• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
EconomíA Y Sociedad En El Xix
 

EconomíA Y Sociedad En El Xix

on

  • 4,690 views

 

Statistics

Views

Total Views
4,690
Views on SlideShare
4,381
Embed Views
309

Actions

Likes
0
Downloads
47
Comments
0

10 Embeds 309

http://siguessabiendo.blogspot.com 218
http://siguessabiendo.blogspot.com.es 59
http://siguessabiendo.blogspot.mx 12
http://www.slideshare.net 10
http://siguessabiendo.blogspot.com.ar 4
http://webcache.googleusercontent.com 2
http://siguessabiendo.blogspot.fr 1
http://www.siguessabiendo.blogspot.com 1
http://74.125.47.132 1
http://siguessabiendo.blogspot.de 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

EconomíA Y Sociedad En El Xix EconomíA Y Sociedad En El Xix Presentation Transcript

  • ECONOMÍA Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XIX
    • Introducción
    • Eliminación status agrario del A.R.
    • Sistema de propiedad: problemática
    • Rendimientos del suelo
    • Política agraria: objetivos, desarrollo y realidades
    • a. el modelo británico
    • b. contribución del sector agrícola a la economía capitalista
    • c. mediadas liberales
    • d. aspectos positivos
    • e. aspectos negativos
    • Conclusiones
    • Esquema final
    • Economía
      • Agricultura
      • Industria láminas 18 a 47
        • Consideraciones generales
        • Obstáculos
        • Industria textil
        • Dinámica de los sectores económicos
        • El ferrocarril
        • Minería
        • Comercio
        • Política económica del Estado
  •  
    • La reforma agraria era la consecuencia de la aplicación del principio liberal del derecho a la propiedad, lo que llevó a modificar el carácter jurídico de la misma ( el modo de poseer)
    • LAURA ¿Dónde se localizan los minifundios?
    • ¿Qué es un minifundio?
    • JORDI ¿Localiza las parcelas medias?
    • ¿qué es eso?
    • SANDRA ¿Existen latifundios? ¿Dónde?
    • ¿Qué es un Latifundio?
    • Problema del régimen de propiedad
    • Minifundios: escasa capacidad de producción = escasas posibilidades de venta = poco beneficio
    • Ello llevó a la emigración
    • Latifundios: propietarios nulo interés por la explotación (recursos obtenidos de los arrendamientos) = escaso aprovechamiento agrario = baja producción
    • AQUÍ LA CONFLICTIVIDAD SERÁ MUY FUERTE, YA QUE LAS DIFERENCIAS DE RENTA SERÁN MUY GRANDES. ASÍ LOS CAMPESINOS BUSCARÁN UNA REFORMA AGRARIA QUE LES PERMITA ACCEDER A LA PROPIEDAD DE LA TIERRA
    • ISABEL Comparándolos con el resto de Europa ¿El rendimiento del suelo (esto es, su producción), cómo era?
    • Rubén
    • Mira mapa anterior ¿Dónde se localizan Latifundios, cómo es su rendimiento?
  •  
    • CAUSAS
    • Mala calidad de la tierra
    • Adversas condiciones climatológicas
    • Un ejemplo: Clima Mediterráneo
    • SARAY ¿VAS A GEOGRAFÍA?
    • Bajo nivel tecnológico
    • Contexto histórico: Revolución Industrial
    • Modelo a imitar: Inglaterra
    • VER POWER POINT PROCESO INDUSTRIALIZADOR
    • PÁGINA WEB: www.claseshistoria.com
  •  
  •  
  •  
  •  
    • Las primeras medidas para el cambio económico, debían implantarse en la agricultura, ya que era necesario el aumento de capitales, a fin de aumentar la capacidad de inversión)
    • Proceso de privatización de la tierra, tierra como una mercancía más
    • Objetivo: descender la deuda del Estado
    • Poner en producción tierras en “manos muertas”, con el fin de aumentar la producción
    • Crear una clase media agraria, con el fin de aumentar el consumo y así estimular la producción industrial
    • La burguesía liberal no era partidaria de una reforma social agraria que facilitara a los campesinos el acceso a la propiedad de la tierra, su política agraria perseguía otros fines, de carácter político y económico, que la beneficiaba como nueva clase social dominante . La aplicación del principio liberal de libertad económica en la agricultura necesitaba que la tierra circulara libremente en el mercado y que se acabase con las tierras amortizadas o de manos muertas del mayorazgo, los bienes de la Iglesia y de los Ayuntamientos. La transformación de la estructura de la propiedad señorial en capitalista sólo cambiaba el régimen de propiedad pero no el de explotación.
    • La escasez de las limitaciones en el campo y la limitada productividad agrícola obstaculizaron la que debería haber sido la principal contribución de la agricultura al crecimiento económico moderno: permitir a una proporción de población creciente dedicarse a la industria o al comercio, mientras cada vez un número cada vez más reducido producía alimentos suficientes . Al mismo tiempo, como esta transformación sí se dio en otros países, la distancia entre éstos y España aumentó, con lo que se consolidó la situación de atraso relativo de la agricultura española
  • REFORMA AGRARIA ELIMANCIÓN A.R. PRIVATIZACIÓN DE LA TIERRA OBJETIVOS
    • Abolición señoríos
    • Desvinculación
    • Desamortizaciones
    DEUDA ESTADO CREAR CLASE MEDIA AGRARIA CARÁCTER EXTENSIVO MANTENIMEINTO ATRASO CONSECUENCIA MEJOR ALIMENTACIÓN POBLACIÓN Políticas proteccionistas PRODUCCIÓN PROBLEMA DIVERSIDAD PROPIETARIOS POCO ESTÍMULO PRODUCCIÓN Baja competividad
  •  
  •  
    • Escasa capacidad de compra de la población
    • Escasa disponibilidad de fuentes de energía o materias primas asociadas a la industrialización
    • Posición alejada España de los núcleos más industrializados de Europa . los centros de innovación
    • Deuda estructural del Estado
    • La industria del algodón fue el sector que inició el camino de crecimiento moderno
    • Se localiza en Cataluña, en torno a Barcelona.
    • Buscó y se benefició de las políticas económicas proteccionistas, ante la superioridad tecnológica, los mejores precios y la mayor calidad de los textiles ingleses
    • Así este sector tuvo un mercado cerrado y propio, el español (sumar tb Cuba y P.R.), gracias a los elevados aranceles y a la represión del contrabando
    • ROCÍO ¿qué se desarrolla primero el hilado o el telar?
    • ¿qué problemática puede haber en el proceso de tejido?
    • SUSANA ¿es completa la mecanización de este sector en 1861?
    • ¿pero podemos, sin embargo, hablar de que existe un proceso de industrialización?
    • Dinámica de los sectores económicos : A medida que mejora el desarrollo económico de un país se produce un trasvase de población activa del sector primario al secundario, para posteriormente disminuir la población activa en la industrial debido a la tecnificación del proceso productivo y el aumento de las actividades terciarias
    • ISMAEL ¿Fue esta la evolución de la distribución en el empleo, en España?.
    • ¿Cómo fue?¿Qué explica?
    Participación en el empleo de los principales sectores económicos de Alemania en 1800 y en 1895 Distribución de la mano de obra británica por sectores
    • BEGOÑA ¿Cuál es el país con mayor población activa dedicada al sector servicios?. ¿Dónde comenzó la Revolución Industrial?
    • CRISTINA ¿qué sector, en España ocupa más población activa?. ¿eso que demuestra?
    • ¿Cuál es la situación de Alemania, USA y Francia?
    • CAROLINA Extrae conclusiones de la gráfica
    • Hacer preguntas documento 16
    • “ disciplina” gloria dixit
    • Una de las ventajas que ofrecía a las empresas que participaran en la construcción del ferrocarril era la libertad de importar material de hierro del extranjero, lo que resultaba ventajoso para muchas de ellas, formadas principalmente por capitales extranjeros, especialmente franceses.
    • Esta situación es la que critican los firmantes de este texto, que alegan que la libertad arancelaria ha provocado el empobrecimiento de la siderurgia nacional, desaprovechando la oportunidad histórica de desarrollarse al calor de la construcción ferroviaria, potenciando el desarrollo industrial del país.
    • Los historiadores económicos han desmentido el tópico de que la importación de material representara una oportunidad perdida para la industrialización, al mostrar que la siderurgia española no estaba bastante desarrollada para acometer adecuadamente esa responsabilidad .
    • Además, la construcción de maquinaria era inexistente , por lo que la extensión de ferrocarril se hubiera ralentizado enormemente.
    • Debido a eso, el material se hubiera tenido que transportar a lomos de animales, lo que, además, hubiera obligado a dedicar a pastos la tercera parte de la superficie destinada a producir alimentos para la población, algo que realmente era inviable
    • Ventajas del ferrocarril: mayor capacidad de carga en menor tiempo
    • Evolución de la construcción de la red ferroviaria
    • 1ª MARÍA
    • 2ª ALICIA
    • 3ª EMMA
    • ¿por qué el ferrocarril permite que los precios dejen de oscilar?
  •  
    • Las primeras líneas ferroviarias se establecieron en torno a Madrid, como capital, y en torno a Barcelona, como principal foco industrial y poblacional.
    • posteriormente las líneas se extenderían a partir de estos dos polos iniciales, ramificándose sobre todo hacia la zona norte y el levante, uniendo las zonas más activas económicamente del país.
    • La ley que impulsó la construcción fue la Ley General de Ferrocarriles (¿Quién gobernaba?) de 1855, que permitió la entrada de grandes capitales (sobre todo extranjeros), lo que se tradujo en una rápida expansión de la red
    • Decisiones controvertidas: a. subvención Estado por km. Construido, llevó (en algún caso) a buscar más la subvención que la viabilidad económica de la vía
    • b. articulación de la vía en torno a la capital
    • c. el ancho de las vía (explicado luego)
    • Se construyó el trazado férreo sobre una red radial que 1. consolidaba el proceso de centralización política 2. ocasionaba que la periferia presentara desconexiones entre sí
    • Se escogió un ancho de vía diferente , para así hacer frente a las fuertes pendientes (recordar que España es el segundo país de Europa más montañoso). Problema: realizar transbordar en la frontera = coste y tiempo
    • No supuso un definitivo aumento de demanda para el resto de la industria al importarse gran parte de los materiales
    • Efectos económicos positivos: permitió crear un mercado nacional, impulsó la demanda de la industria siderúrgica y metalúrgica y redujo costes en el transporte de materias primas y de comercialización de la producción.
    • Se escogió un ancho de vía diferente, para así hacer frente a las fuertes pendientes
    • MARTA ¿qué problemas, a nivel de relieve presenta la península ibérica?
    • PABLO Hoy llega el tranvía a Jijona ¿porqué?
    • Industria ubicada principalmente en Asturias
    • Expansión del sector causado por el aumento de demanda extranjero (baja demanda interna)
    • Gran parte de la explotación a cargo de empresas de capital extranjero, con lo que el beneficio sale fuera del país (aunque permite desarrollar el mercado laboral)
    • Principales sectores: hierro y carbón
    • LOCALIZACIÓN
    • Los centros mineros se hallan especialmente en el sur y sureste de la Península: Andalucía, Murcia o el extremo sur de Castilla. Asimismo, hay tb minas señaladas en el sur de Aragón, el País Vasco, Cataluña, Ibiza, Alicante y Guadalajara.
    • Las minas más importantes eran las de carbón y hierro que se concentraban en la regiones siguientes:
    • - zona asturleonesa, donde abundan los yacimeitnos de hulla y antracita
    • - en Córdoba y Sevilla, con yacimientos tb de estas variedades
    • -en Girona, donde se encuentra la mina de hulla de Sant Joan de Abadeses
    • - La variedad de carbón lignito y grafito aparece en la mina de Villarluengo (Teruel) y La Pobla de Lillet (Barna)
    • - dos minas de hierro más: una en el País Vasco (Somorrostro) y otra en Málaga (en Marbella)
    • BÁRBARA ¿cuándo aumenta la producción, aumenta la exportación?
    • ¿por qué?
    • MARINA ¿tenía que irse fuera la producción?
    • CLARA léeme la gráfica
    • La gráfica muestra que la producción de mineral sigue un curso ascendente en el último cuarto del siglo XIX, si bien conoce algunos altibajos.
    • Con el cambio de siglo se alcanzaron los valores máximos, que fluctuaron hasta la víspera de la 1! G.M., cuando se registra una caída en picado de la producción, que se situará en niveles de 30 años atrás
    • La gráfica tb revela el paralelismo entre la evolución de la producción y la exportación . Una y otra, que incluso en momentos coinciden por completo (1884,86,88,1920,23 y29), demuestran que la mayor parte del mineral de hierro producido se destinaba a la exportación.
    • Este rasgo obedece a dos razone s:
    • La poca demanda interior , por el escaso peso de la industria
    • La gran demanda exterior por el bajo contenido en fósforo del mineral vasco, condición necesaria para fabricar acero mediante el convertidos Bessemer.
    • Dicha cualidad explica el enorme auge de las exportaciones de mineral de hierro en el último cuarto de siglo del XIX.
    • El descubrimiento, a inicios del XX, de nuevas técnicas para obtener acero a partir de mineral con fósforo fue un duro golpe para la minería vasca, que redujo drásticamente la producción al disminuir la demanda.
    • Por otro lado, los mayores valores de la exportación coinciden con el período conocido como “paz armada” , los años anteriores al conflicto bélico mundial cuando la mayor parte de países europeos incrementaron notablemente su gasto en armamento, lo que se tradujo en una gran demanda de hierro y acero
    • La drástica reducción en las exportaciones de mineral de mineral de hierro, no impidió, no obstante, consolidar, una importante industria siderúrgica en el P.V., gracias sobre todo a la acumulación de capital en los años de bonanza, los cambios operados en la economía vasca y la repatriación de capital físico y humano procedente de Cuba tras perderse la colonia en 1898
    • 1ª MARTA
    • 2ª RUBÉN
    • 3ª JORDI
    • 1º según el autor del texto, el carbón es la base de todo desarrollo, por cuanto constituye el combustible indispensable que permite mover las bombas de vapor, instrumento esencial para las fábricas.
    • Problema : España tendrá dificultades para beneficiarse de las ventajas derivadas del uso del carbón debido a la baja calidad del carbón existente en el subsuelo español.
    • Así, la ausencia de un carbón de calidad y la escasez de agua (junto a ríos innavegables), materias primas indispensables sobre las que se ha sustentado la industrialización europea, tendrán un efecto claramente negativo sobre el desarrollo industrial del país.
    • 2ª la producción de siderúrgica conoció un aumento muy importante a partir de 1881-1885, alcanzando cotas máximas en 1991-1913
    • Dentro de esta evolución, se observa la consolidación de Vizcaya como principal zona siderúrgica de nuestro país.
    • 3ª La consolidación de la siderúrgica vizcaína se produjo gracias a la llegada de coque galés barato y a la gran demanda de mineral de hierro por parte de las principales economías europeas, que vino motivada por la extensión del convertidor Bessemer, para el cual se necesitaba un mineral de hierro sin contenido de fósforo, cualidad del hierro vasco poco habitual en el resto de Europa
    • MARÍA ¿cuántas fases observas?
    • ¿Qué línea suele estar por encima?
    • Laura ¿qué le pasará entonces a la balanza comercial?
    • A tenor de la gráfica ¿crees que será una situación endémica?
    • COMPARAR CON DOC. 31
    • PABLO ¿Qué productos se exportan en 1827 y en 1890?¿Son los mismos?
    • MARINA ¿Qué sector crece más respecto a sus exportaciones?.¿Así, su desarrollo se fundamenta en la demanda interna o externa?
    Comercio exterior: Importaciones y exportaciones
    • Se exportan sobre todo productos agrarios y minerales. En cuanto a las importaciones se observa un cambio: se reduce la compra de tejidos y aumenta la importación de algodón (indica el despegue de la industria textil) y del material ferroviario
    • Explicar
  •  
    • Ver vídeo
    • ¿cambia la población española? ¿crece o decrece?.
    • ¿Por qué aumenta una población?
    • ¿El crecimiento, comparativamente, cómo es?
    • ROCÍO Si aumenta la línea de la población, ¿qué le pasa a la producción agraria? ¿lo hace exponencialmente?
    • EMMA ¿explicas la relación?
    Gráfica sobre el crecimiento porcentual de la producción agraria. 1800=100
    • Aumentó la población, aunque no tanto como en los países industrializados, lo que explica tb en parte su atraso.
    • Causa: descenso mortalidad cuya causa es la mejora de la dieta (relacionar con transformaciones agrarias), higiene y la extensión de infraestructuras en las ciudades
    • Concentración de la población en la periferia
    • Comienzo del proceso de urbanización: la ciudad cómo polo de atracción, que implica una lenta extensión de la mentalidad urbana
    • ¿qué pasa si aumenta la población, pero no de la misma forma la oferta de empleo?
    • ¿aumenta igual la propiedad cultivada (ya que hemos dicho la el cambio agrícola es extensivo, no intensivo) que la población?
    • ¿qué le pasa a esa masa de población que accede al mercado laboral, pero no encuentra trabajo?
    • Y al propietario agrícola, ¿eso le “mola”? ¿por qué?
    • ¿Qué pasa si hay mucha demanda de mano de obra y menor de puestos de trabajo?
    • Para aprender algo, ¿qué necesito?
    • La población española, en general, estaba alfabetizada?
    • ¿eso fue un problema o una solución?
    • ¿por qué?
  •  
  •  
    • ¿Qué grupo social es el que ostenta el poder económico?
    • ¿De dónde deviene su fuente de riqueza?
    • Esta situación fue cambiando a lo largo del resto del siglo. Causa: el descenso (ligero) del peso económico de la agricultura y de su participación en la propiedad de la misma
    • “ El poder y la influencia de la nobleza no provenían sólo de su riqueza. Formaron parte de las “camarillas” de poder, de la oficialidad del ejército y gran parte de los escaños del Senado. Su peso económico y su influencia económica no fomentaron un interés en “aburguesarse”, en imitar las formas de vida ni adaptarse a los valores de la nueva clase burguesa.
    • Los nobles aceptaron el liberalismo como un mal necesario y pacto con los grupos burgueses como una necesidad
    • Si bien mantuvieron su preeminencia social e incluso consiguieron que una parte de la burguesía tratara de imitarlos y de integrarse en su estamento”.
    • Pág. 200-201, libro de texto: Vicens-Vives
    • En definitiva, el cambio en la mentalidad colectiva fue mucho más lento, que el cambio económico. Lo que explica que todavía se mantuvieran en la cúspide social.
    • La gran beneficiada de las transformaciones sociales, económicas y políticas.
    • Con mentalidad capitalista
    • “ El proceso industrializador quedó limitado a unas determinadas zonas de país, y la burguesía industrial , básicamente catalana o vasca, ocupó un lugar secundario en la organización del aparto estatal . Lejos de las esferas del poder , esta burguesía se preocupó esencialmente por conseguir del Estado la necesaria política proteccionista (convirtiéndose en grupos de presión ) para su incipiente industria. IMPULSO PARA EL NACIONALISMO CENTRÍFUGO
    • Su insuficiencia numérica, su escaso poder económico en comparación con las grandes fortunas terratenientes y financieras y su localización periférica, dificultaron que esta burguesía desarrollase un modelo de sociedad industrial diferente del capitalismo agrario que propugnaba la burguesía terrateniente”
    • Pág. 200, libro de texto
    • ¿Quiénes son?
  •  
    • Mantenimiento de una mentalidad tradicional = imitación modo de vida elite anterior, la nobleza
    • Escasa difusión del modelo europeo de sociedad
    • Cambio en las formas de ocio
    • Mantenimiento del peso político de la Iglesia, pero comienzo del proceso de laicización social
    • Papel de la mujer. trabajo
    • A) ¿Qué quiere decir que la sociedad española del XIX es una sociedad de clases y no de estamentos?
    • Se considera que la sociedad del siglo XIX es una sociedad de clases y no de estamentos porque éstos últimos dejaron de tener la validez de las épocas anteriores.. En el XIX, los grupos sociales eran jurídicamente libres e iguales, aunque seguían existiendo diferencias por el desigual reparto de la riqueza
    • ¿Por qué se establece en España una alianza entre la antigua nobleza y la nueva burguesía?. ¿Qué consecuencias tendrá esa alianza para el desarrollo del proceso económico?
    • Esta alianza se debió al beneficio que ambos esperaban obtener al fusionar elementos de uno y de otro grupo.
    • Así, los burgueses aportaban el dominio sobre las nuevas formas jurídicas y políticas que articulaban el Estado, la propiedad y el dinero, mientras la nobleza aportaba el pasado, el prestigio social y el reconocimiento público
    • Por tal motivo, muchos nuevos ricos trataron de conseguir títulos nobiliarios, bien emparentándose con la nobleza, bien comprando el título directamente.
    • Esta alianza ocasionó que el peso del dinero definiese la nueva categoría social. La elite burguesa quiso hacer ostentación de dicha riqueza, con grandes casas, recepciones, carruajes o vestidos de lujosos que simbolizaban el ascenso social.
    • Además, el peso de los terratenientes agrarios consolidó un modelo de burguesía rentista, muy alejado del burgués industrial (además de innovador y “austero”), abundante en otros países, y que sólo se desarrollaría en Cataluña y en las zonas industriales del norte de España.
    • C) ¿Cómo se explica la grave conflictividad social en la España del siglo XIX?. ¿Por qué tiene tanta influencia en esos años el anarquismo en España?
    • La conflictividad social de la España del siglo XIX se explica por las fuertes desigualdades en la propiedad de la tierra existentes como Andalucía o Extremadura. Y por las duras condiciones laborales del proletariado en Cataluña y el País Vasco.
    • El anarquismo tuvo gran influencia porque era una de las corrientes ideológicas que definía más radicalmente la revolución social, ya fuese por la acción directa o, a principios del siglo XX, a través de la fundación de organizaciones sindicales.
  •  
  •  
    • A) los sectores industriales mejor pagados son las artes gráficas (5,50 pts/día), la metalurgia (3,85 pts/día) y la construcción (3,50/día).
    • Los peor pagados son los relacionados con la confección (2,20 pts./día) y la alimentación (3,20 pts./día)
    • El coste de alimentar, de forma orientativa, a una familia constituida por padres y dos hijos
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
    • El proceso industrializador en España se concibe como un atraso, caracterizado por fuertes desequilibrios regionales y sectoriales. La industrialización tuvo que superar graves dificultades :
    • Una agricultura sin modernizar en la que pervive una mayoría campesina pobre, sin capacidad económica para comprar la producción industrial
    • Elevada tasa de analfabetismo que impide la formación de trabajadores con el nivel profesional y técnico necesario para el desarrollo y utilización de la tecnología industrial (escaso capital humano)
    • Se mantienen los mercados locales y comarcales, propios del A.R.. No hay un verdadero mercado nacional , ante la dificultad de la deficiente red de transportes y comunicaciones, que encarece los intercambios interiores
    • La escasez de capitales, que necesitó de la importación de inversiones extranjera s, la agricultura era incapaz de producir los suficientes beneficios que permitieran la acumulación de grandes capitales. Además la burguesía y la nobleza prefirieron invertir en comprar tierras que en arriesgar su capital en financiar inversiones industriales (mantenimiento de una mentalidad tradicional) . Así el capital utilizado en la industria provino de capitales extranjero y de las ayudas del Estado
    • Jose Ignacio Madalena y otros, Libro de texto Historia 2º de bachillerato, Editorial Octaedro, 2003, Barcelona
    • VV.AA., Historia, 2º de Bachillerato, Ed. Vicens-Vives, 2003, Barcelona
    • Esta presentación tiene tan sólo una finalidad didáctica
    • Ha sido elaborada y utilizada, como recurso didáctico, por Daniel Gil Álvarez, junto a los alumnos de 2º de bachillerato B del I.E.S. Xixona, a los que agradezco su colaboración y enriquecimiento mutuo.