Información del ProgramaOportunidades para directoresy docentes de educación básicaCiclo Escolar 2010-2011
Información del ProgramaOportunidades para directoresy docentes de educación básica     Ciclo Escolar 2010-2011
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES                                                                         PARA DIRECT...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA                                      ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES2                                                                    PARA DIRECTORES...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA                                      ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES4                                                                    PARA DIRECTORES...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA                                      ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES6                                                                   PARA DIRECTORES ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA                                      ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES8                                                                               PARA...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA                                      ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES10                                                                                  ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA                                      ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES12                                                                                  ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA                                      ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES14                                                                                  ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA                                      ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES16                                                                                  ...
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA                                      ...
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Oportunidades
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Oportunidades

15,952

Published on

Folleto de oportunidades para docentes. Instrucciones para llenar los formatos de cada alumno con este beneficio

2 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
15,952
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
41
Comments
2
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Oportunidades

  1. 1. Información del ProgramaOportunidades para directoresy docentes de educación básicaCiclo Escolar 2010-2011
  2. 2. Información del ProgramaOportunidades para directoresy docentes de educación básica Ciclo Escolar 2010-2011
  3. 3. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICACONTENIDO Estimados directores y profesores de educación primaria y secundaria 1 Información general del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades 1 Componentes del Programa 2 El modelo urbano del Programa Oportunidades 2 Esquemas de asignación de becas escolares en el modelo urbano 3 Componente educativo en el modelo tradicional y urbano de oportunidades 5 Montos de las becas educativas y apoyos para útiles escolares en el modelo tradicional y urbano de Oportunidades 6 Importancia de la labor de los profesores y directores de las escuelas de educación primaria y secundaria 8 Certificación de la inscripción a primaria (Formato E1) 9 Certificación de la inscripción a secundaria (Formato E1) 13 Certificación del incumplimiento de asistencia a primaria y secundaria (Formato E2) 19 Registro del promedio final 25 Llenado del Aviso de Asistencia 28 Quejas, denuncias y reconocimientos 35“El condicionamiento electoral o político de los programas sociales constituye un delito federal que se sanciona deacuerdo con las leyes correspondientes. Ningún servidor público puede utilizar su puesto o sus recursos parapromover el voto a favor o en contra de algún partido o candidato. El Programa Oportunidades es de carácter públicoy su otorgamiento o continuidad no depende de partidos políticos o candidatos; los partidos políticos no podránutilizar o referir este programa en su propaganda.”Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos al desarrollosocial.
  4. 4. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 1ESTIMADOS DIRECTORES Y PROFESORES DE EDUCACION PRIMARIA YSECUNDARIAEl propósito de esta Guía, es explicar a los profesores de primaria y secundaria, que atienden a niños yjóvenes beneficiarios del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, el procedimiento para quecertifiquen la inscripción a la escuela en el formato E1 o en la “Constancia de Inscripción” y registrenlas inasistencias de los becarios en el formato E2 o en los “Avisos de Asistencia”.En este cuadernillo se incluyeron algunas actividades de aprendizaje dirigidas a reforzar los conoci-mientos sobre el Programa y los procedimientos de certificación del cumplimiento de corresponsabili-dades.INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE DESARROLLO HUMANOOPORTUNIDADESEL Programa de Desarrollo Humano Oportunidades tiene como objetivo apoyar a las familias queviven en condición de pobreza alimentaria, con el fin de propiciar el incremento de las capacidades desus integrantes, ampliando sus alternativas para alcanzar mejores niveles de bienestar, desarrollandoacciones intersectoriales para la educación, salud y alimentación. En Oportunidades participan losdiferentes niveles de gobierno: Federal, Estatal y Municipal; los sectores, social, salud y educación pormedio de la Secretaría de Salud, el IMSS-Oportunidades, la Secretaría de Educación Pública, el ConsejoNacional de Fomento Educativo (CONAFE) y la Coordinación Nacional del Programa de DesarrolloHumano Oportunidades.Para la identificación de las familias beneficiarias, Oportunidades cuenta con un riguroso sistema deselección basado en las características socioeconómicas del hogar. Las familias son incorporadas alPrograma por sus condiciones de pobreza y la entrega de los apoyos se determina por el cumplimientode sus corresponsabilidades, las cuales consisten en la asistencia regular a los servicios de salud y deeducación.El Programa se instrumenta con los componentes Salud, Educación y Alimentación, mismos que searticulan para potenciar sus beneficios. Las acciones de salud son otorgadas por el Sector Salud en laentidad, mientras que los apoyos educativos se otorgan a los niños, niñas y jóvenes integrantes de lasfamilias beneficiarias inscritos en escuelas de educación básica y media superior.El Programa está presente en poco más de 95 mil localidades de todo el país, cubre el 100% de losmunicipios de las 32 entidades federativas y actualmente apoya a más de 5.8 millones de familias,tanto del área rural como del ámbito urbano. Durante el ciclo escolar 2009-2010 el Programa otorgóapoyos educativos a 5.1 millones de becarios en más de 121 mil planteles de primaria, secundaria ymedia superior.
  5. 5. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES2 PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA COMPONENTES DEL PROGRAMA Becas educativas para educación básica y media superior Apoyos para la adquisición de útiles escolares para educación básica Educación (EB) y media superior (EMS) o la entrega de un paquete de útiles escolares a los alumnos de los planteles de educación primaria y secundaria atendidos por el CONAFE Incentivo para la conclusión de la Educación Media Superior Atención básica a la salud familiar para fomentar la asistencia a los servicios de salud de todos los integrantes de las familias Salud Orientación educativa a los integrantes de la familia por medio de Talleres Comunitarios para el Autocuidado de la Salud Apoyo monetario para Adultos Mayores integrantes de las familias beneficiarias Apoyos alimentario, alimentario Vivir Mejor e Infantil Vivir Mejor para mejorar el consumo alimenticio y el estado nutricional de las familias, compensar el alza de los precios de los alimentos y fortalecer el Alimentación desarrollo de los menores Entrega de suplementos alimenticios para los menores de cinco años y para mujeres embarazadas y en período de lactancia Apoyo monetario para compensar los gastos en el consumo de fuentes de energía (carbón, leña, combustible, luz, gas y otros) EL MODELO URBANO DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES A partir del año 2009, la Coordinación Nacional del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades conjuntamente con los sectores Salud y Educación, implementaron un modelo alternativo de gestión y atención de los componentes del Programa en zonas urbanas, dirigido a potenciar los impactos en el desarrollo de capacidades en educación, salud y alimentación de las familias en condición de pobreza. El modelo alternativo de gestión y atención del Programa consiste en lo siguiente: Aplicar un nuevo modelo de focalización multidimensional para la identificación de las familias beneficiarias.
  6. 6. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 3 Diseñar y probar el acceso a los servicios de salud que respondan a la pertinencia de atención y certificación de corresponsabilidades con base en la dinámica que viven las familias del medio urbano. Implementar nuevos esquemas de asignación de becas escolares para potenciar los impactos en la inscripción y permanencia escolar, entre otros. Operar un nuevo esquema de transferencia de apoyos que permita la bancarización de los benefi- ciarios. Desarrollar un nuevo modelo de orientación y atención personalizada a las titulares beneficiarias.El Modelo Urbano de Oportunidades se desarrolla inicialmente en más de 260 ciudades de 30 estadosde la República, incluyendo las zonas metropolitanas más importantes del país. De acuerdo con susresultados, el Modelo Urbano de Oportunidades se irá extendiendo paulatinamente en el contextourbano.ESQUEMAS DE ASIGNACIÓN DE BECAS ESCOLARES EN EL MODELO URBANOCon el propósito de identificar los elementos de la intervención del Modelo Alternativo de Gestión yAtención del Programa Oportunidades en Zonas Urbanas, los cuales maximizan los impactos delPrograma relacionados con la inscripción, permanencia y aprovechamiento escolar en las zonas urba-nas, a continuación se enuncian los esquemas diferenciados de apoyos (Intervenciones) para elcomponente educativo como se describe en el siguiente cuadro: Intervenciones 1 2 3 Características Se otorgan becas de Se otorgan becas de Se otorgan becas de secundaria y media secundaria y media primaria, secundaria y superior superior media superior Se mantiene diferencia de Se mantiene diferencia de Se asignan los montos de montos por género montos por género becas vigentes Aumento monto de becas Aumento monto de becas Se mantienen los montos en secundaria y EMS en secundaria y EMS de becas diferenciados Entrega directa del apoyo Incentivo por para hombres y mujeres a la titular aprovechamiento escolar en secundaria y media superior Entrega directa del apoyo a la titular Entrega directa del apoyo a la titular Entrega de incentivo directamente al becario
  7. 7. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES4 PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Intervenciones 1 2 3 Objetivo Identificar efectos en la Identificar efectos en la Diferenciar efectos en la inscripción y permanencia inscripción y permanencia inscripción, permanencia y escolar por el aumento en escolar por el aumento en el aprovechamiento escolar, monto de becas y otros monto de becas, el respecto de las otras efectos indirectos de corto aprovechamiento escolar intervenciones plazo por efecto del incentivo y otros efectos indirectos de corto plazo Apoyo Se otorga a familias que Se otorga a las familias No aplica Compensatorio sólo tengan niños que sólo tengan niños menores de 12 años, al menores de 12 años, al 31 de diciembre del año 31 de diciembre del año en curso. Se suspende a en curso. Se suspende a partir de que algún partir de que algún integrante reciba beca de integrante reciba becas secundaria por parte del de secundaria por parte Programa del Programa Apoyos No aplica No aplica Montos vigentes de Educativos de acuerdo a las Reglas de Primaria* Operación Apoyos Incremento del 25% en Incremento del 25% en Montos vigentes de Educativos de el monto de becas para el monto de becas para acuerdo a las Reglas de Secundaria* hombres y mujeres, con hombres y mujeres, con Operación respecto a los montos respecto a los montos vigentes para hombres vigentes para hombres Al monto de mujeres se le Al monto de mujeres se le adicionará la diferencia adicionará la diferencia absoluta entre los absoluta entre los montos vigentes de montos vigentes de hombres y mujeres hombres y mujeres
  8. 8. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 5 Intervenciones 1 2 3 Apoyos Incremento del 25% en Incremento del 25% en Montos vigentes de Educativos de el monto de becas para el monto de becas para acuerdo a las Reglas de EMS* hombres y mujeres, con hombres y mujeres, con Operación respecto a los montos respecto a los montos vigentes para hombres vigentes para hombres Al monto de mujeres se le Al monto de mujeres se le adicionará la diferencia adicionará la diferencia absoluta entre los absoluta entre los montos vigentes de montos vigentes de hombres y mujeres hombres y mujeres Incentivo de aprovechamiento escolar con promedio mínimo de 8.0 Las becas se entregan a la titular El incentivo se entrega directamente al becario en una sola exhibición* Los montos vigentes son los que aplican de acuerdo a lo establecido en las Reglas de Operación del ProgramaCOMPONENTE EDUCATIVO EN EL MODELO TRADICIONAL Y URBANO DEOPORTUNIDADESEl Componente Educativo del Programa Oportunidades otorga becas y apoyos para la adquisición deútiles escolares a los niños y jóvenes inscritos en escuelas de EB y EMS, con el propósito de que los hijosde las familias más pobres que habitan en comunidades rurales y urbanas, puedan concluir su educa-ción primaria, secundaria y media superior.Estas becas y apoyos se entregan a las familias incorporadas al Programa Oportunidades, con hijosinscritos en los niveles educativos antes mencionados:Primaria: Hijos menores de 18 años cumplidos y de hasta 21 años con necesidades especiales inscritosen los grados de 3º a 6º, no aplica para integrantes de familias que se encuentren en el ModeloAlternativo de Gestión y Atención del Programa Oportunidades en zonas Urbanas.Secundaria: Hijos de hasta 21 años con necesidades especiales y menores de 18 años inscritos en unamodalidad escolarizada en cualquiera de los grados de secundaria.
  9. 9. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES6 PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Educación Media Superior: Jóvenes de entre 14 y 21 años, inscritos en cualquiera de los grados (se- mestres, cuatrimestres, trimestres) en escuelas de EMS, modalidad escolarizada (bachillerato, profe- sional técnico o estudios equivalentes). Es importante señalar que no se otorgan los apoyos de becas educativas a los jóvenes inscritos en escuelas de modalidad abierta. Las titulares beneficiarias que generalmente son las madres de familia, reciben los apoyos monetarios para la educación básica, siempre y cuando los profesores y las asociaciones de padres de familia certifiquen que los alumnos beneficiarios no hayan tenido cuatro o más faltas injustificadas al mes. En secundaria, una falta equivale a 7 horas de ausencia continua a clase, por lo que en caso de haber tenido más de cuatro faltas injustificadas, las becas educativas serán suspendidas durante ese mes. Los becarios de educación primaria reciben un apoyo monetario para la adquisición de útiles escolares junto con las becas del primer bimestre del ciclo escolar. Si asisten a escuelas atendidas por los Programas del CONAFE, los becarios recibirán un paquete de útiles escolares. Posteriormente se les otorga un apoyo adicional para la reposición de útiles escolares. En ambos casos, la entrega se realiza de acuerdo a las normas establecidas por el CONAFE. Los becarios de Educación Secundaria reciben un apoyo para la adquisición de útiles escolares, junto con las becas del primer bimestre del ciclo escolar o un paquete de útiles escolares por parte del CONAFE. MONTOS DE LAS BECAS EDUCATIVAS Y APOYOS PARA ÚTILES ESCOLARES EN EL MODELO TRADICIONAL Y URBANO DE OPORTUNIDADES Monto mensual de becas educativas MODELO TRADICIONAL (Enero-junio 2010*) Nivel Grado Hombres Mujeres 3 $ 145.00 4 $ 170.00 Primaria 5 $ 215.00 6 $ 290.00 1 $ 420.00 $ 445.00 Secundaria 2 $ 445.00 $ 495.00 3 $ 470.00 $ 540.00 Educación 1 $ 710.00 $ 815.00 Media 2 $ 765.00 $ 870.00 Superior 3y4 $ 810.00 $ 920.00
  10. 10. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 7 Monto mensual de becas educativas MODELO URBANO (Enero-junio 2010*) Intervención 1y2 3 Nivel Grado Hombres Mujeres Hombres Mujeres 3 $ 145.00 4 $ 170.00 5 $ 215.00 Primaria 6 $ 290.00 Adquisición de útiles $ 185.00 escolares** Reposición de útiles $ 95.00 escolares** 1 $ 530.00 $ 555.00 $ 420.00 $ 445.00 2 $ 560.00 $ 605.00 $ 445.00 $ 495.00 Secundaria 3 $ 590.00 $ 665.00 $ 470.00 $ 540.00 Útiles escolares $ 350.00 $ 350.00 (única entrega)** 1 $ 885.00 $ 995.00 $ 710.00 $ 815.00 Educación 2 $ 950.00 $ 1,060.00 $ 765.00 $ 870.00 Media 3y4 $ 1,010.00 $ 1,125.00 $ 810.00 $ 920.00 Superior Útiles escolares $ 350.00 $ 350.00 (única entrega)** Aprovechamiento escolar (Intervención 2) $ 260.00* Los montos de las becas se actualizan semestralmente.** Los montos de los apoyos para útiles escolares se actualizan en el segundo semestre del año en curso.
  11. 11. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES8 PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Los jóvenes becarios de educación media superior reciben el incentivo “Jóvenes con Oportunidades” a la conclusión de la EMS que, en el caso del modelo tradicional y del tercer esquema de intervención del Modelo Urbano, asciende a $4024.00 y en el caso de la primera y segunda intervenciones a $5212.00. Montos vigentes en el primer semestre del 2010, que se actualizan semestralmente. IMPORTANCIA DE LA LABOR DE LOS PROFESORES Y DIRECTORES DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA Tú como profesor o director representas un gran apoyo para las familias beneficiarias del Programa en tres aspectos fundamentales: Certificando la inscripción de sus hijos, y registrando correctamente los datos de cada alumno en el formato: “Certificación de inscripción a primaria o secundaria” (formato E1) o por medio de una “Constancia de Inscripción”. Promoviendo la asistencia regular de los alumnos a clases y el mejoramiento de su aprendizaje. Registrando el número de faltas injustificadas de los alumnos en el formato “Certificación de incum- plimiento a Primaria y Secundaria” (Formato E2) o bien a través de un “Aviso de Asistencia”. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Horizontal 6 1. ¿Cómo se le nombra a la persona que recibe apoyo por parte del PDHO? 2. ¿A qué nos referimos cuándo hablamos de las acciones 3 que las familias beneficiarias se comprometen a realizar al ser incorporadas al PDHO? 3. ¿De qué manera un becario cumple con el Programa? 1 5 4. ¿Quién es uno de los principales actores del proceso de certificación de las corresponsabilidades de los 4 beneficiarios? Vertical 1. ¿Con qué frecuencia se hace entrega de los apoyos de las becas educativas a las familias beneficiarias? 5. ¿A través de qué acción el profesor, director y presidente de la asociación de padres familia, aseguran que los beneficiarios reciban los apoyos de las becas educativas? 2 6. ¿Con cuántas faltas injustificadas al mes, se cancela temporalmente la beca educativa al beneficiario?
  12. 12. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 9CERTIFICACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN A PRIMARIA (Formato E1)Al inicio del Ciclo Escolar, la autoridad educativa de la entidad realiza la distribución de los formatos E1,Constancias de Inscripción y sobres de control.Los formatos E1 contienen información preimpresa de los hijos de las familias beneficiarias que pue-den recibir los apoyos de las becas educativas. El formato contiene impresos los datos de identificaciónde la titular beneficiaria y los datos del niño o joven a quien se certificará su inscripción a la educaciónprimaria o secundaria. También se incluyen recuadros para marcar el grado en el que está inscrito, losdatos de la escuela, y espacios para que las autoridades del plantel certifiquen su inscripción.Para que se realice la certificación de la inscripción de los becarios es necesario que el profesor revise elformato E1, lea cuidadosamente las instrucciones y siga los pasos que a continuación mencionamos: FORMATO E1 40 USE PLUMA CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN A PRIMARIA CICLO ESCOLAR: 2010 -2011 0600133951200016 I. DATOS DE LA ESCUELA P-000036 NOMBRE DE LA ESCUELA: RODOLFO FIGUEROA CLAVE CENTRO TRABAJO: 06DPR0020F ZONA: 005 SECTOR: 06 DELEGACIÓN O REGIÓN ADMINISTRATIVA: DOMICILIO: LOCALIDAD: 0204 SAN JAVIER MUNICIPIO: 005 LORETO ESTADO: 06, COLIMA II. REGISTRO DE CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN Sr. (a) Director(a) y/o Profesor(a): llene este formato con tinta y realice lo siguiente: · Revise los datos del alumno: nombre, fecha de nacimiento y sexo. Si existe algún error, anote los datos correctos en los espacios correspondientes. En caso de conocer la CURP del alumno, regístrela en el espacio correspondiente. Si el alumno no cuenta con ella, reporte esta situación a la autoridad respectiva. La falta de CURP no invalida la certificación de inscripción del alumno. · Rellene el óvalo correspondiente para indicar en que turno se encuentra el alumno. · Escriba el grupo al que pertenece el alumno, en el espacio correspondiente (ejemplo: A, B, C, D) ó clave asignada por el plantel. · alumno impreso está inscrito en el actual ciclo escolar en 3º, 4º, 5º o 6º grado, rellene el óvalo correspondiente. Si el · alumno impreso no está inscrito en la escuela o está inscrito en 1º o 2º grado, deje los óvalos y demás datos en blanco. Si el · alumno es beneficiario Oportunidades y no aparece impreso en el formato E1 y está inscrito en 3º, 4º, 5º o 6º; anote los datos del Si el alumno en el formato de Constancia de Inscripción integrado en su Sobre de Control, anexando copia fotostática de su acta de nacimiento. · último, escriba su nombre y firma, y ponga el sello de la escuela dentro del espacio indicado al reverso de cada formato. Por GRADO FOLIO OPORTUNIDADES / NOMBRE / CURP SEXO FECHA DE NACIMIENTO TURNO ESCOLAR CORRECTO PRIMARIA 0600900040008103 MATUTINO 3 M 2 2 /0 8 /1 9 9 3 VESPERTINO MARTINEZ DAVIS MARIA YESENIA 4 NOCTURNO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) DIA MES AÑO TIEMPO 5 COMPLETO D A M A 2 2 0 8 2 8 M A I C R E 0 6 6 GRUPO CORRECCION DE LA CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACION (CURP) PRIMARIA MATUTINO 0600900040009707 3 VESPERTINO MARTINEZ GUTIERREZ BLANCA ESTHELA M 1 6 /1 2 /1 9 9 4 4 NOCTURNO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) DIA MES AÑO TIEMPO 5 COMPLETO M A U A 1 6 1 2 9 4 G A I R T E 0 6 GRUPO 6 CORRECCION DE LA CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACION (CURP) PRIMARIA MATUTINO 0600900040006504 3 VESPERTINO MARTINEZ LUCERO SELENE GUADALUPE M 1 6 /1 0 /1 9 9 1 4 NOCTURNO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) DIA MES AÑO TIEMPO 5 COMPLETO L U M A 1 2 1 O 9 1 T A I E R E 0 6 6 GRUPO CORRECCION DE LA CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACION (CURP) MATUTINO PRIMARIA 0600900040007806 3 VESPERTINO MARTINEZ MURILLO ROSA ISELA M 2 8 /0 8 /1 9 9 3 4 NOCTURNO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) DIA MES AÑO TIEMPO 5 COMPLETO M U R A 2 8 0 8 9 3 S A I U R E 0 6 6 GRUPO CORRECCION DE LA CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACION (CURP) MATUTINO PRIMARIA 0600900040002604 3 MARTINEZ VILLANUEVA REINALDO CIRILO H 1 2 /0 6 /1 9 9 1 VESPERTINO 4 NOCTURNO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) DIA MES AÑO 5 TIEMPO V I R E 1 2 0 6 9 1 N A I C R E 0 6 COMPLETO 6 GRUPO CORRECCION DE LA CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACION (CURP) SEXO: [H] HOMBRE - [M] MUJER 1/1
  13. 13. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES10 PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PASO 1. Revisa el formato E1 y el sobre de control. Verifica que los datos de la escuela en el formato estén correctos y completos. Utiliza tinta para llenar el formato. Datos de la Ciclo Escolar escuela FORMATO E1 40 USE PLUMA CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN A PRIMARIA CICLO ESCOLAR: 2010 -2011 0600133951200016 I. DATOS DE LA ESCUELA P-000036 NOMBRE DE LA ESCUELA: RODOLFO FIGUEROA CLAVE CENTRO TRABAJO: 06DPR0020F ZONA: 005 SECTOR: 06 DELEGACIÓN O REGIÓN ADMINISTRATIVA: DOMICILIO: LOCALIDAD: 0204 SAN JAVIER MUNICIPIO: 005 LORETO ESTADO: 06, COLIMA PASO 2. Revisa los datos del alumno: nombre, fecha de nacimiento y sexo. Si existe algún error, anota los datos correctos en los espacios correspondientes. En caso de conocer la CURP del alumno, regístrala en el espacio que corresponde. Es importante señalar que la falta de CURP no invalida la certificación de inscripción del alumno, ni afecta la entrega de los apoyos. Datos del alumno GRADO FOLIO OPORTUNIDADES / NOMBRE / CURP SEXO FECHA DE NACIMIENTO TURNO ESCOLAR CORRECTO PRIMARIA 0600900040008103 MATUTINO 3 M 2 2 /0 8 /1 9 9 3 VESPERTINO MARTINEZ DAVIS MARIA YESENIA 4 NOCTURNO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) DIA MES AÑO TIEMPO 5 COMPLETO D A M A 2 2 0 8 2 8 M A I C R E 0 6 6 GRUPO CORRECCION DE LA CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACION (CURP)
  14. 14. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 11PASO 3.Si el alumno, cuyo nombre aparece impreso en el formato, está inscrito en el actual ciclo escolar en 3º,4º, 5º o 6º grado de primaria o el equivalente para alumnos de educación comunitaria del CONAFE, oen 1°, 2° o 3° de secundaria, es necesario registrar el grado en el que se inscribe, rellenando el óvalocorrespondiente y de acuerdo al formato de Primaria o Secundaria que corresponda. GRADO ESCOLAR Registra el CORRECTO grado en el que PRIMARIA se inscribe el 3 alumno 4 5 6PASO 4.Escribe el nombre del profesor o director de la escuela, la firma, la fecha de llenado y estampa el sello dela escuela en los espacios correspondientes, al reverso del formato E1.Es necesario solicitar al Presidente de la Asociación de Padres de Familia que anote su nombre, firma yla fecha de llenado, lo que permite asegurar la transparencia del proceso. Anotar nombre Estampar el Nombre y firma y firma del sello de la del Presidente Director de la escuela de la Asociación Escuela de Padres de Familia III. VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA (LLENAR CON TINTA) DIRECTOR O PROFESOR PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE DE LA ESCUELA SELLO DE LA ESCUELA PADRES DE FAMILIA O DEL COMITÉ TÉCNICO ESCOLAR NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA FECHA DE REGISTRO FECHA DE REGISTRO DÍA MES AÑO DÍA MES AÑO
  15. 15. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES12 PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PASO 5. En caso de que el nombre de algún alumno no aparezca impreso en el formato E1 e indudablemente se encuentre inscrito en 3º, 4º, 5º ó 6º de primaria o el equivalente para alumnos del CONAFE, o en 1°, 2° ó 3° de secundaria, es necesario anotar sus datos en el formato de “Constancia de Inscripción” e integrarlo en el Sobre de Control, anexando copia fotostática del acta de nacimiento del alumno. La constancia de Inscripción, puede elaborarse en los siguientes formatos: CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN 57 B E C A R I O S D E E D U C A C I Ó N P R I M A R I A O S E C U N D A R I A N O I M P R E S O S E N E L F O R M AT O E 1 USE PLUMA CICLO ESCOLAR: 2010-2011 0600133951200016 I. DATOS DE LA ESCUELA P-000285 C-D000285 NOMBRE DE LA ESCUELA: RUBEN REYNA MACIAS CLAVE CENTRO TRABAJO: 01DPR0706J ZONA: 000 CLAVE DE SECTOR: 000 DELEGACIÓN O REGIÓN ADMINISTRATIVA: 9 DOMICILIO: LOCALIDAD: 0001 AGUASCALIENTES MUNICIPIO: 001 AGUASCALIENTES Constancia de 1, AGUASCALIENTES Primaria y Secundaria ESTADO: inscripción para II. INSTRUCCIONES 1.- Registre a los alumnos beneficiarios de Oportunidades que cursan 3°, 4°, 5° ó 6° de primaria ó 1°, 2° ´0 3° de Secundaria, que no aparecen impresos en el Formato E1. 2.- , Anote el nombre completo de la Titular de la familia beneficiaria, folio Oportunidades del Titular, nombre completo del alumno, sexo, fecha de nacimiento y CURP del alumno. La falta de la CURP no invalida la inscripción de de 2010 del alumno. Municipio y Estado Día Mes 3.- Rellene el óvalo correspondiente para indicar en qué turno se encuentra el alumno. 4.- Escriba el grupo al que pertenece el alumno, en el espacio correspondiente /ejemplo: A, B, C, D) o clave asignad por el plantel. 5.- El grado escolar que curso el alumno debe anotarse en número arábigo para Primaria /3°, 4°, 5° ó 6) y para Secundaria (1°, 2° ó 3°). Asunto: Constancia de inscripción 6.- Anexe copia fotostática del acta de nacimiento de los alumnos que registre en este formato.COORDINACIÓN NACIONAL DE OPORTUNIDADES 7.- Integre las Constancias de Inscripción y actas de nacimiento al Sobre de Control E1. PRESENTE FOLIO NOMBRE DEL ALUMNO FECHA DE No. NOMBRE DEL TITULAR OPORTUNIDADES SEXO NACIMIENTO CLAVE ÚNICA DE TURNO GRUPO GRADO Por medio de la presente hago constar que el señor (a) DE POBLACIÓN REGISTRO ESCOLAR , con folio de DEL TITULAR PATERNO / MATERNO / NOMBRE DIA/MES/AÑO identificación Oportunidades, inscribió en el ciclo escolar 2010-2011 a su hijo (a) cuyos datos se especifican a continuación: MATUTINO VESPERTINO 1 Nombre de alumno(a): / / NOCTURNO TIEMPO COMPLETO MATUTINO (Espacio para corregir): VESPERTINO 2 / /Nombre(s) Apellido Paterno NOCTURNO TIEMPO Apellido Materno Folio integrante: COMPLETO MATUTINO VESPERTINO 3 CURP (Clave Única de Registro de Población) / / NOCTURNO TIEMPO COMPLETO MATUTINO (Espacio para corregir): VESPERTINO 4 / / NOCTURNO Clave RFTyS: Sedesol-04-003-A TIEMPO COMPLETO Sexo: (Espacio para corregir): H M Fecha de nac. reg. MATUTINO dd VESPERTINO mm aaaa dd mm aaaa 5 / / NOCTURNO TIEMPO (Espacio para corregir fecha Nacimiento) COMPLETO Nombre de la escuela: MATUTINO VESPERTINO 6 Municipio donde se ubica la escuela:/ / NOCTURNO TIEMPO COMPLETO MATUTINO Localidad donde se ubica la escuela: VESPERTINO 7 / / NOCTURNO TIEMPO Grado escolar: (Indique el grado que cursa el becario) Clave Centro de Trabajo: COMPLETO MATUTINO VESPERTINO 8 / / NOCTURNO TIEMPO Grupo: Turno: Matutino Vespertino Nocturno COMPLETO Tiempo completo MATUTINO VESPERTINO 9 / / NOCTURNO TIEMPO Atentamente COMPLETO MATUTINO El Director de la Escuela VESPERTINO 10 Para mayor información, consultas o quejas: / / NOCTURNO TIEMPO Sello de la Escuela COMPLETO (Nombre y firma autógrafa) Titular Beneficiaria: El llenado de este formato es responsabilidad del Plantel Educativo, llene con letra de molde o máquina de escribir. Una vez llenado este formato, deberá entregarse al personal de Oportunidades antes del 30 de septiembre de 2010. Para mayor información, consultas o quejas: Llame a Atención Ciudadana en Oportunidades al 01-800-50-50 de lunes a viernes de 9:00 a 18:00 hrs. Escriba a la Coordinación Nacional de Programa de Desarrollo Humano Oportunidades en Insurgentes Sur 1480, Col. Barrio Actipan, Delegación Benito Juárez, C.P. 03230 México, Distrito Federal Envíe un fax al (0155)-54-82-07-00 Extensión 60206 Envíe correo electrónico a atencion@oportunidades.gob.mx Llame a SACTEL al 01-800-112-05-84 “Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos al desarrollo social”. FOLIO INTEGRANTE: ACUSE DE ENTREGA CITP-BÁSICA CICLO ESCOLAR 2010-2011 ESTADO: MUNICIPIO: LOCALIDAD: FOLIO TITULAR: NOMBRE DE L TITULAR: MARCA CON UNA X EL CÓDIGO DE RESULTADO: 01 ENTREGADO 04 NO ACEPTÓ 05 DEFUNCIÓN DE INTEGRANTE 07 FAMILIA NO LOCALIZADA 10 INTEGRANTE DUPLICADO INTEGRANTE NO NO ENTREGADO POR CUESTIONES NO ENTREGADO POR CUESTIONES INTEGRANTE YA NO INTEGRANTE ESTUDIA PRIMARIA 14 FAMILIA DADA DE BAJA 18 ATRIBUIBLES A LA CEO 01 ATRIBUIBLES A LA NATURALEZA 20 ESTUDIA 21 O SECUNDARIA 01 PERTENECE A LA FAMILIA CUPO NOMBRE Y FIRMA / NOMBRE Y HUELLA DE QUIEN RECIBE NOMBRE, FIRMA Y CUPO DE (TITULAR O BECARIO) QUIEN ENTREGA
  16. 16. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 13PASO 6.Una vez llenados correctamente los formatos E1, las constancias de inscripción y contar con las res-pectivas actas de nacimiento, el profesor o el director de la escuela introducirán la documentación en elsobre de control de los formatos E1, enviado a la escuela.PASO 7.Registra los datos solicitados en el sobre de control, de acuerdo a las instrucciones que aparecen en lacarátula del mismo y entrega el sobre a las autoridades educativas correspondientes.CERTIFICACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN A SECUNDARIA (Formato E1)Al inicio del Ciclo Escolar, la autoridad educativa de la entidad realiza la distribución de los formatos E1,Constancias de Inscripción y sobres de control.Los formatos E1 contienen información preimpresa de los hijos de las familias beneficiarias que pue-den recibir los apoyos de las becas educativas. El formato contiene impresos los datos de identificaciónde la titular beneficiaria y los datos del niño o joven a quien se certificará su inscripción a la educaciónsecundaria. También se incluyen recuadros para marcar el grado en el que está inscrito, los datos de laescuela, y espacios para que las autoridades de la escuela certifiquen la inscripción en el plantel.Para que se realice la certificación de la inscripción de los becarios es necesario que el profesor revise elformato E1, lea cuidadosamente las instrucciones y siga los pasos que a continuación se mencionan:
  17. 17. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES14 PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA FORMATO E1 35 CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN A SECUNDARIA USE PLUMA CICLO ESCOLAR: 2010 -2011 0600133951200016 I. DATOS DE LA ESCUELA S-000031 NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA COMUNITARIA DE CONAFE CLAVE CENTRO TRABAJO: 01KTV0008X ZONA: SECTOR: S-0000003 DELEGACIÓN O REGIÓN ADMINISTRATIVA: 1 DOMICILIO: LOCALIDAD: 0720 SAN NICOLAS DE ARRIBA MUNICIPIO: 001 AGUASCALIENTES ESTADO: 1, AGUASCALIENTES II. REGISTRO DE CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN Sr. (a) Director(a) y/o Profesor(a): llene este formato con tinta y realice lo siguiente: · Revise los datos del alumno: nombre, fecha de nacimiento y sexo. Si existe algún error, anote los datos correctos en los espacios correspondientes. En caso de conocer la CURP del alumno, regístrela en el espacio correspondiente. Si el alumno no cuenta con ella, reporte esta situación a la autoridad respectiva. La falta de CURP no invalida la certificación de inscripción del alumno. · Rellene el óvalo correspondiente para indicar en que turno se encuentra el alumno. · Escriba el grupo al que pertenece el alumno, en el espacio correspondiente (ejemplo: A, B, C, D) ó clave asignada por el plantel. · alumno impreso está inscrito en el actual ciclo escolar en 1º, 2º o 3º grado, rellene el óvalo correspondiente. Si el · alumno impreso no está inscrito en la escuela, deje los óvalos y demás datos en blanco. Si el · alumno es beneficiario Oportunidades y no aparece impreso en el formato E1 y está inscrito en 1º, 2º o 3º; anote los datos del Si el alumno en el formato de Constancia de Inscripción integrado en su Sobre de Control, anexando copia fotostática de su acta de nacimiento. · último, escriba su nombre y firma, y ponga el sello de la escuela dentro del espacio indicado al reverso de cada formato. Por GRADO FOLIO OPORTUNIDADES / NOMBRE / CURP SEXO FECHA DE NACIMIENTO TURNO ESCOLAR CORRECTO MATUTINO SECUNDARIA 0100110860000806 VESPERTINO 1 GONZALEZ CANDELAS MARIA ABIGAIL M 3 0 / 0 5 / 1 9 9 5 NOCTURNO 2 APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) TIEMPO COMPLETO DÍA MES AÑO G O C A 9 5 0 5 3 0 M A S N N B 0 9 3 GRUPO CORRECCIÓN DE LA CLAVE ÚNICA DE POBLACIÓN (CURP) MATUTINO SECUNDARIA 0100110860000806 VESPERTINO 1 GONZALEZ CANDELAS MARTHA SOFIA M 0 9 / 0 8 / 1 9 9 7 NOCTURNO 2 APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) TIEMPO COMPLETO DÍA MES AÑO G O C M 9 7 0 8 0 9 M A S N N R 0 8 3 GRUPO CORRECCIÓN DE LA CLAVE ÚNICA DE POBLACIÓN (CURP) MATUTINO SECUNDARIA 0100110860000807 VESPERTINO 1 GONZALEZ CANDELAS TERESA DE JESUS M 0 9 / 0 8 / 1 9 9 7 NOCTURNO 2 APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) TIEMPO COMPLETO DÍA MES AÑO G O C T 9 7 0 8 0 9 M A S N N R 0 8 3 GRUPO CORRECCIÓN DE LA CLAVE ÚNICA DE POBLACIÓN (CURP) MATUTINO SECUNDARIA 0100110860000307 VESPERTINO 1 GONZALEZ MARQUEZ JOAQUIN ALEJANDRO H 3 0 / 0 5 / 1 9 9 5 NOCTURNO 2 APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) TIEMPO COMPLETO DÍA MES AÑO G O M J 9 7 0 8 0 7 H A S N R Q 0 4 3 GRUPO CORRECCIÓN DE LA CLAVE ÚNICA DE POBLACIÓN (CURP) MATUTINO SECUNDARIA VESPERTINO 1 M 3 0 / 0 5 / 1 9 9 5 NOCTURNO 2 APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) TIEMPO COMPLETO DÍA MES AÑO 3 GRUPO CORRECCIÓN DE LA CLAVE ÚNICA DE POBLACIÓN (CURP) SEXO: [H] HOMBRE - [M] MUJER HOJA: 1/1
  18. 18. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 15PASO 1.Revisa el formato E1 y el sobre de control. Verifica que los datos de la escuela en el formato esténcorrectos y completos. Utiliza tinta para llenar el formato. Datos de la Ciclo Escolar escuela FORMATO E1 40 USE PLUMA CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN A SECUNDARIA CICLO ESCOLAR: 2010 -2011 0600133951200016 I. DATOS DE LA ESCUELA P-000031 NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA COMUNITARIA DE CONAFE CLAVE CENTRO TRABAJO: 01KTV0008X ZONA: 005 SECTOR: 06 DELEGACIÓN O REGIÓN ADMINISTRATIVA: 1 DOMICILIO: LOCALIDAD: 0720 SAN NICOLAS DE ARRIBA MUNICIPIO: 001 AGUASCALIENTES ESTADO: 01, AGUASCALIENTESPASO 2.Revisa los datos del alumno: nombre, fecha de nacimiento y sexo. Si existe algún error, anota los datoscorrectos en los espacios correspondientes. En caso de conocer la CURP del alumno, regístrala en elespacio que corresponde. Es importante señalar que la falta de CURP no invalida la certificación deinscripción del alumno, ni afecta la entrega de los apoyos. Datos del alumno FOLIO OPORTUNIDADES / NOMBRE / CURP 0100110860000806 GONZALEZ CANDELAS MARIA ABIGAIL APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) G O C A 9 5 0 5 3 0 M A S N N B 0 9 CORRECCION DE LA CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACION (CURP)
  19. 19. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES16 PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PASO 3. Si el alumno, cuyo nombre aparece impreso en el formato, está inscrito en el actual ciclo escolar en 1°, 2° o 3° de secundaria, es necesario registrar el grado en el que se inscribe, rellenando el óvalo corres- pondiente. GRADO ESCOLAR Registra el CORRECTO grado en el que SECUNDARIA se inscribe el 1 alumno 2 3 PASO 4. Escribe el nombre del profesor o director de la escuela, la firma, la fecha de llenado y estampa el sello de la escuela en los espacios correspondientes, al reverso del formato E1. Es necesario solicitar al Presidente de la Asociación de Padres de Familia de la Escuela Secundaria que anote su nombre, su firma y la fecha de llenado, lo que permite asegurar la transparencia del proceso. Anotar nombre Estampar el Nombre y firma y firma del sello de la del Presidente Director de la escuela de la Asociación Escuela de Padres de Familia III. VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA (LLENAR CON TINTA) DIRECTOR O PROFESOR PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE DE LA ESCUELA SELLO DE LA ESCUELA PADRES DE FAMILIA O DEL COMITÉ TÉCNICO ESCOLAR NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA FECHA DE REGISTRO FECHA DE REGISTRO DÍA MES AÑO DÍA MES AÑO
  20. 20. INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADESPARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 17PASO 5.En caso de que el nombre de algún alumno no aparezca impreso en el formato E1 e indudablemente seencuentre inscrito en 1°, 2° ó 3° de secundaria, es necesario anotar sus datos en el formato de “Cons-tancia de Inscripción” e integrarlo en el Sobre de Control, anexando copia fotostática de su acta denacimiento.Las inscripciones de alumnos de educación básica que no sean registradas oportunamente por erroresu omisiones en la certificación, recuperación o procesamiento de los formatos de inscripción, podránser registradas extemporáneamente durante el ciclo escolar a través de un Aviso de Asistencia emiti-do por el plantel educativo, solicitado verbalmente por el becario o la titular beneficiaria, quien deberáentregarlo al Personal de Oportunidades en los sitios establecidos para ello, como son las Mesas deAtención del Programa.El aviso de asistencia es un escrito libre que deberá contener como mínimo los siguientes datos: folio ynombre del becario, sexo del escolar, número de inasistencias por mes, especificando el o los meses,datos de la escuela, grado o semestre que cursa el becario, sello de la escuela y firma del personaldocente.NOTA IMPORTANTE: Los sobres de control con los formatos, y en su caso, constancias de inscripcióny copias de actas de nacimiento, deben enviarse a las autoridades educativas estatales a fin de que seanrecibidos en las oficinas de Oportunidades, a más tardar el 30 de septiembre del año en curso. LAENTREGA EXTEMPORÁNEA DE LOS FORMATOS E1 Y LAS CONSTANCIAS DE INSCRIPCIÓNRETRASA LA EMISIÓN DE LAS BECAS. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Coloca los números del 1 al 8 según corresponda el orden del proceso para el llenado del Formato E1: ( ) Los sobres de control, deben enviarse a las autoridades educativas estatales a fin de que sean recibidos en las oficinas de Oportunidades, a más tardar el 30 de septiembre del año en curso, de otra manera la emisión de becas serán retrasadas. ( ) Si existe algún error en el formato E1, el profesor anota los datos correctos en los espacios correspondientes. ( ) La autoridad educativa de la entidad distribuye los formatos E1 pre llenados, Constancias de inscripción y sobres de control. ( ) Es necesario registrar el grado en el que se inscribe, rellenando el óvalo correspondiente y de acuerdo al formato de Primaria o Secundaria que corresponda. ( ) Una vez llenados correctamente los formatos E1 y las constancias de inscripción y contar con las actas de nacimiento, el profesor o el director de la escuela introducirán la documentación en el sobre de control de los formatos E1, enviado a la escuela. ( ) Escribe el nombre y firma del profesor o director de la escuela, así como el del Presidente de la Asociación de Padres de Familia la firma, la fecha de llenado y estampar el sello de la escuela en los espacios correspondientes, al reverso del formato E1. ( ) El profesor revisa el formato E1 y el sobre de control. Verifica que los datos de la escuela en el formato estén correctos y completos. ( ) En caso de que el nombre de algún alumno no aparezca impreso en el formato E1 e indudablemente se encuentre inscrito, es necesario anotar sus datos en la Constancia de Inscripción e integrarlo en el Sobre de Control, anexando copia fotostática de su acta de nacimiento.

×