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<ul><li>Para empezar a trabajar con estas tecnologías debe haber un conocimiento previo de: ¿Cómo es el funcionamiento de ...
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Diseñar para la presentación de temas y proyectos

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Ganador del 2° Premio Educ.ar Intel 2006 en la categoría Innovación

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Diseñar para la presentación de temas y proyectos

  1. 1. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa Argentina 2006 P resentación de la E xperiencia I nnovadora en el uso de las N uevas T ecnologías de la I nformación y la C omunicación … Inicio P REMIO E DUC.AR - I ntel
  2. 2. <ul><li>Experiencia Innovadora: </li></ul><ul><li>  Nombre del Proyecto: </li></ul><ul><li>“ Diseñar para la presentación de Temas y Proyectos curriculares e institucionales” </li></ul><ul><li>Diseño Web para la presentación de proyectos de investigación. </li></ul><ul><li>Producción - desarrollo de temas a través del diseño de sitios web y Webquest. </li></ul><ul><li>  </li></ul>2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa
  3. 3. Fundamentación:   PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa 2 0 0 6  Desde hace varios años más precisamente desde 1996/7 venimos trabajando con esta metodología en varias disciplinas y hemos visto que los alumnos han evolucionado no solo en la manera de estudiar e investigar sino la capacidad que adquieren para diseñar desarrollos de temas y presentarlos antes las diferentes cátedras. El trabajo comienza con la investigación de los temas a desarrollar, con un proceso de definición de estrategias y un objetivo del porque del sitio o diseño del tema en una página web… Hemos detectado con la Psicopedagoga del establecimiento que por qué muchos alumnos andan muy bien en proyectos de olimpíadas cuando se los convoca utilizando un medio informático y no en otras materias como Lengua – Matemática. Y esto tiene que ver con la propuesta de trabajo, cosas nuevas, metodología diferente, nuevas tecnologías, desarrollo web, participación grupal...
  4. 4. <ul><li>Producir diseños web con un fin pedagógico. </li></ul><ul><li>Conocer las nuevas tecnologías. </li></ul><ul><li>Motivar a los alumnos para el aprendizaje utilizando recursos informáticos. </li></ul><ul><li>Crear un ámbito para proyectos colaborativos. </li></ul><ul><li>Replicar los proyectos en otras áreas de estudio. </li></ul><ul><li>Capacitar alumnos para la investigación, desarrollo de temas para olimpíadas de Internet. </li></ul>2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa Objetivos:
  5. 5. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Un sitio Web es un conjunto de documentos vinculados con atributos compartidos, tales como temas relacionados, un diseño con objetivo común . </li></ul><ul><li>Corto Plazo : </li></ul><ul><ul><li>Alumnos capacitados para la investigación de temas específicos para la presentación en eventos nacionales y que los mismos tengan cierta trascendencia en la currícula de la Escuela Agrotécnica. </li></ul></ul><ul><li>Largo Plazo : </li></ul><ul><ul><li>Diseño de sitios web y webquest para diferentes disciplinas, olimpíadas y desarrollo de temas con un objetivo común. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mantener alumnos en riesgo pedagógico en el sistema educativo brindándole la utilización de las nuevas tecnologías. </li></ul></ul><ul><ul><li>Posibilidad de mostrar que son creativos a la hora de aplicar los conocimientos. </li></ul></ul>Metas:
  6. 6. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Búsqueda de temas para la presentación de proyectos o temas a desarrollar con un fin pedagógico. </li></ul><ul><li>Puesta en común de los temas a desarrollar en forma grupal generalmente todo el curso. </li></ul><ul><li>Preparación de los recursos a utilizar: libros, Internet, revistas, periódicos, enciclopedias, programas interactivos. </li></ul><ul><li>Recolección de la información y marcado de los temas para su estructuración. </li></ul><ul><li>Manejo de las imágenes a incluir en el proyecto. </li></ul><ul><li>Trabajo con la información desde la cátedra de Lengua y Literatura. </li></ul><ul><li>Planificar el sitios </li></ul><ul><li>G uión del sitio web o tema a desarrollar a través de imágenes o diagrama de flujos que se convierten en páginas de muestra. Se lleva a cabo en un borrador y cuando el sitio está completo se pasa al recurso informático. </li></ul>Actividades:
  7. 7. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Búsqueda de temas para la presentación de proyectos o temas a desarrollar con un fin pedagógico. </li></ul><ul><li>Puesta en común de los temas a desarrollar en forma grupal generalmente todo el curso. </li></ul><ul><li>Preparación de los recursos a utilizar: libros, Internet, revistas, periódicos, enciclopedias, programas interactivos. </li></ul><ul><li>Recolección de la información y marcado de los temas para su estructuración. </li></ul><ul><li>Manejo de las imágenes a incluir en el proyecto. </li></ul><ul><li>Trabajo con la información desde la cátedra de Lengua y Literatura. </li></ul><ul><li>Planificar el sitios </li></ul><ul><li>G uión del sitio web o tema a desarrollar a través de imágenes o diagrama de flujos que se convierten en páginas de muestra. Se lleva a cabo en un borrador y cuando el sitio está completo se pasa al recurso informático. </li></ul>Actividades:
  8. 8. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Se trabaja en varios programas para hacer contenidos atractivos combinando elementos como imágenes, textos, sonidos, etc. Generalmente se hacen cuando se está trabajando con los contenidos textuales. Se utilizan para mejorar la apariencia del sitio, encabezado de títulos, complementos de márgenes, etc. esto se desarrolla con programas como por ejemplo Swish que es el hermano menor de Flash de Macromedia es muy fácil de trabajar, intuitivo y fácil de hacer los hipervínculos a otras páginas. </li></ul><ul><li>Para el diseño web se utiliza Front Page – Comienzan con uno de los recursos más usados como lo son Copiar y Pegar en el manejo de textos previamente procesados en Word … </li></ul>Utilización de Software específico:
  9. 9. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Dependiendo para quien se desarrolla el sitio se utilizan recursos de animación, porque si es para escuelas se trata de hacer un sitio muy liviano ya que no todas las escuelas de nuestro país tienen buenos recursos informáticos. Y si es para la presentación en eventos sí incorporamos interactividad a través de formatos establecidos por los grupos y que tengan que ver con el tema propuesto, siempre y cuando cumplan una función dentro del sitio y permitir a los visitantes ser y hacer más cosas dentro de la página. </li></ul>Interactividad y Animación:
  10. 10. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Se toma como base el diseño para que el aprendizaje sea replicado y a las vez utilizado con otros programas o software. Un ejemplo claro es cuando los alumnos trabajan con tablas dando formatos prediseñados y personalizados y que luego les sirve para trabajar en los procesadores de texto, planilla de cálculo, presentaciones multimediales y programas interactivos. </li></ul><ul><li>Se optimiza el trabajo a través de las pruebas que se realizan en distintos navegadores IE – Mozilla, etc. Ver como funciona todo y si funciona bien en todos los navegadores. </li></ul>Aprendizaje Replicado:
  11. 11. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Definir un sitio local </li></ul><ul><li>Crear páginas </li></ul><ul><li>Insertar imágenes </li></ul><ul><li>Trabajar con tablas </li></ul><ul><li>Crear vínculos con otros documentos </li></ul><ul><li>Insertar activos </li></ul><ul><li>Insertar objetos de Texto y Botón Flash, interactivos </li></ul><ul><li>Crear y aplicar una plantilla </li></ul><ul><li>Formatos de textos </li></ul><ul><li>Creatividad </li></ul><ul><li>Creación e inserción de diversos tipos de objetos, como imágenes, tablas, capas y marcos. </li></ul>Lograr las siguientes tareas: Área de trabajo
  12. 12. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Los programas de diseño aconsejan que cuando uno comienza a pensar en un sitio web, debe planificar para que el sitio sea realmente un éxito y más si uno lo presenta en algún evento como las olimpíadas de Internet, por ejemplo. Incluso en el caso de que vaya a crear tan sólo una página principal personal que sólo verán los amigos y la familia, será conveniente planificar el sitio cuidadosamente para asegurarse de que todo el mundo pueda utilizarlo correctamente. </li></ul><ul><li>Determinar los objetivos y qué se espera conseguir con el proyecto a diseñar. Tratar de adaptar el sitio a las necesidades particulares. </li></ul><ul><li>Se trabaja mucho con las estructuras de carpetas, ya que si el sitio tiene mucha información sea muy fácil poder acceder rápidamente a los datos de interés. </li></ul>Planificación y diseño de sitios:
  13. 13. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Se diseña la estructura en borrador, y luego con la información obtenida por los alumnos ya sea en forma bibliográfica (libros, revistas), sitios web previamente chequeados por los docentes responsables, se organiza en las carpetas creadas. </li></ul><ul><li>Luego la forma habitual con la que creamos los sitios web utilizamos una estructura de carpetas en el disco local con todos los archivos del sitio (lo que se conoce como sitio local), se crean y editan los documentos dentro de dicha carpeta. </li></ul><ul><li>Luego se buscan las imágenes a trabajar, una vez identificadas las imágenes a incorporar se las copia en la carpeta principal (subcarpeta Imagen) una vez allí se editan tratando de hacer menos livianas para que todos los usuarios de establecimientos educativos tengan la posibilidad de verlas rápidamente en el explorador. </li></ul><ul><li>Si hay varios temas y subtemas, se trata de organizar la información en varias carpetas para que el alumno aprenda a organizar la información, ver como se diseña un mapa del sitio, organigramas, mapas conceptuales, etc. (Trabajo en Word – Excel) </li></ul>Organizar la Estructura del sitio:
  14. 14. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Se trabaja en la coherencia del sitio, y planificando el esquema de navegación que va a tener nuestro sitio web, generalmente se ofrecen dos posibilidades una es a través de la navegación por texto y otra con botones (imágenes) o en forma interactiva (gif – Flash) se tiene muy en cuenta para que se va a utilizar el sitio web. </li></ul><ul><li>Los visitantes deben conocer fácilmente en qué lugar del sitio se encuentran y cómo pueden regresar a la página de nivel superior. </li></ul>Coherencia del Sitio:
  15. 15. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Además se definen los títulos de página, las imágenes y colores de fondo y los colores del texto y los vínculos son propiedades básicas de todos los documentos HTML. El título de página identifica y da nombre al documento. Una imagen o un color de fondo define la apariencia global del documento. Los colores del texto y los vínculos ayudan a los usuarios a distinguir entre el texto normal y el hipertexto, así como a reconocer qué vínculos han visitado y cuáles no. Se hace la configuración del sitio para ver como está quedando. Se va viendo en los exploradores y corrigiendo a la vez. </li></ul>Configuración del sitio:
  16. 16. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Generalmente se hacen diseños personalizados de tablas y surgen de los propios alumnos. </li></ul><ul><li>Para este trabajo se hacen visitas a varias paginas de Internet y ver de qué manera están hechas y cuál es la función verdadera de las tablas. Es una forma más conveniente para presentar datos e información. Se utilizan para presentar datos tabulares, diseñar columnas en una página o disponer texto o gráficos en una página Web. Una vez creadas las tablas, se pueden modificar fácilmente tanto su apariencia como su estructura. Añadir contenido; añadir, eliminar, dividir y combinar filas y columnas; modificar las propiedades de tabla, de filas o de celdas para añadir color y alineaciones, así como copiar y pegar celdas. </li></ul>Trabajar con Tablas:
  17. 17. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Aquí se aprovecha la oportunidad de utilizar los comandos copiar y pegar, haciendo una buena combinación de software – programas como por ejemplo Word – Frontpage – Dreamweaver – Excel – Power Point – A su vez los chicos exportan contenidos en distintos formatos para insertarlos en la página de diseño activa en ese momento ( gif animados, activos flash, videos, sonidos , etc). Darle formato a las imágenes ( gif – JPG ) saber cuál es la diferencia entre los mismos, la calidad, el tamaño, etc... A la vez aprender a manejar software específico para el retoque de las mismas. Aplicarles distintos formatos y efectos a los títulos. </li></ul>Trabajar con varios programas:
  18. 18. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>… con este proyecto innovador los alumnos a través del diseño web aprenden a utilizar las demás herramientas informáticas. Un ejemplo muy claro es el manejo de Word y Excel que luego todo lo trabajado con estos software específico para el diseño de sitios a través de proyectos que tengan ciertas trascendencia dentro de la currícula de la escuela, una de las razones por las cuales los alumnos comenzamos diseñando sitios es porque el chico ve en este trabajo una dinámica, programas interactivos, cosas muy simple de crear y que llaman la atención como los gif animados cosa que no pueden creer cuando lo ven en movimiento (y decir: a esto lo hice yo? Cómo puede ser que se nueva? Y después no paran de crear?..). </li></ul>Demostrar que:
  19. 19. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa <ul><li>Con esta experiencia innovadora los alumnos comienzan a aplicar los conocimientos adquiridos con el diseño de páginas web en otros proyectos productivos agropecuarios utilizando software como Excel, Word, Power Point, etc. </li></ul><ul><li>Dichos proyectos de investigación son presentados en forma digital en disekette o CD para profesores de distintas cátedras o eventos que la escuela tiene en la región – Provincia. </li></ul><ul><li>Los alumnos lo utilizan a demás para presentación de proyectos áulicos que luego son defendidos frente a un tribunal de docentes, generalmente en las cátedras compartidas. </li></ul>Aplicaciones:
  20. 20. <ul><li>Junto al diseño de sitios y paralelo al mismo se hacen presentaciones de tipo Webquest para el desarrollo de temas curriculares utilizando Internet, pero también se llevan a cabo con material bibliográfico de la biblioteca de la escuela. </li></ul>2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa Webquest: <ul><li>A partir de un curso realizado sobre las webquest nos pusimos manos a la obra para empezar con un proyecto muy lindo que el de trabajar en el aula a través de la metodología de enseñanza utilizando las webquest. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Aquí el alumno debía realizar las búsqueda de la información, seleccionar, pasar la información más importante a un procesador de texto (Word), luego a través de un Programa Front Page presentar la información a través del diseño de una Webquest, que terminada, corregida y probada en el explorador era entregada al docente en CD para su posterior presentación en el aula frente a sus compañeros u otros docentes. </li></ul>2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa Webquest:
  22. 22. <ul><li>Para empezar a trabajar con estas tecnologías debe haber un conocimiento previo de: ¿Cómo es el funcionamiento de Internet?, La World Wide Web, Navegadores o Browsers, Buscadores, Cómo buscar, Evaluación de sitios, Cómo evaluar los sitios y páginas web. </li></ul><ul><li>Cuando una persona recibe información, puede generar conocimiento. El conocimiento supone un grado de asimilación e implicación personal, mientras que se puede tener información sin siquiera entenderla o procesarla. </li></ul>2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa Conocimientos previos:
  23. 23. <ul><li>… que motiva a los alumnos y los ayuda a construir su propio conocimiento es la de las webquest, son actividades para ser desarrolladas con la aplicación de las tecnologías de la comunicación y de la información. </li></ul><ul><li>Esta nueva forma de enseñar posibilita que el docente cree sus propias webquest, teniendo en cuenta el grupo y sus características, organizando los contenidos desde la estructura de su disciplina, la estructura cognoscitiva de los alumnos, sus saberes e intereses, y el contexto social y cultural. </li></ul>2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa Una Metodología:
  24. 24. <ul><li>… A partir de esta reflexión utilizamos las webquest con temas y libros de la biblioteca, tratando de que el alumno no solamente experimente esta nueva forma de enseñanza utilizando las nuevas tecnologías sino que tenga en sus manos uno o varios libros, busque los temas a desarrollar y tomar de esta manera cariño por la lectura, visitas diarias a la biblioteca, compartir un mate en la misma con un grupo de amigos … </li></ul>2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa Las Webquest: Fin – Por Jorge Kloss
  25. 25. 2 0 0 6 PROYECTO EDUC.AR INTEL A la calidad educativa Profesor Jorge Manuel Kloss DNI: 16356912 Mitre 168 – CP: 3177 Maciá – Entre Ríos Tel: 0344515455467 Mail: [email_address] [email_address] : Fin Inicio

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