1. Comentario: Letras recortadas para la frase “¿que es la infancia?”. Material: Sonido del rotulador al escribir la frase “protección a la infancia”. Audio: Idea: Leo “alumna de primero de Educación Social de la UEX presenta.”, y luego escribo con rotulador la frase “protección a la infancia”. Después leo “¿Qué es la infancia? mientras pongo las letras recortadas de la frase una a una. Descripción: Alumna de primero de Educación Social de la UEX presenta: “El derecho a ser un niño, protección a la infancia”. ¿Qué es la infancia? Texto: 10 segundos Tiempo: 1 Número:

2. Comentario: Tres dibujos de un niño, un adulto y un anciano; una imagen de exclamaciones, una señal de prohibido, dos nubes con palabras, tres dibujos de un edificio, una señal de igualdad y un dibujo de personas cogidas de la mano. Material: Audio: Idea: Mientras leo la frase pongo los tres dibujos de personas y la exclamación en el niño, después aparecen las dos nubes de palabras y las elimino poniendo encima la señal de prohibido. Aparecen seguidas las tres imágenes del crecimiento del edificio, después la señal de igualdad y a la derecha la imagen de las personas cogidas de la mano. Descripción: La infancia es esa etapa necesaria en la vida de todas las personas, en ella se disfruta con inocencia y bondad, y es la base de nuestro desarrollo emocional posterior. Texto: 13 segundos Tiempo: 2 Número:

3. Comentario: Dibujo del niño con la señal de bien, las cuatro palabras de la frase. Material: Audio: Idea: Mientras leo la frase pongo la imagen del niño con la señal de bien, después aparece a la izquierda mi mano y sobre ella se lanzan las palabras de abandono, maltrato, abuso y explotación infantil. Descripción: Todos tenemos derecho a la niñez por eso hay que protegerla del maltrato, el abandono, el abuso sexual y la explotación infantil. Texto: 10 segundos Tiempo: 3 Numero:

4. Comentario: Imagen del corazón, imagen de direcciones y dibujo de los niños sosteniendo la Tierra. Material: Sonido del rotulador dibujando el corazón. Audio: Idea: Mientras leo la frase pongo la imagen de la Tierra y con un rotulador dibujo encima un corazón, a la derecha pongo la imagen de las direcciones de presente, pasado y futuro; y después pongo el dibujo de los niños sosteniendo la Tierra. Descripción: Si queremos una sociedad mejor hay que empezar por los más pequeños, ellos son nuestro futuro y serán los adultos de mañana. Texto: 7 segundos Tiempo: 4 Número:

5. Comentario: Dos imágenes del juego de los nueve puntos, una en limpio y otra con la solución y el dibujo del señor con la cara de duda. Material: El sonido del rotulador resolviendo el juego. Audio: Idea: Mientras leo la frase aparece la imagen del juego de los nueve puntos e intento resolverlo de distintas formas con un rotulador, luego pongo el dibujo del señor con cara de duda y por último pongo el juego de los nueve puntos con la solución correcta. Descripción: ¿Cuál es la mejor solución?. La mejor solución es la más sencilla. Texto: 9 segundos Tiempo: 5 Número:

6. Comentario: Dibujo del niño, dibujo del amigo, dibujo de la nube que llueve corazones, dibujo de los globos y nube de risas. Material: Audio: Idea: Mientras leo la frase aparece un dibujo de un niño y se le acerca primero una nube que llueve corazones, luego otro niño con el que se ríe, luego pongo una pelota de baloncesto entre ellos y después desaparece todo menos el niño y pongo unos globos con palabras. Descripción: Los niños necesitan amor, amistad, risas, juego, educación, respeto y valores. Texto: 11 segundos Tiempo: 6 Número:

7. Comentario: Dibujo de la cara sonriente enjaulada, dibujo de la llave y dibujo del niño jugando en la arena. Material: Chasquidos de dedos. Audio: Idea: Mientras leo la frase pongo el dibujo de una cara sonriente enjaulada, después pongo el dibujo de la llave que abre la cerradura de la jaula. A continuación aparece una mano chasqueando los dedos y después pongo el dibujo del niño jugando con la arena. Descripción: ¿Sabes cual es la clave de su felicidad?: la inocencia de la infancia. Texto: 8 segundos Tiempo: 7 Número:

8. Comentario: Dibujo del paracaídas con mi nombre. Material: Audio: Idea: Mientras leo la frase pongo el dibujo del paracaídas con mi nombre descendiendo. Descripción: Elaborado por Alejandra Hernández Sánchez. Texto: 8 segundos Tiempo: 8 Número: