Planificacion de proyectos con Tic's

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Planificacion de proyectos con Tic's

  1. 1. Por:
  2. 2. PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S 1) OBJETIVOS: Con esta práctica aspiramos a integrar el uso de las nuevas tecnologías dentro del aula con una función múltiple:  Estimular la atención de los alumnos hacia el contenido de la clase y explicaciones.  Servir de estímulo para la búsqueda de información multidisciplinar .  Reforzar la individualidad de cada alumno y la importancia .
  3. 3. PLANIFICAR UN PROYECTO DE TIC S TENDREMOS QUE TOMAR UNA SERIE DE DECISIONES. Este sería el proceso:
  4. 4. 1. DECISIONES CURRICULARES: Son aquellas que vienen marcadas por la legislación educativa, como establecer unas competencias básicas relacionadas con los objetivos marcados.
  5. 5. 2.DECISIONES PEDAGÓGICAS: Parten de nuestro enfoque didáctico: Establecemos qué tipo de actividades necesitamos, qué rol desempeñaremos durante el transcurso de las mismas (generalmente guía de aprendizaje) y cómo vamos a evaluarlo.
  6. 6. 3. DECISIONES TECNOLÓGICAS: En ellas influye nuestro conocimiento TIC, no sólo para seleccionar los recursos adecuados sino también para saber cómo aplicarlos con el alumnado.
  7. 7. PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S OBJETIVOS: Con esta práctica aspiramos a integrar el uso de las nuevas tecnologías dentro del aula con una función múltiple: - Familiarizarse con las distintas herramientas informáticas a disposición de los alumnos - Reforzar la individualidad de cada alumno y la importancia del trabajo autónomo - Facilitar los procesos de autoevaluación de los resultados por parte de los propios alumnos -
  8. 8. Para planificar un proyecto de tic s tendremos que tomar una serie de decisiones. ENFOQUE METODOLÓGICO: El enfoque metodológico que se perseguirá y que se pondrá en práctica será eminentemente práctico, y además fomentará en todo momento cualidades como la iniciativa personal y el trabajo interactivo.
  9. 9. RESUMEN DEL DIARIO DE EXPERIMENTACIÓN: Se hará un resumen de los aspectos más destacados del diario de clase haciendo especial hincapié en las dificultades encontradas y la forma de resolverlas así como en las estrategias metodológicas que mejor han funcionado.
  10. 10. TIPOS DE DECISIONES EN LAS TICS Decisiones Curriculares: Aquellas que nos vienen marcadas por la legislación educativa, como establecer unas competencias básicas relacionadas con los objetivos marcados. Decisiones Pedagógicas: Parten de nuestro enfoque didáctico: Establecemos qué tipo de actividades necesitamos, qué rol desempeñaremos durante el transcurso de las mismas (generalmente guía de aprendizaje) y cómo vamos a evaluarlo. Decisiones Tecnológicas: En ellas influye nuestro conocimiento TIC, no sólo para seleccionar los recursos adecuados sino también para saber cómo aplicarlos con el alumnado.
  11. 11. Los diversos blogs sobre TIC suelen dar a conocer distintas herramientas, ya sean específicas para educación o de cualquier tipo, y proponen posibles aplicaciones. En Digitaula intentamos tener siempre en cuenta los tres aspectos fundamentales: La legislación, la tecnología y su aplicación pedagógica..

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