio;c) expliquen los puntos de vista y las teorías sobre los cualesdescansael problema (marco teórico);d) indiquen las semejanzas y diferencias con otras áreas, ye) describan el método a seguir para buscar los datos. Pompeya:
  • Para poder llegar al planteamiento del problema es importante que seidentifiquen las siguientes cosas:Delimitación en el espacio físico-geográfico:Nos conviene delimitar cada vez más el espacio físico que abarca elobjeto del que se estudiara, hasta que se vuelva más fácil para lainvestigación. Es decir, ¿Dónde vamos a investigar?Delimitación semántica o estudio exploratorio:Hay que aclarar los significados de palabras, categorías o símbolosusados en el tema a investigar. Hay que tener presente que algunosconceptos de las ciencias sociales tienen varias interpretaciones:a) Si comparamos los términos usados en las ciencias naturales y enlas ciencias formales, podemos ver que pretenden ser unívocos; encambio, en las ciencias sociales existen varios significadosdependiendo del contexto en que se usan.b) En el desarrollo metodológico de las ciencias naturales ha sido másavanzado. En las ciencias sociales las aplicaciones del método, portanto, las terminologías están en proceso de aceptación.d) Los fenómenos sociales son difíciles de predecir, por lo que suestudio a veces requiere el uso de una metodología adecuada. ConsueloPara delimitar un tema hay que considerar que un objeto o temapuede definirse desde el punto de vista etimológico, considerando elorigen y el significado exacto de las palabras.Aquí debemos tener en cuenta que para producir un conocimientonuevo hay que estar a la altura de los conocimientos teóricos ymetodológicos actuales y tomarlos como punto de partida para nuestrainvestigación. Mariana Adriana:
  • Delimitación en el tiempo:Es requerido para que el tema –objeto de investigación nos pueda sertrabajado como queremos al margen de las delimitaciones deinformación, tiempo, recursos materiales y conocimientos delinvestigador.Delimitación de recursos:En esta parte el investigador debe considerar con que cuenta pararealizar su trabajo: personas, materiales bibliográficos, recursoseconómicos para la compra o copia de libros; recursos técnicos comocomputadoras o maquinas de escribir.Ahora es el momento en que puedes iniciar el proceso de elección deltema y planteamiento del problema. En la selección del tema debesconsiderar que tipo de trabajo vas a realizar.Problema Científico: Internet:La variedad de los pensamientos, ya sean cotidianos o científicos, esinfinita. Lo mismo sucede con los problemas. La naturaleza y lasociedad nos presentan a diario nuevos problemas; pero no tendríacaso considerarlos todos; sería poco menos que imposible y careceríade interés. A la metodología de la ciencia le preocupan de manerapreferente los problemas científicos. Pero, no todo problema, como esobvio, es un problema científico: los problemas científicos sonexclusivamente aquellos que se plantean sobre un trasfondo científicoy se estudian con medios científicos y con el objetivo primario deincrementar nuestro conocimiento.Si el objetivo de la investigación es práctico más que teórico, pero eltrasfondo y los instrumentos son científicos, entonces el problema loes de ciencia aplicada o tecnología, y no de ciencia pura. Sinembargo, no es una línea rígida la que separa los problemascientíficos de los tecnológicos, pues un mismo problema, planteado y
  • resuelto con cualquier fin, puede dar una solución que tenga ambosvalores, el cognoscitivo y el práctico. Así, por ejemplo, los estudios deecología y etología de los roedores pueden tener a la vez valorcientífico y valor práctico para la agricultura y la medicina.Los problemas por resolver implican la necesidad de hallar larespuesta a una cuestión indagada, descifrar los valores de ciertasincógnitas, descubrir algún proceso desconocido, encontrar la manerade intervenir en el comportamiento de un proceso para cambiarlo,construir objetos o instrumentos, formular nuevos conceptos, inferirconclusiones, establecer hipótesis o determinar explicacionespertinentes.Son ejemplos de problemas científicos:El efecto de una droga en el sistema nervioso.Evitar el rechazo del cuerpo humano a los órganos trasplantados.Demostrar un teorema.Explicar hechos mediante teorías. Pompeya:Los pensamientos varían, ya sean cotidianos o científicos, es infinita.Lo mismo sucede con los problemas. La naturaleza y la sociedad nospresentan a diario nuevos problemas; pero no tendría casoconsiderarlos todos; sería poco menos que imposible y carecería deinterés.A la metodología de la ciencia le preocupan de manera preferente losproblemas científicos. Pero, no todo problema, como es obvio, es unproblema científico: los problemas científicos son exclusivamenteaquellos que se plantean sobre un trasfondo científico y se estudiancon medios científicos y con el objetivo primario de incrementarnuestro conocimiento.Planteamiento de un problema:
  • Internet:El planteamiento del problema de la investigación es la delimitaciónclara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por mediode preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.La función del planteamiento del problema consiste en revelarle alinvestigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sustiempos y recursos disponibles.1. La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber:2. La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico3. La delimitación en el tiempo.4. La delimitación precisando el significado de sus principalesconceptos, mediante el análisis semántica, mediante el uso deenciclopedias y diccionarios especializados.5. La selección del problema que será objeto de la investigación. Laformulación interrogativa del problema de la investigación. Laformulación de oraciones tópicas Pompeya:Debes plantear un problema de investigación en un enunciadointerrogativo. Esta surge de observaciones estructuradas de losfenómenos. El planteamiento del problema significa reducirlo a susaspectos y relaciones fundamentales con tal de iniciar su estudiointensivo. De esto dependerá el manejo de la teoría, los métodos ytécnicas disponibles para conseguir información con las hipótesis yobjetivos pongan a prueba. La mejor forma de plantar un problema eselaborando una pregunta. El nivel de solución del problema dependede los objetivos y niveles planteados para la investigación. Adriana:Después de haber seleccionado y delimitado tu tema a investigar lasiguiente etapa será plantear el problema. Al plantear el problema el
  • investigador debe considerar sus antecedentes de estudio y teoríasestablecidas del tema. Kerlinger maneja 3 aspectos para plantear unproblema adecuadamente. 1. El problema debe expresar una relaciónentre dos o más variables. 2. Debe estar formulado claramente comopregunta 3. Debe ser observado y probado en la realidad, esto quieredecir que pueda someterse a una prueba empírica. El enunciado delproblema a se debe de expresar de manera clara y precisa, teniendoen cuenta la información necesaria para resolverlo. Hay dos manerasde enunciar el problema: - Descriptiva: Consiste en mencionar deforma detallada el problema a investigar - Interrogativa Es directa y esla que se usa frecuentemente.Hipotesis: Adriana:Para empezar la hipótesis es la suposición de una verdad que aun nose ha establecido; son las proposiciones que se formulan pararesponder de manera tentativa el problema que se ha planteado y quepueden ponerse a prueba para que al darse los resultados se acepteno se rechacen.Puede contener los elementos del problema pretendemos controlar aestos elementos se los llama variables.Las variables se dividen en conceptual y operativa; al hablar de laconceptual se refiere a la teoría y la operativa a sus atributos ocaracterísticas susceptibles de ser medidas a las que llamaremosindicadores; estos nos va permitir elaborar los instrumentos para larecolección de la información en la investigación.Las variables se clasifican en:-variable dependienteSe refiere al fenómeno que queremos explicar-variables independientes
  • Son todos los elementos que explican el fenómeno que queremosexplicar- variables intervinientesSuponen la relación entre una variable dependiente y otraindependiente puede ser afectada por otras que implican su relacióncausa-efecto.Ahora la hipotesis también se divide en dos:-hipotesis de investigaciónEs la proposición tentativa acerca de las posibles relaciones en tresdos o más variables.-hipotesis alternativasSon aquellas que frecen una explicación distinta a la de la hipotesis detrabajo. Pompeya:Una hipotesis es una oración aseverativa y conjetural de la relación dela relación que existe entre dos o más variables causalmenteconectadas con un problema.Al decir que es aseverativa es porque la oración afirma una relaciónentre variables y cuando es conjetural porque la afirmación es unsupuesto al que le falta comprobación.Las variables se clasifican en dependiente e independiente.Dependiente: Es la consecuencia o el efecto de las alteraciones que elinvestigador efectúa con la variable independiente.Independiente: Es la variación o alteración que el investigadorintroduce o manipula en su experimento para determinar la relación deesta con el fenómeno observado. Internet:
  • La hipótesis como proposición que establece relación entre loshechos: una hipótesis es el establecimiento de un vínculo entre loshechos que el investigador va aclarando en la medida en que puedagenerar explicaciones lógicas del porqué se produce este vinculo ouna posible solución del problema: la hipótesis no es solamente laexplicación o comprensión del vínculo que se establece entre loselementos inmersos en un problema, es también el planteamiento deuna posible solución al mismo.Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación.Su importancia en que dan rumbo a la investigación l sugerir los pasosy procedimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento.Cuando la hipótesis de investigación ha sido bien elaborada, y en ellase observa claramente la relación o vínculo entre dos o más variables,es factible que el investigador pueda:· Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en eldesarrollo de la investigación· Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con elproblema planteado.· Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas deinvestigación acordes con el problema que se desea resolver, y· Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que seemplearán para llevar a feliz término la investigación planteada.Marco teórico: Graciela:El marco teórico se define como los antecedentes o conocimientos conlos cuales es posible relacionar, definir y exponer el problema,utilizando planteamientos razonados. Realiza una explicación sobrelas teorías que hacen referencia al tema de investigación, lo cualimplica un análisis y sistematización de la información para ser escrita.
  • El marco conceptual es el lugar donde se ubican los conceptosexplicativos, estos dan sentido, articulan y estructuran la investigación.Aquí se define cada uno de los conceptos utilizados en elplanteamiento del problema y se eliminan las ambigüedades en lasdefiniciones, para que todos los interesados en la investigacióncomprendan los mismos significados. Se deja el nivel descriptivo y seavanza al de la creación de conceptos a partir del análisis empírico yteórico. Pompeya:El marco teórico integra la teoría con el problema de investigación enél se estructuran conceptualmente las hipótesis, las teorías y loshechos pertinentes al problema. Contiene los conceptos básicos delcuerpo de conocimiento disponible que ubica el problema dentro deldesarrollo general de investigación en un campo disciplinario.La construcción del marco teórico requiere de un caudal de ideas queel estudiante puede obtener a través de constantes lecturas acerca deltema; este esfuerzo le permite identificar los aspectos másinteresantes del tema. La búsqueda de información precede almomento de la construcción. La revisión bibliográfica recogeconceptos, tesis y señalamientos básicos acerca del tema y delproblema.Procesamiento e interpretación de información: Pompeya:Es la actividad que tiene por objeto analizar exhaustivamente los datosrecabados, sobre todo en trabajos de campo, aunque la investigacióndocumental.El procesamiento es la etapa del proceso de investigación en que seorden, clasifica, analiza, interpreta y presenta tanto la informacióncomo datos compilados. En el sentido escrito se refiere a lacodificación y tabular los datos obtenidos.
  • Y como bien sabemos el procesamiento de datos se hace por mediode la computadora.En verdad es relativo el riesgo de error y por lo general es atribuible auna falla humana más que a la computadora en sí, pues esta no hacemás que operar los datos que el hombre le proporciona con lastécnicas adecuadas y es en si el hombre quien las aplica. Adriana:Interpretación de la información es muy importante ya que al nocomprender la información no hay tal entendimiento en la misma parapoder llegar al proceso se necesita una interpretación por que comobien sabemos para llegar a un resultado se necesita un proceso eneste caso es una interpretación o comprensión del tema tratado.El riesgo de error y por lo general es atribuible a una falla humana, elhombre proporciona y funciona con las técnicas adecuadas y elhombre es el que las aplica.Para el procesamiento también es necesaria la preparación de un“programa” que no es otra cosa que una guía de instrucciones de loque se debe realizar. Consuelo:Por procesamiento de datos se entienden habitualmente las técnicaseléctricas, electrónicas o mecánicas usadas para manipular datos parael empleo humano o de máquinas. Por supuesto, dado que se haavanzado mucho en la comparación entre computadoras y cerebros,¿por qué no invertir la situación y afirmar que el cerebro es capaz deprocesar datos.Procesamiento: esta es la acción (cualquiera que sea), que se ejecuta,en este caso sobre los datos, y que logra en ellos una transformación.Entonces podemos concluir que el procesamiento de Datos escualquier ordenación o tratamiento de datos, o los elementos básicosde información, mediante el empleo de un sistema.
  • Entonces se logra sobre los datos algún tipo de transformación. Esesta transformación la que convierte al dato en información.Informe final: Internet:Es el documento previo de desarrollo de ejecución que permitirápresentar los resultados, conclusiones y recomendaciones obtenidasdel análisis de los datos. También suele encontrarse como eldocumento que se muestra en forma ordenada y concisa los aspectosde una investigación, especialmente con los resultados tenidos asícomo su discusión.Los componentes introductorios son:- Titulo- Índice de contenidosLos componentes principales son:- Introducción o planteamiento del problema- Objetivos- Hipótesis- Metodología- Resultados- Análisis- Conclusiones- ResumenLos componentes complementarios son:- Referencias bibliográficas- Anexos.