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  • 1. LA WEB 2.0PRESENTADO POR:MARÍA DE LOS ÁNGELES VALENCIA
  • 2. INTRODUCCIONAntes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 seutilizaban páginas estáticas programadas en HTML (HyperText Markup Language) que no eran actualizadasfrecuentemente. El éxito de las .com dependía de webs másdinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemasde gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicascreadas al vuelo desde una base de datos actualizada. Enambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visualeran considerados como factores importantes.Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que eluso de la web está orientado a la interacción y redessociales, que pueden servir contenido que explota losefectos de las redes, creando o no webs interactivas yvisuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más comopuntos de encuentro o webs dependientes de usuarios, quecomo webs tradicionales.
  • 3. ¿ QUE ES LA WEB 2.0 ? La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
  • 4. la web 2.0 Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
  • 5. ¿ CUAL ES EL ORIGEN DE LA WEB 2.0 ? El término fue acuñado por Dale Dougherty de OReilly Media en una tormenta de ideas con Craig cine de medialínea para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos — "DoubleClick era la Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y OReilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005. En 2005 Tim OReilly definió el concepto de Web 2.0. El mapa meme mostrado (elaborado por Markus Angermeier) resume el meme de Web 2.0, con algunos ejemplos de servicios.
  • 6. origen de la web 2.0En su conferencia, OReilly, Battelle y Edouardresumieron los principios clave que creen quecaracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web comoplataforma; datos como el "Intel inside "; efectos de redconducidos por una "arquitectura de participación";innovación y desarrolladores independientes; pequeñosmodelos de negocio capaces de redifundir servicios ycontenidos; el perpetuo beta; software por encima de unsolo aparato.En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nosreferimos a una serie de aplicaciones y páginas deInternet que utilizan la inteligencia colectiva paraproporcionar servicios interactivos en red
  • 7. CARACTERISTICAS La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software instalable en nuestros PC’s a servicios de software que son accesibles online. La Web es funcionalidad. La Web ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web. La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de de pantallas más agradables y fáciles de usar La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza está asociada con la habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares. La Web es social. Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online.
  • 8. características La Web es un flujo. Los usuarios son vistos como co-desarrolladores, la Web 2.0 permanece en el “perpetuo beta”, se encontrará en el nivel de desarrollo beta por un periodo de tiempo indefinido. La Web es flexible. El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podía llegar. Esta idea es similar a la del concepto del “Long Tail”, que se centra en el contenido menos popular al que antes no se podía tener acceso. La Web es combinable. La expansión de códigos para poder modificar las aplicaciones web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps) permite a los individuos, que no tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar diferentes aplicaciones para crear nuevas. La Web es participativa. La Web 2.0 ha adoptado una estructura de participación que alientan a los usuarios mejorar la aplicación mientras la utilizan, en vez de mantenerla rígida y controlada. La Web está en nuestras manos. El aumento de la organización de la información enfatiza el uso amistoso de la misma a través de los enlaces. Gracias al fenómeno social del etiquetado cada vez es más fácil acceder a la información
  • 9. APLICACIONES En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0: La web es la plataforma La información es lo que mueve al Internet Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación. La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes. El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología
  • 10. SERVICIOS ASOCIADOS Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar: Blogs :Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet. Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos.
  • 11. servicios asociados Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos. Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.
  • 12. TECNOLOGIA Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si se divide de las siguientes tramas ya sea : Técnica General
  • 13. TECNOLOGIA TECNICA CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Micro formatos Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX) Java Web Start Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM URLs sencillas con significado semántico Soporte para postear en un blog JCC y APIs REST o XML JSON Algunos aspectos de redes sociales Mashup (aplicación web híbrida)
  • 14. TECNOLOGIA GENERAL El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la información debe poderse introducir y extraer fácilmente Los usuarios deberían controlar su propia información Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador
  • 15. LA EDUCACION Y LA WEB 2.0El uso de las redes sociales en el desarrollo de la EducaciónSuperior, y especialmente lo que es la Educación aDistancia, es una muestra evidente de las formas deinteracción que permite ella, para que los docentesestablezcan una comunicación fluida y dinámica en eldesarrollo de tutorías y el alcance de logros propuestos enel desarrollo de las actividades por parte de los estudiantes.La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, queestablecía un sistema unidireccional entre los usuarios, loscuales únicamente ejercían el rol de receptores, y la Web1.5 que es la utilización de páginas dinámicas para lacomunicación. Estas páginas son desarrolladas enlenguajes de programación Perl, Python, PHP, etc., que sonservidores de aplicaciones en la construcción de páginas Web.
  • 16. LA EDUCACION Y LA WEB 2.0Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologías de laInformación y de las Comunicaciones como los medios adecuados decomunicación y transmisión de información, ya sea de forma asincrónica osincrónica, para la interacción entre los agentes (estudiantes " tutores) enla Educación.Las redes sociales juegan un papel protagónico y demasiado importantehoy día, en el desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogso Web blogs, el uso de ellas para subir material y la comunicación que seestablece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de lascomunidades virtuales. También, el uso de recursos multimedia les, comofotos, sonidos, videos etc., hacen que se tengan en cuenta como actoresimportantes en el progreso de las regiones y comunidades, ya quepermiten compartir de forma mas fácil recursos digitales. Obvio, tambiéntienen desventajas como la participación masiva de todas las personasque quieran entrar en ellas. Esto puede conducir a la pérdida deprivacidad en la producción de ideas y en la restricción de una posibleviolación de derechos de autor.Sin duda alguna, estos elementos nos ayudan a tener mejores recursospara optar por mejores condiciones en el desarrollo de laeducación, especialmente en comunidades alejadas de las grandes urbes.

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