CAPACITACIÓN DOCENTE CECITEL 2010 Lic. Gissella Carrasco
Fundamentación <ul><li>Tomando en cuenta la necesidad de la constante actualización docente y buscando contribuir a la mej...
Objetivos <ul><li>Capacitar a todos los docentes de la institución en temas que contribuyan a la mejora de su práctica edu...
Características del programa <ul><li>Basándonos en los resultados de la última encuesta hecha a los docentes, la capacitac...
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Programa de capacitación Preparación del curso y/o evaluación del mismo Desarrollo del curso Talleres presenciales M A M J...
Equipo organizador <ul><li>Lic. Gissella Carrasco. Tutora del curso </li></ul><ul><li>Lic. Rebeca Tasayco. Tutora del curs...
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CapacitacióN Docente2010nuevo

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Primer curso de capacitación semi-presencial 2010

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CapacitacióN Docente2010nuevo

  1. 1. CAPACITACIÓN DOCENTE CECITEL 2010 Lic. Gissella Carrasco
  2. 2. Fundamentación <ul><li>Tomando en cuenta la necesidad de la constante actualización docente y buscando contribuir a la mejora en la calidad de la enseñanza, y por ende, garantizar una mejor preparación a nuestros alumnos, nuestro equipo de trabajo propone el desarrollo de un programa de capacitación interna docente. </li></ul>
  3. 3. Objetivos <ul><li>Capacitar a todos los docentes de la institución en temas que contribuyan a la mejora de su práctica educativa. </li></ul><ul><li>Mejorar el nivel de preparación de nuestro alumnado, contribuyendo, de este modo, a elevar el nivel y calidad laboral de nuestras egresadas lo cual incrementará el prestigio de nuestra institución. </li></ul>
  4. 4. Características del programa <ul><li>Basándonos en los resultados de la última encuesta hecha a los docentes, la capacitación propuesta tiene las siguientes características: </li></ul><ul><li>Modalidad semipresencial. Los talleres presenciales necesitan un cimiento que fije los contenidos a aprenderse. Para ello, se desarrollará un curso virtual, acompañado de una sesión presencial. </li></ul><ul><li>Duración bimestral </li></ul><ul><li>Flexibilidad de tiempos </li></ul><ul><li>Desarrollo de temas sugeridos por los propios docentes y otros relacionados </li></ul><ul><li>Continua interacción entre participantes </li></ul><ul><li>Constancia de participación </li></ul>
  5. 5. Primer curso virtual <ul><li>Temas a desarrollar: </li></ul><ul><li>Manejo de conflictos en el aula </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo en el aula </li></ul><ul><li>Psicología del desarrollo y didáctica </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Segundo curso virtual </li></ul><ul><li>Temas a desarrollar: </li></ul><ul><li>Recursos didácticos </li></ul><ul><li>Evaluación educativa </li></ul>
  7. 7. Primer curso virtual <ul><li>Tema 1: Manejo de conflictos en el aula </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>¿Qué es un conflicto? </li></ul><ul><li>¿Cómo identificar los conflictos en el aula? </li></ul><ul><li>Resolución de conflictos: Normas prácticas para resolverlos </li></ul><ul><li>¿Cómo negociar con los alumnos? </li></ul><ul><li>Autoridad y liderazgo en el aula: papel del docente </li></ul><ul><li>Habilidades para el manejo de grupos </li></ul>
  8. 8. Primer curso virtual <ul><li>Tema 2: Trabajo en equipo en el aula </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>Concepto de equipo </li></ul><ul><li>La necesidad de trabajar en equipo </li></ul><ul><li>Rol del profesor </li></ul><ul><li>Conformación de los equipos </li></ul><ul><li>La organización en el aula </li></ul><ul><li>Normas para favorecer las dinámicas del equipo </li></ul><ul><li>Roles y responsabilidades </li></ul><ul><li>Evaluación del producto del equipo </li></ul><ul><li>Técnicas para trabajar en equipo </li></ul>
  9. 9. Primer curso virtual <ul><li>Tema Nº3: Psicología del desarrollo y Didáctica </li></ul><ul><li>Sondeo previo: Indagar sobre la información que manejan nuestros docentes de su población adolescente y adulta. </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>La psicología del adolescente </li></ul><ul><li>La psicología del adulto </li></ul><ul><li>Estilos de aprendizaje </li></ul><ul><li>Didáctica recomendada de acuerdo al estilo de aprendizaje. ¿Cómo manejar la heterogeneidad? </li></ul>
  10. 10. Segundo curso virtual <ul><li>Tema Nº1: Recursos didácticos </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>¿Qué son los recursos didácticos? </li></ul><ul><li>Funciones de los recursos didácticos </li></ul><ul><li>Recursos tradicionales: la pizarra </li></ul><ul><li>Multimedia educativa </li></ul><ul><li>Otros recursos audiovisuales </li></ul><ul><li>Materiales para el participante </li></ul>
  11. 11. Segundo curso virtual <ul><li>Tema Nº2: Evaluación educativa </li></ul><ul><li>Subtemas: </li></ul><ul><li>Concepto de evaluación </li></ul><ul><li>Objetivos de la evaluación </li></ul><ul><li>Tipos de evaluación </li></ul><ul><li>Evaluación de contenidos conceptuales </li></ul><ul><li>Evaluación de contenidos procedimentales </li></ul><ul><li>Evaluación de contenidos actitudinales </li></ul><ul><li>Instrumentos de evaluación </li></ul>
  12. 12. Programa de capacitación Preparación del curso y/o evaluación del mismo Desarrollo del curso Talleres presenciales M A M J J A S O N D 7-04 05-06 2-08 02-10 06-06 03-10
  13. 13. Equipo organizador <ul><li>Lic. Gissella Carrasco. Tutora del curso </li></ul><ul><li>Lic. Rebeca Tasayco. Tutora del curso </li></ul><ul><li>Lic. Ángel Crovetto. Administrador del curso </li></ul>
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