Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Políticas educativas regionales en la gestión de las (power proceso)
1. POLÍTICAS EDUCATIVAS REGIONALES EN LA GESTIÓN
DE LAS TIC
ARANCHA NIETO UCEDA
CRISTINA SUÁREZ-BUSTAMANTE ALMENDROS
Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
2. ÍNDICE
o INTRODUCCIÓN
o MARCO TEÓRICO
- La descentralización educativa y la implantación de las tic en España
- Implantación de las políticas educativas tic autonómicas en las aulas
o PROYECTO MERCURIO Y ATENEA
o COMUNIDADES AUTÓNOMAS
- Castilla-La Mancha
o TABLAS Y GRÁFICOS RELACIONADOS
o CONCLUSIÓN
o DEBATE
o BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA
3. 1. INTRODUCCIÓN Las nuevas tecnologías como
fuente de innovación y de
reflejo de la sociedad actual
Políticas Educativas dirigidas a
la integración de las TIC
basadas en el Artículo 17 de la
Convención de los Derechos del
niño (1989)
Campo educativo: medidas de
desarrollo de infraestructuras de
telecomunicaciones, el desarrollo de
portales educativos y plataformas
con recursos didácticos para
alumnos, profesores y padres o las
“intranet” para la conexión y gestión
de los centros
Distintas maneras de trabajar con
las nuevas tecnologías en los
centros dependiendo de la política
educativa de la comunidad
autónoma en la que se lleve a cabo.
Política Educativa en gestión de
las TIC en la región de
Castilla-La Mancha
4. 2. MARCO TEÓRICO
El Plan Info XXI, el cual fue lanzado por el Gobierno Español en el 2001.
Plan influenciado por la iniciativa europea conocida como eEurope como tuvo como objetivo crear una sociedad de
la información para todos y difundir las TIC
La descentralización educativa y la implantación de las TIC en
España
Implantación de las políticas educativas TIC autonómicas en
las aulas.
5. Comunidades
anteriores a los pactos
autonómicos de 1992
Comunidades
posteriores a los
pactos autonómicos de
1992
Comunidades que se
incorporaron a partir
de finales de los 90
CATALUÑA
GALICIA
NAVARRA
C. VALENCIANA
MADRID
CASTILLA Y
LEÓN
CASTILLA-LA
MANCHA
ASTURIAS
CANTABRIA
ARAGÓN
MURCIA
I.BALEARES
LA RIOJA
ANDALUCÍA
CANARIAS
EXTREMADURA
P. VASCO
6. 3.PROYECTO MERCURIO Y ATENEA
Surgen antes de los pactos autonómicos
de 1992.
Tienen como finalidad que la informática
se utilice como una herramienta didáctica
PROYECTO
MERCURIO (1985)
PROYECTO
ATENEA
(1985-1990)
Programa de Nuevas Tecnologías de la
Información y de la Comunicación (PNTIC)
11. COMUNIDAD VALENCIANA
PROGRAMA DE
TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN
Y LA
COMUNICACIÓN
PROYECTO
ITACA
Lleva toda la
gestión y
administración
académica del
sistema educativo
en la Comunidad
Valenciana.
PROYECTO
LLIUREX
-Utiliza el
entorno de
escritorio
GNOME
- Software
libre
12. MADRID
Es una de las comunidades punteras a nivel nacional
EducaMadrid
Revista
digital
Mediateca
Aula
virtual
PROYECTO
AGREGA
CDI
OTROS PROYECTOS
SECUNDARIOS
+Educación
Personal+Educación
PortalEscolar
13. CASTILLA Y LEÓN
@
Proyecto
INFOEDUC
@
Ofrece lo básico y
añade la
posibilidad de
obtener a las
familias de obtener
información
académica y
educativa de sus
hijos a través de
Internet, telefonía
y SMS
STILIUS
Sistema integrado
para la gestión de
las enseñanzas
escolares en
Castilla y León.
va dirigido a todos
los centros
docentes públicos y
privados de la
comunidad
15. CANTABRIA
Programa de Innovación (eTIC/innova)
Programa de renovación (eTIC/renova)
Programa de formación del profesorado (eTIC/forma)
Programa de dotaciones (eTIC/dota)
Programa de concurso de materiales (eTIC/concursa)
Programa de comunicaciones (eTIC/comunica)
Proyecto de Educación y
Tecnologías de la Información y
la Comunicación (eTIC)
PLAN DE FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
31. 6. CONCLUSIÓN
Inmensas diferencias que existen entre comunidades con respecto a las políticas TICE.
Hemos echado de menos una unión y una homogeneidad en cuanto a estas políticas a
nivel nacional
Mantenemos una perspectiva muy optimista y tras lo trabajado hemos creado una visión
de futuro en cuanto a las Nuevas Tecnologías en las aulas muy eficientes.
Creemos que a pesar de todo los progresos y avances que se producirán en las políticas
educativas, seguirán existiendo diferencias entre las distintas comunidades autónomas ya
que para erradicarlas se necesitaría una política educativa TIC a nivel nacional que no
creemos que se vaya a producir en los próximos años
32. 7. DEBATE
¿Conocíais las diferencias y similitudes que existen entre las distintas políticas
educativas en la gestión de las TIC de cada Comunidad Autónoma?
¿Qué Comunidad Autónoma consideráis con una política educativa TIC más
completa? ¿Y menos?
¿Opináis que sería más favorecedor que solamente se implantara una misma
política educativa TIC a nivel nacional? ¿Por qué?
¿En un futuro cómo visualizáis las políticas educativas en la gestión de las TIC en
nuestro país?
33. 8. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
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comparativo entre diferentes políticas educacativas autonómicas. Obtenido de
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Ruiperez, G. S. (2005-2006). Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación . Obtenido de
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