Flexibilidad Anel

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Flexibilidad Anel

  1. 1. MAESTRÌA EN EDUCACIÒN ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] PROFESOR-ALUMNO XALAPA, EZQUEZ., VER., AGOSTO DE 2006 MTRA. MARIA MARCELA GONZÀLEZ ARENAS MTRO. FRANCISCO ALFONSO AVILÈS COORDINACIÒN COORDINADORA GENERAL DE LA MAESTRÌA EN EDUCACIÒN Y DE LA ESPECIALIDAD EN INVESTIGACIÒN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA VERACRUZANA marcerabril@yahoo.com.mx ASESOR [email_address] LA NOCIÒN DE FLEXIBILIDAD EN EL CAMPO EDUCATIVO : TENSIONES EN SU APARICIÒN EN EL CONTEXTO MEXICANO Maestrìa en educaciòn BERTHA OROZCO FUENTES
  2. 2. ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ Posicionalidad Superficie de Inscripciòn LICENCIADA EN EDUCACIÒN BÀSICA . UPV ARQUITECTA. UV DIRECTORA DE PRIMARIA. “MARIANO JÀUREGUI”. CÒRDOBA, VERACRUZ. TURNO MATUTINO. DOCENTE A CARGO DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA “RAFAEL RAMÌREZ”. TURNO VESPERTINO. ESTUDIANTE DE MAESTRÌA EN EDUCACIÒN. UPV
  3. 3. 30 y 31 NOVIEMBRE 2003 [email_address] [email_address] [email_address] Nota: No responde en ninguna direcciòn de Email. [email_address] Estancia postdoctoral en Filosofía Política en la Universidad de Essex, Inglaterra (Bajo la tutoría del doctor Ernesto Laclau). Doctora en Filosofía Y Ciencias de la Educación por la UNED de Madrid, España. Investigadora Titular C. Miembro del SNI nivel I. ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] www.unam.mx/cesu FUENTES: www.ambiental.uaslp.mx ALICIA DE ALBA CEBALLOS BERTHA OROZCO FUENTES MARIO DIAZ VILLA www.icfes.gov.co/cont/s_fom/pub/p_publica.htm Asesor para el proceso de acreditaciòn del IDEAD (Instituto de Educaciòn a Distancia) en Colombia (1996) Investigador de la Formaciòn de Profesores en la Educaciòn Superior en Colombia www.ut.edu.co/idead/revista/8/brgs.html mx.groups.yahoo.com/group/Flexieduca mardiaz@calipso.com.co Disponible y si responde Disponible y si responde
  4. 4. Maestrìa en educaciòn ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] PROFESOR-ALUMNO XALAPA, EZQUEZ., VER., AGOSTO DE 2006 MTRA. MARIA MARCELA GONZÀLEZ ARENAS MTRO. FRANCISCO ALFONSO AVILÈS COORDINACIÒN COORDINADORA GENERAL DE LA MAESTRÌA EN EDUCACIÒN Y DE LA ESPECIALIDAD EN INVESTIGACIÒN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA VERACRUZANA marcerabril@yahoo.com.mx ASESOR [email_address] CONVOCATORIA ANTECEDENTES 2003 Publicación Semanal Xalapa • Veracruz • México Año 3 • No. 125 • noviembre 25 de 2003 Invitan a usted a las Conferencias Magistrales – El origen de la noción flexibilidad y su incorporación al campo educativo Mtra. Bertha Orozco Fuentes – El cambio ambiental de las Universidades Mtra. Ma. Teresa Bravo Mercado El jueves 27 de noviembre de 2003 a las 18:00 horas, en el Instituto de Investigaciones en Educación. Diego Leño 8 Xalapa, Ver. Solicitamos confirmar su asistencia enviando un correo electrónico o reenviando este mismo para registrar su participación: [email_address] , [email_address] Universidad Veracruzana Cuerpo Académico: Estudios en educación: Problemática curricular Seminario currículo: tópicos emergentes Coordinación del seminario: currículo: tópicos emergentes Publicación Semanal Xalapa • Veracruz • México Año 3 • No. 125 • noviembre 25 de 2003
  5. 5. EDUCACION AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE VERACRUZ ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] www.inegi.com.mx FUENTES: www.secver.gob.mx
  6. 6. XALAPA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA VERACRUZANA MAESTRÌA EN EDUCACIÒN                                              
  7. 7. DELIMITACION DEL ESPACIO DE ENUNCIACION DESDE LA ÒPTICA POSMODERNA MEDIO AMBIENTE POLITICA SOCIEDAD ECONOMÌA EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGÌA SOBREDETERMINACIÒN
  8. 8. CAÌDA DEL MURO DE BERLÌN DESASTRE ECOLÒGICO GUERRA DEL GOLFO 11 DE SEPTIEMBRE DE 2001 CRISIS ESTRUCTURAL GENERALIZADA
  9. 9. CUMBRE DE RÌO 1992 LA COPA DE CHAMPAGNE POBLACIÒN MUNDIAL INGRESO MUNDIAL 20% MAS RICOS 82.7% SEGUNDOS 11.7% TERCEROS 2.3% CUARTO 1.9% 20% MAS POBRE 1.4%
  10. 10. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA MAESTRÌA EN EDUCACIÒN EDUCACION AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA MAESTRÌA EN EDUCACIÒN 2005 POBLACIÒN MUNDIAL INGRESO MUNDIAL 20% MAS RICOS 86.0% SEGUNDOS 12.7% TERCEROS 1.3% CUARTO 0.9% 20% MAS POBRE 0.4%
  11. 11. FLEXIBILIDAD CARÀCTER FLOTANTE DEL SIGNO CARÀCTER DESLIZANTE DE LAS FRONTERAS CARÀCTER ABIERTO DE LAS CONFIGURACIONES 2006 1993 BM OMC FMI MODELO EDUCATIVO INTEGRAL Y FLEXIBLE DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA MEIF
  12. 12. ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] www.unam.mx/cesu FUENTES: www.ambiental.uaslp.mx www.icfes.gov.co/cont/s_fom/pub/p_publica.htm www.ut.edu.co/idead/revista/8/brgs.html FLEXIBILIDAD CAMPO ECONÒMICO CAMPO EDUCATIVO FLEXIBILIDAD
  13. 13. FLEXIBILIDAD TENSIONES PROCESOS DE DETERMINACIÒN CURRICULAR FLEXIBILIDAD ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] www.unam.mx/cesu FUENTES: www.ambiental.uaslp.mx www.icfes.gov.co/cont/s_fom/pub/p_publica.htm www.ut.edu.co/idead/revista/8/brgs.html
  14. 14. MICHEL FOCAULT A R Q U E O L O G Ì A D E L S A B E R ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] www.unam.mx/cesu FUENTES: www.ambiental.uaslp.mx www.icfes.gov.co/cont/s_fom/pub/p_publica.htm www.ut.edu.co/idead/revista/8/brgs.html
  15. 15. C I E N C I A S A B E R LEYES DE CONSTRUCCIÒN PRÀCTICA DISCURSIVA DOMINIOS CIENTÌFICOS TERRITORIOS ARQUEOLÒGICOS FORMACIONES DISCURSIVAS EJE CONCIENCIA-CONOCIMIENTO-CIENCIA EJE PRÀCTICA DISCURSIVA-SABER-CIENCIA SABERES LEGITIMADOS SABERES SOMETIDOS ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] www.unam.mx/cesu FUENTES: www.ambiental.uaslp.mx www.icfes.gov.co/cont/s_fom/pub/p_publica.htm www.ut.edu.co/idead/revista/8/brgs.html
  16. 16. C I E N C I A S A B E R SABER E IDEOLOGÌA UMBRALES Y CRONOLOGÌA UMBRAL DE POSITIVIDAD UMBRAL DE EPISTEMOLOGIZACIÒN UMBRAL DE CIENTIFICIDAD UMBRAL DE FORMALIZACIÒN TIPOS DE HISTORIA DE LAS CIENCIAS HISTORIA EPISTEMOLÒGICA HISTORIA ARQUEOLÒGICA OTRAS ARQUEOLOGÌAS
  17. 17. FLEXIBILIDAD EDUCACIÒN SUPERIOR (FLEXIBLE) ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] www.unam.mx/cesu FUENTES: www.ambiental.uaslp.mx www.icfes.gov.co/cont/s_fom/pub/p_publica.htm www.ut.edu.co/idead/revista/8/brgs.html FORMACIÒN (FLEXIBLE) CURRÌCULUM(FLEXIBLE) MODELOS CURRICULARES (FLEXIBLES) FLEXIBILIZACIÒN DE ESTRUCTURAS ACADÈMICO-ADMINISTRATIVAS MEIF EDUCACION ECONOMÌA
  18. 18. ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] www.unam.mx/cesu FUENTES: www.ambiental.uaslp.mx www.icfes.gov.co/cont/s_fom/pub/p_publica.htm www.ut.edu.co/idead/revista/8/brgs.html MEIF TENSIONES NECESIDAD INSTITUCIONAL DE PRESERVAR LA PARADOJA DEL CAMBIO Y LA PERMANENCIA LOS INVESTIGADORES Y SUS INTERESES (BORDIEU) LO TÈCNICO Y LO TEÒRICO CURRÌCULUM FORMAL Y CURRÌCULUM VIVIDO EL DEBATE ESCASEA (DÌAZ BARIGA 2003:247)
  19. 19. ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ [email_address] www.unam.mx/cesu FUENTES: www.ambiental.uaslp.mx www.icfes.gov.co/cont/s_fom/pub/p_publica.htm www.ut.edu.co/idead/revista/8/brgs.html MEIF 1993 2006 TENSIONES PERMANENTES VIGILANCIA INSTITUCIONAL
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