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GRAFFITIS GRATOS: Experiencia de uso del  GRAFFITI  para la  EDUCACIÓN ARTÍSTICA , plástica y visual, en la enseñanza SECU...
ÍNDICE 1. Introducción 2. Orientaciones metodológicas 2.1. Papel del profesorado y alumnado 2.2. Infraestructura necesaria...
ÍNDICE 1. Introducción Ángeles Saura [email_address]
 
ÍNDICE 1. Introducción 2. Orientaciones metodológicas Ángeles Saura [email_address]
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Bibliografía: PUIG, R. (2005): 1000 graffitis.   Gustavo Gili.   CASTLEMAN, C. (2001): Los Graffiti. Hermann Blume. FIGUER...
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Graffitis Gratos De Angeles Saura

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    1. 1. GRAFFITIS GRATOS: Experiencia de uso del GRAFFITI para la EDUCACIÓN ARTÍSTICA , plástica y visual, en la enseñanza SECUNDARIA. Ángeles Saura [email_address]
    2. 2. ÍNDICE 1. Introducción 2. Orientaciones metodológicas 2.1. Papel del profesorado y alumnado 2.2. Infraestructura necesaria para el desarrollo del proyecto 2.3. Contenidos de la exposición 3. Desarrollo de la experiencia 4. Conclusiones 5. Bibliografía 6. Enlaces Ángeles Saura [email_address]
    3. 3. ÍNDICE 1. Introducción Ángeles Saura [email_address]
    4. 5. ÍNDICE 1. Introducción 2. Orientaciones metodológicas Ángeles Saura [email_address]
    5. 6. ÍNDICE 1. Introducción 2. Orientaciones metodológicas 2.1. Papel del profesorado y alumnado Ángeles Saura [email_address]
    6. 7. ÍNDICE 1. Introducción 2. Orientaciones metodológicas 2.1. Papel del profesorado y alumnado 2.2. Infraestructura necesaria para el desarrollo del proyecto Ángeles Saura [email_address]
    7. 9. ÍNDICE 1. Introducción 2. Orientaciones metodológicas 2.1. Papel del profesorado y alumnado 2.2. Infraestructura necesaria para el desarrollo del proyecto 2.3. Contenidos de la exposición Ángeles Saura [email_address]
    8. 10. ÍNDICE 1. Introducción 2. Orientaciones metodológicas 2.1. Papel del profesorado y alumnado 2.2. Infraestructura necesaria para el desarrollo del proyecto 2.3. Contenidos de la exposición 3. Desarrollo de la experiencia Ángeles Saura [email_address]
    9. 16. ÍNDICE 1. Introducción 2. Orientaciones metodológicas 2.1. Papel del profesorado y alumnado 2.2. Infraestructura necesaria para el desarrollo del proyecto 2.3. Contenidos de la exposición 3. Desarrollo de la experiencia 4. Conclusiones Ángeles Saura [email_address]
    10. 18. Bibliografía: PUIG, R. (2005): 1000 graffitis. Gustavo Gili. CASTLEMAN, C. (2001): Los Graffiti. Hermann Blume. FIGUEROA, F. y GÁLVEZ, F. (2002): Madrid graffiti. Megamultimedia. Enlace de interés: http://www.valladolidwebmusical.org/graffiti/historia/01intro.html GRAFFITI: Texto y diseño de Jorge Méndez Otros enlaces: http:// www.graffiti.org / http:// www.cerebrosliquidos.com / htpp://www.seenworld.com http:// www.subwayoutlaws.com / http:// www.klarkkent.de / http://www.can2.de/ http:// www.greatbates.com / http:// www.positivos.com / http:// www.urbandiscipline.de / http:// www.iespana.es/madridoldschool / http:// www.obeygiant.com / http://www.eltono.com/home.php3?idioma= esp
    11. 19. Gracias por su interés Ángeles Saura [email_address]
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