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Fase de planificacion11

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fase de placificación para realizar el video

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  • 1. MANOS QUE AYUDAN EN LA VIRTUALIDAD
    FATLA
    FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA
    PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E-LEARNIG
    MÓDULO 5 – METODOLOGÍA PACIE – CAPACITACIÓN
    Propuesta para la implementación de programas de capacitación en el manejo adecuado de las Tic a los docentes para la Unidad Educativa La ProvidenciaQuito - Ecuador
    @rgüenses
    Coordinadora:
    Teresa Enríquez
    Teresa
    Enríquez
    Bertha
    Vélez
    Integrantes:
  • 2. Equipo “l”
  • 3. Fase primera- planificación
    Resumen ejecutivo
  • 4. Proyecto de Capacitación Docente; para la Unidad Educativa “La Providencia”
    de la ciudad de Quito-Ecuador
    Resumen ejecutivo
    El Equipo Arguenses del Módulo 5 – Metodología PACIE - Fase Capacitación, luego de haber realizado la fase de Investigación utilizando instrumentación técnico científico ha determinado que el principal problema a resolver dentro de la Unidad Educativa “La Providencia” de la ciudad de Quito, capital del Ecuador; es la Insuficiente capacitación del personal docente de la Institución en la utilización de las Tic´s en el desarrollo del proceso de aula.
    Para lo cual se planificará la implementación de programas de capacitación docente que permita solucionar el problema antes mencionado para lograr mejorar el proceso de aula y sobre todo el rendimiento de las estudiantes.
    Para la ejecución del proyecto se contará con el apoyo financiero de las Autoridades de la Institución, quienes pondrán a disposición de la unidad ejecutora del programa el centro de computo para el desarrollo del mismo.
    Además el sustento estadístico señala como principal carencia del Área de los docentes la falta de conocimiento, pero de la misma manera se vislumbra su predisposición a la capacitación, tomando en cuenta que la Institución cuenta con los recursos tecnológicos que permiten desarrollar dicho proceso.
  • 5. ANTECEDENTES
    La Unidad Educativa “La Providencia es una Institución privada de carácter religioso, que profesa los valores humano cristianos; forma a las estudiantes bajo los pilares del Carisma Providencia que son: Abandono, Pobreza Sencillez y Caridad Apostólica; que además opta por la pedagogía por procesos y valores y desarrollo de capacidades, para la formación de sus estudiantes; por lo que ha tratado en lo posible de permitir la formación docente en lo relacionado a los avances tecnológicos.
    Cuenta con un total de 80 docentes en su planta, tanto de la sección primaria como de la secundaria, dispuesto al cambio, que tiene acceso a la utilización de equipos informáticos actualizados, y que cuenta con herramientas tecnológicas para el desarrollo de los procesos de aprendizaje como son grabadoras con CD, Televisión con DVD, computadora con infocus, a demás de contar con 4 laboratorios computarizados 2 de Inglés y 2 de Informática con acceso a internet, que se encuentran en red.
  • 6. propósitos
    El Equipo Arguenses del Módulo 5 – Metodología PACIE - Fase Capacitación, como entidad ejecutora, con la implementación de programas de capacitación dentro de la Unidad Educativa “La Providencia” de la ciudad de Quito, capital del Ecuador pretende capacitar a los docentes en el uso adecuado de las herramientas de las Tic y su aplicabilidad en el aula.
    Se enfoca además en el desarrollo de competencias de los docentes mejorando el clima laboral , y elevando el nivel de eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos que desarrollan en las estudiantes.
  • 7. Objetivo General
    Capacitar a los docentes de la Unidad Educativa La Providencia de la ciudad de Quito-Ecuador, de la sección primaria y secundaria en el manejo de las tic, y su apoyo al proceso de desarrollo de aprendizajes, para procurar una adecuada utilización de los recursos en beneficio de las estudiantes de la Institución a través de la difusión de herramientas tecnológicas llevándoles a la práctica.
  • 8. Objetivos Específicos
    Determinar el nivel de conocimiento que tienen los docentes de la U.E.L.P sobre las Tic
    Seleccionar las estrategias para la capacitación de los docentes de la U.E.L.P en el uso y manejo de las Tic
    Dar a conocer la importancia del uso de las Tic como una herramienta pedagógica para el proceso de aprendizaje
    Diseñar la propuesta para capacitar a los docentes de la U.E.L.P en el uso y manejo de las Tic
  • 9. Fase segunda- planificación
    Resumen Organizacional
  • 10. Estrategias de Capacitación
    Para la capacitación docente en la Unidad Educativa “La Providencia” de la ciudad de Quito- Ecuador, se ha determinado las siguientes estrategias de capacitación:
    • Implementación de la Plataforma Moodle en los laboratorios de Informática tanto de la sección primaria como de la sección secundaria
    • 11. Especificación de temas de capacitación de acuerdo a los resultados de la encuesta
    • 12. Determinación de grupos de trabajo de acuerdo al test
    • 13. Establecimiento de horarios de tutorías a través de videoconferencia
    • 14. Precisar la modalidad de trabajo a través de la virtualidad
    • 15. Definición de metodología: PACIE en sus tres fases Presencia, Alcance y Capacitación.
    • 16. Señalamiento de registro de avances
    • 17. Definir rúbrica de evaluación
    • 18. Fijar proceso de valoración de aprendizajes
  • Propuesta de Capacitación
    El Equipo de Capacitadoras Tecno pedagógicas Argüenses con su lema: “manos que ayudan en la virtualidad”, tomando en consideración los desafíos que presenta la educación del siglo XXI plantean las siguientes propuestas de capacitación docente para la Unidad Educativa “La Providencia” de la ciudad de Quito-Ecuador.
    ACTUALIZACION DOCENTE, MIGRANDO HACIA LA ACTUALIDAD
    LAS TIC SOPORTE DE LOS NUEVOS APRENDIZAJES
    Que se tratarán a través de procesos de aprendizaje colaborativo y participativo a través del internet, aplicando la metodología PACIE en el desarrollo de EVAS, con la modalidad e-learning.
    Con una duración de
  • 19. Metodología de trabajo
    El programa de capacitación docente se lo desarrollará bajo la siguiente metodología de trabajo
    Aprender haciendo
    Cada uno de los docentes que estarán dentro del programa de capacitación desarrollaran aprendizajes a través de la experimentación , es decir se les proporcionará la información necesaria y se llevará a la práctica , así se procurará que el aprendizaje sea significativo y se lo consolide mientras se lo ejecuta.
    Metodología p.a.c.i.e
    Se impulsará la aplicación del PACIE en sus tres fases iníciales partiendo desde la Presencia, Alcance hasta la Capacitación, como forma de trabajo en el e-Learning.
    Tutorías con amor
    Cada uno de los docentes dentro de la capacitación podrán tener procesos tutoriales para despejar las dudas e inquietudes dentro del desarrollo de los aprendizajes
    Video conferencia
    Las video conferencias serán distribuidas de 2 maneras como foros de apoyo y como charlas académicas, en horarios diferenciales.
  • 20. Metodología de trabajo
    El programa de capacitación docente se lo desarrollará bajo la siguiente metodología de trabajo
    Aprendizaje colaborativo
    Se permitirá la participación de los docentes en foros para la realización de trabajos en equipo que permitan la construcción del conocimiento a través del aprendizaje por pares.
    Utilización de herramientas de internet
    Los docentes dentro de la capacitación tendrán acceso al internet donde se les incentivará para el uso de las herramientas del mismo para el desarrollo de sus aprendizajes.
    PROCESOS E-LEARNING
    Todos los aprendizajes se desarrollarán a través de la wed, nada será presencial cada intervención del participante quedará registrada en la plataforma.
    División de grupos
    Para la aplicación de los programas de capacitación se aplicarán pruebas evaluativas que determinen el nivel de conocimientos y el programa a aplicar.
  • 21. Actualización Docente Migrando hacia la actualidad
    Programa de capacitación dirigido a docentes que ya han tenido conocimientos básicos sobre el manejo de programas de microsoft office como Microsoft Word, Power Point, Excel, para actualizar sus conocimientos e incrementar su utilización en el desarrollo de aprendizajes.Y acrecentando sus conocimientos en otro tipo de programas de microsoft office graficadores de gran utilidad en el desarrollo de aprendizajes.
    MODALIDAD DE ESTUDIO
    Tomando en consideración que los docentes de la UELP no tienen la disponibilidad de horarios para desarrollar procesos de capacitación, nos permitimos plantear el desarrollo de capacitación por medio de la Plataforma Moodle, a través de EVAS, con horarios flexibles es decir a distancia completamente virtual.
    COSTOS DE ESTUDIO
    La inversión que los docentes deberán realizar para la capacitación es de $15.00 por módulo para poder solventar los gastos del uso de la plataforma y de mantenimiento de la misma.
  • 22. Plan de estudios
    Modulo i
    TEMA: “lo nuevo de microsoft oficce”
    Tiempo: 2 meses
    Temario:
    Nuevas herramientas de Microsoft Oficce con Windows 7
    Word
    Excel
    Powert Point
    Acces
    Publisher
    Modulo ii
    TEMA: “utilidad de los programas graficos”
    Tiempo: 2 meses
    Temario:
    Programas de Graficadores
    PrintArtis
    Auto Cad (Básico)
    Paint
  • 23. Modulo iii
    TEMA: “La s tic en el proceso de aprendizaje”
    Tiempo: 2 meses
    Temario:
    Reconociendo su beneficio
    Qué son las Tic
    Clasificación de las Tic
    Utilización en el proceso de aprendizaje
    Aplicabilidad en el Aula
    Ejercicios
    Modulo iv
    TEMA: “uso de evas”
    Tiempo: 2 meses
    Temario:
    Que es un EVA
    Componentes
    Recursos y Actividades
    Herramientas Web 2.0
    Ejercicios de Aplicación
  • 24. Rubrica de evaluación
    • Cada uno de los módulos a desarrollarse en la capacitación docente a la UELP serán evaluados de acuerdo a cada aporte.
    • 25. Se generarán foros de participación que tendrán calificación.
    • 26. El envío de las tareas se realizará dentro de los espacios determinados para el efecto, con tiempo límite de entrega y su respectiva realimentación.
    • 27. El puntaje mínimo a obtener para la aprobación de cada módulo será de 80 puntos considerando que lo que exige cada uno es 100 ptos.
    • 28. Se habilitará un espacio de tiempo para la recuperación y entrega de tareas.
    • 29. La tutoría se realizará a través de videoconferencia en horarios a elegir en los espacios determinados para ello, si es que no se pudiera realizar se comunicará oportunamente por el mensajero interno de la plataforma.
  • Las tic soporte de los nuevos aprendizajes
    Programa de capacitación dirigido a docentes que ya han tenido conocimientos básicos sobre el manejo de EVAS, para actualizar sus conocimientos e incrementar su utilización en el desarrollo de aprendizajes.E ir acrecentando sus conocimientos en otro tipo de herramientas de gran utilidad en el desarrollo de aprendizajes.
    MODALIDAD DE ESTUDIO
    Tomando en consideración que los docentes de la UELP no tienen la disponibilidad de horarios para desarrollar procesos de capacitación, nos permitimos plantear el desarrollo de capacitación por medio de la Plataforma Moodle, a través de EVAS, con horarios flexibles es decir a distancia completamente virtual.
    COSTOS DE ESTUDIO
    La inversión que los docentes deberán realizar para la capacitación es de $15.00 por módulo para poder solventar los gastos del uso de la plataforma y de mantenimiento de la misma.
  • 30. Plan de estudios
    Modulo i
    TEMA: “La Plataforma moodle”
    Tiempo: 2 meses
    Temario:
    Herramientas de la plataforma
    Utilización de recursos
    Generación de actividades
    Metodología PACIE
    Modulo ii
    TEMA: “diseño de eva”
    Tiempo: 2 meses
    Temario:
    FASE PRESENCIA
    Imagen Corporativa
    Inclusión de herramientas Web 2.0
    Delimitación de Contenidos
    Generación de Actividades y Recursos
  • 31. Modulo iii
    TEMA: “eva camino a una educación moderna”
    Tiempo: 2 meses
    Temario:
    Fase Alcance
    Estándar, Benchamark y Skill
    Delimitación del Alcance
    Utilización en el proceso de aprendizaje
    Aplicabilidad en el Aula
    Ejercicios
    Modulo i
    TEMA: “Los evas como herramientas del aprendizaje”
    Tiempo: 2 meses
    Temario:
    FASE CAPACITACION
    Implementación de Programas de capacitación en la Web
    Como realizar video conferencias
    Ejercicios de Aplicación
  • 32. Rubrica de evaluación
    • Cada uno de los módulos a desarrollarse en la capacitación docente a la UELP serán evaluados de acuerdo a cada intervención, se generarán foros de participación que tendrán calificación.
    • 33. El envío de las tareas se realizará dentro de los espacios determinados para el efecto, con tiempo límite de entrega y su respectiva realimentación.
    • 34. El puntaje mínimo a obtener para la aprobación de cada módulo será de 80 puntos considerando que lo que exige cada uno es 100 ptos.
    • 35. Se habilitará un espacio de tiempo para la recuperación y entrega de tareas.
    • 36. La tutoría se realizará a través de videoconferencia en horarios a elegir en los espacios determinados para ello, si es que no se pudiera realizar se comunicará oportunamente por el mensajero interno de la plataforma.
  • Fase tercera - planificación
    resumen administrativo
  • 37. Factibilidad del proyecto
    La Unidad Educativa “La Providencia“ de la ciudad de Quito-Ecuador cuenta con:
    • 160 computadorasquetienensistemaoperativo windows 7, acceso a internet, en sus 4 laboratorios 2 de informatica y 2 de inglés.
    • 38. Docentes dispuestos a la capacitación
    • 39. Autoridades que apoyan el desarrollo tecnológico
    Por lo que el desarrollo del proyecto es factible de realizarse en consideración de las condiciones de las que dispone la Institución.
  • 40. Costos y financiamiento
    El costo total del Proyecto estará a cargo de las Autoridades de la Institución quienes están de acuerdo en la implementación del Programa de Capacitación Docente.
    El financiamiento para la implementación y el mantenimiento de la Plataforma Moodle se realizará en base a la cancelación de $15.00 cada módulo, por parte de los docentes .
    El proyecto es sostenible y sustentable puesto que de acuerdo a los resultados de la investigación un alto grado de docentes desean capacitarse en el uso adecuado de las Tic, así como también se cuenta con 160 computadoras tecnológicamente adecuadas para la implementación de la plataforma moodle; lo que permite la permanencia del proyecto en tiempo y espacio.
  • 41. Competitividad
  • 42. Unidad ejecutora
    Realimentación
    La Unidad ejecutora del proyecto de capacitación docente de la UELP esta compuesto por el equipo Tecno pedagógico con el acompañamiento y realimentación del equipo de FATLA, a través de la metodología PACIE.