Guía Elaboración ICRP

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Guía técnica
para la elaboración
del Informe de cumplimiento
de responsabilidades profesionales
Docente.EducaciónBásica
Evaluación del Desempeño
Ciclo Escolar 2016–2017

Evaluación del Desempeño
Ciclo Escolar 2016–2017

Guía técnica
para la elaboración
del Informe de cumplimiento
de responsabilidades profesionales
Docente.
Director o Supervisor

Guía
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Guía técnica para la elaboración del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales
ICRP
ÍNDICE
Presentación 7
1. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO 8
Marco normativo de la Evaluación del Desempeño 8
Propósitos de la Evaluación del Desempeño 9
Etapas de la Evaluación del Desempeño 10
2. CRITERIOS PARA REALIZAR EL INFORME
DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES 13
3. PROCEDIMIENTO PARA EL MANEJO DE LA PLATAFORMA 15

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Presentación
Estimado Director o Supervisor, la presente Guía tiene el propósito de acompañarlo, apoyarlo y orientarlo en la
Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales de la Evaluación del Desempeño de los
docentes adscritos a su Centro de trabajo o Zona escolar, por ser una actividad a realizar en una plataforma digital
que amerita de orientaciones técnicas que faciliten su navegación en la plataforma del Sistema Nacional de Registro
del Servicio Profesional Docente.
El acompañamiento, el apoyo y la orientación que pretende brindar esta Guía Técnica, signiﬁca reiterar a usted los
referentes normativos que dan sustento a la Evaluación del Desempeño, los propósitos de la misma y las Etapas que
la conforman, así como la descripción de los pasos a seguir una vez que usted se disponga a navegar en la platafor-
ma para realizar el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales.
La presente Guía se estructura en tres apartados. El primer apartado muestra información general sobre la Evalua-
ción del Desempeño, los referentes normativos, los propósitos y las Etapas de la evaluación. El segundo apartado
señala los criterios que deﬁnen el cumplimiento de la Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades
profesionales. Por último, el tercer apartado le orientará y acompañará paso a paso en el proceso de esta Etapa en
la plataforma.

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1. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
La Evaluación del Desempeño permite obtener evidencias para conocer y comprender los avances y problemáticas
que enfrentan los docentes en su práctica educativa, y sólo tienen sentido si son consideradas para revisar y reflexio-
nar sobre lo que sucede en esa práctica. Estas evidencias sirven para contrastar el desempeño con el perfil que debe
tener un docente, poder identificar fortalezas y aspectos a mejorar en su quehacer cotidiano, y poner en práctica
distintas acciones de formación, asesoría y acompañamiento.
Marco normativo de la Evaluación del Desempeño
Como Autoridad, es importante que usted cuente con fundamentos legales que le permitan comprender la impor-
tancia de lograr la calidad educativa en las escuelas de Educación Básica, como lo establece el Artículo 3° Constitu-
cional, al señalar que:
“El Estado garantizará la calidad de la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educati-
vos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y directivos garanticen
el máximo logro del aprendizaje de los educandos”.
Para lograr un acercamiento a la idoneidad de los docentes y directivos, la Ley General del Servicio Profesional
Docente, señala en el Artículo 12, que:
“Las funciones docentes, de dirección de una Escuela o de supervisión de la Educación Básica y Media Su-
perior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados deberán orientarse a brindar educación
de calidad y al cumplimiento de sus fines. Quienes desempeñen dichas tareas deben reunir las cualidades
personales y competencias profesionales para que dentro de los distintos contextos sociales y culturales pro-
muevan el máximo logro de aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, parámetros e indicadores
que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y capacidades que correspondan”.

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La Evaluación del Desempeño permite contrastar el quehacer de los docentes con los perfiles, parámetros e indi-
cadores, como lo establece el Artículo 4 de los Lineamientos para llevar a cabo la Evaluación del Desempeño del
personal docente, técnico docente y de quienes ejerzan funciones de dirección y supervisión en Educación Básica y
Media Superior en el ciclo escolar 2016-2017. LINEE-09-2016:
“La evaluación del desempeño de Docentes, Técnicos Docentes y de quienes ejerzan funciones de Dirección
y Supervisión en Educación Básica, tiene como finalidad medir la calidad y los resultados de la función que
se desempeñe, así como asegurar que se cumple con el perfil y el compromiso profesional que requiere un
sistema escolar, para garantizar el derecho a la educación de calidad”.
Por lo tanto, la Ley General del Servicio Profesional Docente en el Artículo 52, establece que “Las Autoridades Edu-
cativas y los Organismos Descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones
de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado”.
Propósitos de la Evaluación del Desempeño
La Evaluación del Desempeño permitirá tomar decisiones y organizar acciones para mejorar el desempeño docente.
En este caso, tres aspectos orientan la formulación de los propósitos de esta evaluación: desempeño del personal
docente, necesidades de formación de los docentes y la regulación de la función docente. Los propósitos de la Eva-
luación del Desempeño se describen a continuación:
Valorar el desempeño del personal docente para garantizar un nivel de suficiencia de quienes ejerzan labores de
enseñanza, y asegurar de esta manera el derecho a una educación de calidad para niñas, niños y adolescentes.
Identificar necesidades de formación de los docentes de Educación Básica, que permitan generar acciones sis-
temáticas de formación continua, tutoría y asistencia técnica dirigidas a mejorar sus prácticas de enseñanza y su
desarrollo profesional.
Regular la función docente a través de la Evaluación del Desempeño, para definir los procesos de Promoción en
la función y el Reconocimiento profesional del personal docente de Educación Básica.

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Etapas de la Evaluación del Desempeño
En el desarrollo de una evaluación se deben tener claros los aspectos a evaluar y el tipo de información que se
espera obtener, así como el uso que se le dará a los resultados; en el caso de la Evaluación del Desempeño, el perfil
docente se constituye por 5 dimensiones generales y por parámetros e indicadores asociados a esas dimensiones:
DIMENSIONES
1 Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.
2 Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente.
3
Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en
su aprendizaje.
4
Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar
de los alumnos.
5
Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad
para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad.
Estas dimensiones en el contexto del docente dan cuenta de lo siguiente: la Dimensión 1 se centra en lo que el docen-
te conoce y sabe hacer para que sus alumnos aprendan. La Dimensión 2 refiere a la aplicación de lo que el docente
sabe y aprende con el fin de mejorar en su quehacer cotidiano. La Dimensión 3 alude a la formación y actualización
permanente del docente, orientadas una vez más al trabajo cotidiano y cuyo fin es el aprendizaje de sus alumnos. La
Dimensión 4 está vinculada con los ámbitos legales, normativos y éticos del quehacer docente. El análisis de la aplica-
ción de dichas normas se dará en función de situaciones realistas de su contexto escolar. Finalmente, la Dimensión 5
corresponde al trabajo escolar que el docente realiza más allá del salón de clase o de los espacios donde lleva a cabo
sus labores en el día a día. Este trabajo está vinculado a las familias de los alumnos y a la comunidad donde se ubica
la escuela donde labora.

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Se requieren distintos y variados instrumentos para valorar los diferentes aspectos contemplados en las dimensiones
del perfil docente, de ahí la importancia de combinar varios instrumentos a la vez. En el caso de la Evaluación del
Desempeño docente, ha sido necesaria la definición de Etapas e instrumentos de evaluación.
El documento Perfil, parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes en Educación Básica. Ciclo Esco-
lar 2016-2017 y el de Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. Proceso de Evaluación del Desempeño Docente
y Técnico Docente. Educación Básica. Ciclo Escolar 2016-2017 (EAMI), autorizados por el Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación (INEE), son el referente común para la reflexión y el diálogo sobre las prácticas docen-
tes, así como para la construcción de las Etapas que conforman la Evaluación del Desempeño, que se describen a
continuación:
Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. En esta etapa usted como director de
la escuela o como supervisor de la Zona escolar, emite el informe con la intención de identificar el grado de cum-
plimiento de responsabilidades profesionales que son inherentes a la profesión del docente, la participación en el
funcionamiento de la escuela, en órganos colegiados y la vinculación con los padres de familia y con la comunidad.
Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza. En esta etapa el docente recopilará una muestra de los trabajos
de sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza. Estas evidencias serán analizadas y explicadas, como
parte del ejercicio cotidiano de reflexión que hace sobre su práctica y sobre los efectos que ésta tiene en el apren-
dizaje de los alumnos.
Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos. En
esta etapa la aplicación de un examen basado en casos permitirá dar cuenta de los conocimientos y competencias
que el docente pone en juego para resolver situaciones hipotéticas de la práctica educativa, basadas en situaciones
reales y contextualizadas para facilitar su comprensión.
Etapa 4. Planeación didáctica argumentada. En esta etapa el docente elaborará un escrito en el que analiza,
justifica, sustenta y da sentido a las estrategias de intervención elegidas para elaborar y desarrollar su Planeación;
asimismo, el escrito deberá contener su reflexión acerca de lo que espera que aprendan los alumnos y la forma en
que se evaluará lo aprendido.
Etapa 5. Examen complementario. Para los docentes en Educación Básica que imparten la asignatura Segunda Len-
gua: Inglés, y en secundaria Segunda Lengua: Francés, la evaluación buscará dar muestra del dominio que tienen de
esa segunda lengua que corresponda; para los docentes de Educación Indígena en Preescolar o Primaria, consistirá
en demostrar el dominio de la lengua indígena que se habla en la comunidad en la que se encuentra la escuela en
que labora. En Secundaria, para la asignatura de Tecnología, habrá un examen estandarizado que dará cuenta de las
competencias específicas correspondientes a la función que realiza el docente.

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El resultado de la Evaluación del Desempeño se expresará de manera global respondiendo a un sentido compensa-
torio, ya que las puntuaciones parciales de cada Etapa que presente el docente se integran en una puntuación única.
Este efecto permite que las principales fortalezas de los docentes compensen sus posibles áreas de oportunidad
en otros aspectos evaluados. El resultado del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales tiene
carácter diagnóstico por lo que no se considera parte de la caliﬁcación global, no obstante la información contenida
en la Etapa provee de datos importantes sobre el funcionamiento escolar.

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2. CRITERIOS PARA REALIZAR EL INFORME
DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES
Los criterios que se listan a continuación son los que deﬁnen su participación como Autoridad Educativa en esta etapa.
1. El Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales será contestado por el Director del plantel en el
que se encuentre laborando el docente, o dado el caso por el Supervisor de la Zona escolar.
2. En caso de que el docente a ser evaluado pertenezca a una escuela de organización incompleta, el Informe de
cumplimiento de responsabilidades profesionales deberá ser contestado por el docente con funciones de direc-
ción o por el supervisor de la Zona escolar en donde se encuentra laborando.
3. Es responsabilidad del Director o Supervisor realizar un Informe de cumplimiento de responsabilidades profesio-
nales por cada uno de los docentes adscritos en su escuela o zona escolar, que se encuentre en el proceso de la
Evaluación del Desempeño, Ciclo escolar 2016-2017.
4. El Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales se realizará en línea, para lo cual es necesario
contar con una computadora con conexión a internet con las siguientes características básicas:
1 GB en procesador
1 GB Memoria RAM
Cualquier sistema operativo
Conexión a internet de 1 MB de velocidad
5. El tiempo programado para su realización será de 2 horas, por lo que es recomendable destinar ese tiempo
exclusivamente para la actividad.
6. En caso de que usted tenga asignado más de un docente a participar en la Evaluación del Desempeño, se podrá
contestar un Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales en diferentes momentos, por ejem-
plo, uno por la mañana y otro por la tarde.
7. Una vez iniciado el proceso de requisición de información, es recomendable que lo concluya para que no se
repita la captura de la información.

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8. Para iniciar el llenado del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales del docente o los docentes
que tenga asignados, debe contar con la siguiente información:
Listas de asistencia al Consejo Técnico Escolar.
Actas que den cuenta de la participación en el Consejo Técnico Escolar (si existen).
Instrumentos de seguimiento a los acuerdos en el Consejo Técnico Escolar (si existen).
Registros de asistencia a la escuela del personal docente (listas, cuaderno de ﬁrmas, tarjetas de checado u
otro mecanismo que sea utilizado para este ﬁn).
Comprobantes de incidencias del personal docente (si existen).
Registros, comprobantes o constancias, que den cuenta de la participación del docente en procesos de for-
mación o actualización profesional adquiridos recientemente.
Registro de asistencia de los padres de familia con el docente en la escuela.
Citatorios enviados a los padres de familia por parte del docente.

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3. PROCEDIMIENTO PARA EL MANEJO DE LA PLATAFORMA
Las siguientes indicaciones tienen el propósito de orientarle para que navegue en la plataforma del Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente y realice la Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades
profesionales de la Evaluación del Desempeño docente.
1. Ingrese al portal del Sistema Nacional de Registro del Servicio profesional Docente:
http://www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/
2. Elija en el menú principal las pestañas PERMANENCIA, EDUCACIÓN BÁSICA, DOCENTES Y TÉCNICOS DO-
CENTES, y ﬁnalmente EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO (2016-2017)

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3. Al dar clic en EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO (2016-2017) aparecerá la pantalla siguiente:
4. Dé clic sobre INFORME DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES.

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5. En la siguiente pantalla usted podrá ingresar a la plataforma donde realizará la Etapa 1. Informe de cumplimiento
de responsabilidades profesionales, utilizando la clave de usuario y la contraseña que recibió en su correo elec-
trónico que registró su Autoridad Educativa Local.

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6. En caso de haber olvidado su contraseña de acceso, dé clic en la opción “¿Olvidó su contraseña?” y aparecerá la
siguiente pantalla:
Usted deberá comunicarse al teléfono indicado y validar algunos datos de su registro. La nueva contraseña será
enviada a su correo electrónico registrado por su Autoridad Educativa Local.

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7. Al ingresar por primera ocasión a la plataforma del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docen-
te, podrá personalizar su contraseña al dar clic en el menú MODIFICAR CONTRASEÑA, para ello proporcione
los datos que se solicitan. Es recomendable que genere una contraseña que sólo usted conozca y que recuerde
fácilmente.
Al dar clic en el botón ACEPTAR, la nueva contraseña será enviada al correo electrónico registrado por su Auto-
ridad Educativa Local.

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8. Al ingresar a la plataforma aparecerá la siguiente pantalla:
Veriﬁque la información registrada. Si es correcta dé clic en el botón ENTRAR y dé inicio al Informe de cum-
plimiento de responsabilidades profesionales. Si la información no es correcta, notifíquelo a la Coordinación
Nacional de Servicio Profesional Docente a través del correo inc.resultado.desempeno@nube.sep.gob.mx para
que los datos sean corregidos. Una vez que cuente con los datos correctos dé clic en el botón ENTRAR y dé
inicio a esta Etapa.

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9. Para iniciar con el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales en la plataforma del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente, lea y acepte el AVISO DE CONFIDENCIALIDAD que
aparecerá en la pantalla.

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10. En la siguiente pantalla deberá leer y aceptar la DECLARATORIA DE DECIR VERDAD.

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11. A continuación, lea el mensaje de BIENVENIDA y dé clic en el botón ACEPTAR.

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12. Posteriormente, lea detenidamente el AVISO que aparecerá en la pantalla y dé clic en el botón GUÍAS. En esta
sección de la pantalla usted podrá leer y descargar las Guías respectivas a su nivel, modalidad y asignatura. Es
muy importante que antes de iniciar, lea y descargue esta Guía Técnica y la Guía para la elaboración del Informe
de cumplimiento de responsabilidades profesionales, en ellas encontrará la información necesaria para comple-
tar su Informe.

Guía
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13. En la pantalla visualizará la Guía para la elaboración del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesio-
nales, la cual deberá leer y después, dar clic en el botón YA LA LEÍ para descargarla y poder avanzar.

Guía
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14. Aparecerá en la pantalla un AVISO de conﬁrmación para ratiﬁcar que ya leyó la Guía para la elaboración del
Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Dé clic en ACEPTAR. Si no la leyó, presione
CANCELAR. Leála en línea o descárguela.

Guía
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15. Ahora, usted deberá leer la Guía Técnica para la elaboración el Informe de cumplimiento de responsabilidades
profesionales y presionar el botón YA LA LEÍ para poder descargarla y avanzar a la siguiente pantalla.

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16. Aparecerá un AVISO de conﬁrmación para ratiﬁcar que usted ya leyó la Guía Técnica para elaborar el Informe de
cumplimiento de responsabilidades profesionales. Dé clic en ACEPTAR para avanzar a la siguiente pantalla. Si no
la leyó presione CANCELAR. Léala en línea o descárguela.
NOTA: La lectura y descarga de las Guías sólo lo podrá hacer la primera ocasión que ingrese a la plataforma.
Para posteriores consultas y descarga, deberá acudir a la página del Servicio Profesional Docente y descargar la
Guía correspondiente.
Es fundamental que usted se apoye en la Guías para cumplir con el Informe de cumplimiento de respon-
sabilidades profesionales, ya que este proceso requiere de atención especial.

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17. Después de ACEPTAR aparecerán las instrucciones necesarias para comenzar a realizar el Informe de cumpli-
miento de responsabilidades profesionales del docente o docentes a su cargo.
18. Lea detenidamente las instrucciones y recopile los documentos sugeridos en el apartado 2, Criterios para realizar
el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales de la presente Guía.
19. Cuando haya recopilado la información del docente, entre a la plataforma y dé clic en los botones respectivos
hasta llegar a la siguiente pantalla.
20. En seguida aparecerá una tabla con los datos del docente o los docentes de quienes debe responder el Informe
de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Seleccione el que realizará.
Inmediatamente aparecerá un mensaje de alerta en el que nuevamente se recomienda leer la Guía. Es impor-
tante que la lea, que cuente con el tiempo necesario y tenga a la mano la información del docente. Dé clic en
ACEPTAR.

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A partir de que presione el botón ACEPTAR, usted comenzará a visualizar el cuestionario que contiene el Informe
de cumplimiento de responsabilidades profesionales.
Lea con tranquilidad el contenido del cuestionario y responda todas las preguntas que aparecerán en la pantalla.
21. Para avanzar entre cada sección, dé clic en el botón GUARDAR Y CONTINUAR.
22. En la parte superior derecha aparecerá un reloj que indica el tiempo restante para responder a las preguntas.
Recuerde que el tiempo programado para responder cada Informe es de dos horas.

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23. Cuando haya concluido el Informe, dé clic en el botón GUARDAR Y FINALIZAR.
24. Enseguida aparecerá en la pantalla una Constancia, imprímala dos veces. Entregue una impresión al docente
del cual realizó el Informe y otra consérvela usted como comprobante de haber cumplido con el Informe del
docente o docentes a su cargo.

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IMPORTANTE
Recuerde que a partir de que inicie el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales,
usted contará con dos horas para requisitarlo.
Una vez que dé clic en el botón “Finalizar” no podrá realizar alguna modiﬁcación.
Para evitar problemas, como la saturación del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional
Docente, realice oportunamente el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales de
los docentes a su cargo.
Para mayor información y dudas técnicas sobre la plataforma ponemos a su disposición el correo electróni-
co: evaldesempenobasica@nube.sep.gob.mx y el teléfono 01(55) 1500 9406.

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