Your SlideShare is downloading. ×
0
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Teknik pemarkahan dan penyemakan

6,247

Published on

Published in: Education
5 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
6,247
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
820
Comments
5
Likes
4
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • lap
  • lap
  • Transcript

    • 1. BAHASA MELAYU SJK 022 032 1
    • 2. Contoh soalan Bahagian A Diberi stimulus. Tulis lima ayat lengkap tentang gambar. Tulis lima ayat lengkap tentang aktiviti-aktiviti dalam gambar. Tulis lima ayat lengkap tentang situasi dalam gambar. BAHASA MELAYU SJK 022 032 2
    • 3. BAHAGIAN A1. AKTIVITI - KATA KERJA2. SITUASI - KATA KERJA + KATA ADJEKTIF3. KEBAIKAN4. KEGUNAAN5. TENTANG BAHASA MELAYU SJK 022 032 3
    • 4. Syarat-syarat perlu ada;1. Digalakkan menulis nombor 1,2,3,4 dan 5.2. Idea mesti menepati bahan grafik.3. Ayat hendaklah menggambarkan perkara yang sedang berlaku.4. Ada watak/pelaku.5. Aktiviti-aktiviti.6. Ada huraian7. Mula membina ayat pada gambar di hadapan dahulu.8. Bina satu aktiviti sahaja dalam satu ayat.9. Bilangan perkataan tidak diambil kira.10. Bilangan ayat diambil kira. ( 5 ayat sahaja). Tulis lebih daripada lima ayat – impression turun.11. Satu ayat satu titik. (dalam satu nombor ada dua titik maka dikira telah wujud dua ayat. BAHASA MELAYU SJK 022 032 4
    • 5. CONTOH RANCANGAN HARIANBAHASA MALAYSIA TAHUN 6 SJKHari : Isnin (10.35 pagi . 11.35 pagi)Tahun : 6ATema : Bergaya ke SekolahTajuk : Semangat Yuk SingFU : 8.1 Aras 1 (i)FS : 5.1 Aras 1 (i) BAHASA MELAYU SJK 022 032 5
    • 6. ObjektifPada akhir pelajaran murid dapat:1. Menulis 5 ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan gambar.2. Membaca 5 ayat yang ditulis berdasarkan gambar. BAHASA MELAYU SJK 022 032 6
    • 7. Aktiviti1. Murid menyanyi lagu ”Bangun Pagi”2. Bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti sebelum ke sekolah.3. Murid meneliti gambar yang dipaparkan.4. Murid dibimbing mencari kata kerja yang sesuai dengan gambar.5. Murid dibimbing melengkapkan Lembaran Pengurusan Grafik (LPG) berdasarkan kata kerja dan kata tanya (Siapa?, Buat apa? Di mana?)6. Murid dibimbing menulis 5 ayat berdasarkan LPG.7. Murid membaca ayat yang ditulis.Impak : (Ditulis selepas P&P) BAHASA MELAYU SJK 022 032 7
    • 8. Gambar menunjukkan Amin bersiap-siap ke sekolah.Tulis lima ayat lengkap berdasarkan aktiviti-aktiviti di bawah. mandi memakai menyikat bersarapan melambai 8 BAHASA MELAYU SJK 022 032
    • 9. BAHAGIAN ALangkah 11. Baca arahan dan soalan serta fahamkan.2. Lihat gambar dengan teliti.3. Gunakan beberapa soalan panduan seperti yang berikut:a) Siapa? = Aminb) Buat apa? = mandic) Di mana? = di dalam bilik air~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tahap murid lulus Cd) Bagaimana? = menggunakan air dan sabune) Mengapa? = supaya bersih BAHASA MELAYU SJK 022 032 9
    • 10. Kata Keterangan/huraian/ Siapa? Buat apa? sendi/Kata peluasan predikat hubungAmin mandi di dalam bilik airDia memakai baju sambil tersenyumAmin menyikat rambut dengan kemasAmin bersarapan sebelum ke sekolahIbu melambai tangan kepada Amin BAHASA MELAYU SJK 022 032 10
    • 11. Salin semula ayat-ayat di atas1.Amin mandi di dalam bilik air.2.Dia memakai baju sambil tersenyum.3.Amin menyikat rambut dengan kemas.4.Amin bersarapan sebelum ke sekolah.5.Ibu melambai tangan kepada Amin. BAHASA MELAYU SJK 022 032 11
    • 12. Aspek Yang Dinilai Menjawab Tugasan Struktur Ayat Perbendaharaan Kata Kosa Kata Pengolahan Ejaan & Tanda Baca BAHASA MELAYU SJK 022 032 12
    • 13. Garis Panduan Pemeriksaan Cara Memeriksa1. Dilakukan secara holistik - melihat secara keseluruhan - mengikut kriteria yang ditentukan.2. Isi-isi yang diberi sebagai panduan BAHASA MELAYU SJK 022 032 13
    • 14. PENANDAAN ISI / IDEA STRUKTUR AYAT KOSA KATA IMBUHAN TANDA BACA EJAAN EJAAN BERULANG KESALAHAN ISI 14 BAHASA MELAYU SJK 022 032
    • 15. Garis Panduan Pemeriksaan Simbol Penyemakan1. Isi Emak sedang memasang ikan.2. Kosa kata Tujuan saya menulis surat ini ialah untuk menjemput saudara sekeluarga ke majlis perkahwinan kakak saya.3. Ejaan Nanti bolehlah kita sama-sama mengamu selera sambil bermain dan berbual-bual seperti dahulu. BAHASA MELAYU SJK 022 032 15
    • 16. Garis Panduan Pemeriksaan Simbol Penyemakan4. Tanda baca & huruf besar Apa khabar saudari sekarang. Saya di sini berada dalam keadaan sihat.5. Struktur ayat Pada suatu hari, semua orang tolong-menolong, emak memasak ikan. Majlis tersebut akan diadakan rumah saya pada minggu hadapan.6. Imbuhan Kakak sedang membantu ibu memcuci sayur- sayuran. BAHASA MELAYU SJK 022 032 16
    • 17. Kaedah Penyemakan Bahagian A1. Idea menepati bahan grafik.2. Lokasi yang tepat/sesuai.3. Menjawab tugasan.4. Bentuk perenggan - pilih lima ayat pertama sahaja. - Garis ayat selebihnya, tidak dinilai. - Turun skor. BAHASA MELAYU SJK 022 032 17
    • 18. Kaedah Penyemakan Bahagian A5. 2 ayat dalam 1 nombor. - Dikira 2 ayat - Turun skor.6. Lebih daripada lima ayat. - Pilih lima ayat pertama sahaja. - Garis ayat selebihnya, tidak dinilai. - Turun skor7. Unsur negatif tidak diterima.8. Bagi kes (4) dan (5) maka; - Turunkan Aras / Markah - Catatkan komen pada skrip. 18 BAHASA MELAYU SJK 022 032
    • 19. Kriteria PenskoranBAHASA MELAYU SJK 022 032 19
    • 20. • Menggunakan ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik ( 9 – 10)CEMERLANG • Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang meluas serta sesuai dengan bahan grafik. • Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul • Menggunakan ayat yang jelas dan menepati bahan grafik. ( 7 – 8) • Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang BAIK sederhana serta sesuai dengan bahan grafik. • Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca dan ejaan tetapi tidak menjejaskan ayat. BAHASA MELAYU SJK 022 032 20
    • 21. • Menggunakan ayat yang mudah dan ringkas sesuai dengan bahan grafik. ( 4 – 6) • Penggunaan pelbagai kata dan kosa kataMEMUASKAN yang terhad dan sesuai. • Terdapat banyak kesalahan dalam tanda baca dan ejaan. • Ayat tidak sesuai dengan bahan grafik.PENCAPAIAN • Penggunaan perkataan yang terhad dan ( 1 – 3) TAHAP tidak sesuai dengan bahan grafik. MINIMUM • Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan. BAHASA MELAYU SJK 022 032 21
    • 22. Lihat gambar di bawah dengan teliti.Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapatdalam gambar di bawah. 6 1 4 5 2 3 BAHASA MELAYU SJK 022 032 22
    • 23. Cadangan skema jawapan1. Memberi ikan makan/mencampak makanan ikan/menabur makanan ikan2. membaja/menanam pokok/menanam biji benih/menggembur tanah3. Membuang sampah/memasukkan sampah/ memegang pongkes4. Mencabut rumput/merumput/menyusun batu5. Menyiram pokok bunga/menjirus pokok bunga6. Melihat burung/membaiki sangkar/ membetulkan sangkar BAHASA MELAYU SJK 022 032 23
    • 24. Cara-cara penandaan1. Murid-murid sedang bergutong-royong di taman sains.2. Ali dan aminah menggembur tanah di atas batas untuk menanam sayur-sayuran.3. Mereka berasa gembira apabila taman sains mereka bersih.4. Dua orang murid berbuang sampah di dalam tong sampah.5. Siti beri ikan kolam makan dalam dengan gembira di atas jambatan. BAHASA MELAYU SJK 022 032 6 markah 24
    • 25. Contoh jawapan 11. Murid-murid sedang bergotong royong di taman sains pada waktu petang.2. Ali dan Aminah menggembur tanah di atas batas untuk menanam sayur-sayuran.3. Seorang murid perempuan mencabut rumput-rumput yang tumbuh di celah batu.4. Dua orang murid membuang sampah di dalam tong sampah menggunakan pongkes.5. Siti memberi makanan kepada ikan-ikan yang terdapat di dalam kolam. BAHASA MELAYU SJK 022 032 9 markah 25
    • 26. Contoh jawapan 21. Murid-murid sedang bergotong royong.2. Ali dan Aminah sedang mengembur tanah di atas batas untuk menanam sayur-sayuran.3. Sarah sedang mencabut rumput-rumput yang tumbuh di celah batu.4. Nizam dan Norhini sedang membuang sampah ke dalam tong sampah.5. Dua orang budak hendak mencuri burung yang ada dalam sangkar. BAHASA MELAYU SJK 022 032 8 markah 26
    • 27. Contoh jawapan 31. Murid-murid sedang bergotong-royong.2. Ali menggembur tanah.3. Aminah menggemburkan tanah juga.4. Dua orang budak buang sampah5. Budak menyiram bunga.Catatan: Ayat ketiga pengulangan aktiviti BAHASA MELAYU SJK 022 032 5 markah 27
    • 28. 10 markahBAHASA MELAYU SJK 022 032 28
    • 29. BAHASA MELAYU SJK 022 032 9 markah 29
    • 30. BAHASA MELAYU SJK 022 032 8 markah 30
    • 31. BAHASA MELAYU SJK 022 032 7 markah 31
    • 32. BAHASA MELAYU SJK 022 032 7 markah 32
    • 33. BAHASA MELAYU SJK 022 032 5 markah 33
    • 34. BAHASA MELAYU SJK 022 032 3 markah 34
    • 35. BAHASA MELAYU SJK 022 032 2 markah 35
    • 36. BAHASA MELAYU SJK 022 032 36
    • 37. BAHAGIAN B (Cadangan masa : 40 minit ) (Mar kah : 30 ) PERKARA Menulis karangan STIMULUS Tajuk diberiBILANGAN SOALAN 3 soalan pilih 1 sahaja BILANGAN PERKATAAN Tidak kurang 60 patah perkataanBENTUK KARANGAN Karangan lengkap
    • 38. KARANGAN TIDAK KARANGAN BERFORMAT BERFORMAT bebas dan tidak terikat  Surat Kiriman Rasmi  Surat Kiriman Tak Rasmi  Fakta  Dialog / Wawancara  Keperihalan  Syarahan  Cereka  Ucapan  Perbincangan  Perbahasan  Berita  Autobiografi  Laporan  Peribahasa  Catatan BAHASA MELAYU SJK 022 032
    • 39. TEKNIK MENJAWAB SOALAN PENULISAN BAHAGIAN B Baca kesemua soalan yang diberi. Garis kata kunci / kehendak soalan. Tentukan format umum atau khusus. Buat pilihan berdasarkan pengetahuan yang ada. Mencatat isi-isi penting /peta minda. Mengarang. Menyemak.
    • 40. KARANGAN YANGCEMERLANG Pendahuluan ( pengenalan ) • Isi 1 , huraian dan contoh • Isi 2 , huraian dan contoh • Isi 3 , huraian dan contoh• Penutup ( kesimpulan / rumusan) BAHASA MELAYU SJK 022 032
    • 41. Teknik 10 ayat ( Bahagian B)Cadangan langkah pengajaran.1. Guru baca dan murid dengar.2. Murid ulang 3 kali baca.3. Guru menerangkan erti perkataan.4. Imlak.5. Baca sekali lagi.6. Tiru dan tulis. BAHASA MELAYU SJK 022 032 41
    • 42. KLIKBAHASA MELAYU SJK 022 032 42
    • 43. Kaedah Penyemakan Langkah-Langkah Menyemak1. Baca skrip calon sepenuhnya2. Tetapkan aras penskoran (C/B/M/TPM)3. Baca sekali lagi. Tandakan: - idea/isi - kesalahan idea/isi, ejaan, kosakata, imbuhan, struktur ayat dan tanda baca.5. Tentukan pensekoran semula (sama / tidak)6. Catatkan markah BAHASA MELAYU SJK 022 032
    • 44. Kaedah Penyemakan Bahagian B1. Minimum 3 idea yang berkaitan dengan tugasan. - 1 atau 2 idea juga Iayak cemerlang sekiranya pengolahan lengkap dan menarik.2. Tidak menjawab tugasan. - 01 hingga 05 MARKAH.3. Karangan yang kurang bilangan perkataan. - turun impression.4. Menyalin soalan @ Bahasa sukar difahami. - 01 MARKAH BAHASA MELAYU SJK 022 032 44
    • 45. Kaedah Penyemakan Bahagian B5. Markah penuh (30) boleh diberi jika tiada kesalahan langsung.6. Calon yang menjawab lebih daripada satu soalan. - karangan yang pertama sahaja dinilai. - buat kurungan pada karangan yang kedua BAHASA MELAYU SJK 022 032 45
    • 46. Skema Pemarkahan • Penggunaan ayat yang gramatis bertepatan dengan tema tugasan. • Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang meluas serta CEMERLANG sesuai dengan tema tugasan.( 24 – 30 markah) • Pengolahan idea sangat baik dan penyampaian yang jelas serta tersusun. • Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul. BAHASA MELAYU SJK 022 032 46
    • 47. Skema Pemarkahan • Penggunaan ayat yang masih gramatis bertepatan dengan tema tugasan. • Penggunaan kata dan kosa kata yang sederhana serta sesuai BAIK dengan tema tugasan.(17 – 23 markah) • Pengolahan idea yang baik dan penyampaian yang jelas dan masih menarik. • Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapi tidak menjejaskan karangan. BAHASA MELAYU SJK 022 032 47
    • 48. Skema Pemarkahan • Penggunaan ayat yang kurang gramatis atau menggunakan ayat tunggal berkaitan dengan tema tugasan. • Penggunaan kata dan kosa kata MEMUASKAN yang terhad.(11 – 16 markah) • Pengolahan idea yang mudah dan ringkas dengan penyampaian yang kurang menarik. • Penggunaan ejaan dan tanda baca yang terhad serta terdapat banyak kesalahan. BAHASA MELAYU SJK 022 032 48
    • 49. Skema Pemarkahan • Penggunaan ayat tunggal tetapi tidak gramatis serta tidak bertepatan dengan tema tugasan. • Penggunaan kata dan kosa kata yang sangat terhad. PENCAPAIAN • Pengolahan idea yang tidak jelas /TAHAP MINIMUM tidak berkaitan / tidak tepat(01 – 10 markah) dengan tema tugasan. Penyampaian yang tidak menarik. • Penggunaan ejaan dan tanda baca pada tahap minimum / tidak menguasai. BAHASA MELAYU SJK 022 032 49
    • 50. Latihan Penyemakan 1Tulis satu karangan yang bertajuk“Pengalaman Manis Yang Pernah Saya Lalui”. BAHASA MELAYU SJK 022 032 05 50
    • 51. Latihan Penyemakan 2 BAHASA MELAYU SJK 022 032 51
    • 52. Latihan Penyemakan 2 ( ) BAHASA MELAYU SJK 022 032 20 52
    • 53. Latihan Penyemakan 3 BAHASA MELAYU SJK 022 032 53
    • 54. Latihan Penyemakan 3 BAHASA MELAYU SJK 022 032 54
    • 55. Latihan Penyemakan 3 25 BAHASA MELAYU SJK 022 032 55
    • 56. Latihan Penyemakan 4 ( ) BAHASA MELAYU SJK 022 032 56
    • 57. Latihan Penyemakan 4 ( BAHASA MELAYU SJK 022 032 ) 12 57
    • 58. Latihan Penyemakan 5 BAHASA MELAYU SJK 022 032 58
    • 59. Latihan Penyemakan 5 BAHASA MELAYU SJK 022 032 23 59
    • 60. Latihan Penyemakan 6 BAHASA MELAYU SJK 022 032 60
    • 61. Latihan Penyemakan 6 BAHASA MELAYU SJK 022 032 16 61
    • 62. Latihan Penyemakan 7 C BAHASA MELAYU SJK 022 032 62
    • 63. Latihan Penyemakan 7 27 BAHASA MELAYU SJK 022 032 63
    • 64. Latihan Penyemakan 8 BAHASA MELAYU SJK 022 032 64
    • 65. Penutup( ) O7 BAHASA MELAYU SJK 022 032 65
    • 66. BAHASA MELAYU SJK 022 032 66
    • 67. Pengenalan Bahagian CPerkara : Membuat Ulasan (Pengajaran, nilai murni,kebaikan, faedah dll )Stimulus : Petikan ( sastera/bukan sastera )Bilangan soalan : 1 soalan (wajib dijawab)Jum perkataan : Tidak lebih 40 PerkataanBentuk jawapan : Satu perengganMarkah : 20 markahCadangan masa menjawab : 20 minit BAHASA MELAYU SJK 022 032 67
    • 68. 17 Nilai Murni1. baik hati 14. kesyukuran2. berdikari 15. rasional3. hemah tinggi 16. semangat bermasyarakat4. hormat–menghormati 17. semangat kewarganegaraan5. kasih sayang6. keadilan7. kebebasan8. keberanian9. kebersihan fizikal dan mental10. kejujuran11. kerajinan12. kerjasama13. kesederhanaan BAHASA MELAYU SJK 022 032 68
    • 69. FAHAM KATA KUNCI NILAI PERBUATAN / AKTIVITI / TINDAKAN / FRASA1 rajin Mengulang kaji pelajaran / mengemas rumah / buat kerja rumah / buat jadual waktu belajar / menyiapkan kerja sekolah / buat latihan2 baik hati Membantu ibu pergi ke kedai / membasuh pinggan / mengajar rakan / memberi derma / tolong guru atau rakan3 bekerjasama Bergotong-royong / bermain dengan bersungguh-sungguh / bermuafakat / berbincang / berganding bahu / berpadu tenaga / bersama-sama / bergilir-gilir / bersepakat 69 BAHASA MELAYU SJK 022 032
    • 70. PETUA INGAT NILAI Formula ingatan nilai murni RMT - SBT R - rajin / ramah / rendah diri / rasional M - menghargai / menghormati / menepati T - tanggungjawab / tekun / tulus ikhlas / tabah S - sayang / simpati / syukur / sabar / sopan B - baik hati / berdisiplin / berhemah / berdikari / bertimbang rasa T - taat / toleransi BAHASA MELAYU SJK 022 032 70
    • 71. CONTOH RANCANGAN HARIANKelas : 6 Arif Masa : 8.00 – 9.00 pagiHari : Isnin Tema : SekolahTajuk : Karangan Bahagian C - Nurin Ketua KelasFokus Utama : 11.2 Aras 3(i) Fokus Sampingan : 5.2 Aras 1(i)Objektif : Pada akhir pengajaran,murid dapat ; 1. menyenaraikan sekurang-kurangnya empat nilai berdasarkan petikan. 2. membaca petikan dengan intonasi yang tepatAktiviti : 1. Lakonan spontan – watak ketua kelas 2. Bacaan petikan secara mekanis dan imbasan 3. Menyatakan penyataan yang mengandungi nilai. 4. Menyenaraikan nilai 5. membina ulasanSistem bahasa : kata kerja ,ayat majmukKBT : KB – menjana idea , merumus Belajar Cara Belajar – kemahiran mencatat nota KP – Verbal-lingustikIlmu : Pendidikan MoralImpak :____________________________ BAHASA MELAYU SJK 022 032 71
    • 72. PengenalanArahan SoalanTulis empat nilai murni yang dapat kamuperoleh daripada petikan di bawah.Panjang jawapan kamu mestilah tidakmelebihi 40 patah perkataan. Tulisjawapan kamu dalam satu perenggan. BAHASA MELAYU SJK 022 032 72
    • 73. Bahagian CKesilapan yang sering dilakukan oleh calon1. Calon menyalin petikan keseluruhan/sebahagian.2. Calon hanya menyenaraikan pengajaran/nilai secara pernomboran/point tanpa huraian.3. Calon yang menulis idea yang Iengkap dan gramatis tetapi secara pernomboran.4. Tidak menjawab tugasan.5. Bilangan perkataan terlalu kurang.6. Menulis nilai tanpa huraian.7. Menulis lebih daripada empat nilai yang lengkap dengan huraian BAHASA MELAYU SJK 022 032 73
    • 74. Bahagian CKesilapan yang sering dilakukan oleh calon 8. Huraian tidak bertepatan dengan nilai. 9. Nilai mengandungi unsur negatif (bukan/tidak/jangan). 10. Menjawab lebih daripada 1 perenggan. 11. Hendaklah menyatakan nilai sebelum huraian. 12. Huraian boleh dibuat secara umum atau dengan menyalin watak. 13. Nilai boleh berulang tetapi huraian perlu berbeza. 14. Nilai yang terdapat dalam petikan tidak boleh dijadikan jawapan. 74 BAHASA MELAYU SJK 022 032
    • 75. HURAIAN TEKS1. Saya mengucapkan terima kasih kepada saudara sekeluarga atas layanan yang diberikan sepanjang saya berada di Melaka. Nilai murni : bersopan-santunAyat jawapan : Kita mestilah bersopan-santun iaitu mengucapkan terima kasih kepada rakannya sekeluarga atas layanan yang diberikan sepanjang berada di Melaka.
    • 76. Kita mestilah______________________________________________________________.Selain itu, kita hendaklah ______________________________________________________.Seterusnya, kita perlulah ______________________________________________________.Akhir sekali, kita patutlah ____________________________________________________.
    • 77. Mei Ling mengucapkan selamat pagi apabila berjumpa pagidengan gurunya semasa berjalan ke kelas.Dia perlu cepatkerana gilirannya bertugas membersihkan bilik darjah bertugas membersihkan bilik darjah.Semasa menyapu, Mei Ling terjumpa wang RM10.00. Mei Ling mengambil duit lalu pergi memberi wang memberitersebut kepada guru yang bertugas. Guru bertugas memujisikap Mei Ling yang jujur itu. Guru bertugas dapat mencarimurid yang kehilangan wang tersebut. Guru bertugasmemberi nasihat supaya kita mesti menjaga wang atau menjaga wang ataubarang berharga dengan selamat Kita selamat. mestilah________________________________________ menghormati seperti ______________________________________________. bertanggungjawabSelain itu, kita hendaklah ________________________________ seperti jujur ______________________________________________.Seterusnya, kita perlulah ________________________________ berhati-hati seperti ______________________________________________.
    • 78. KLIKBAHASA MELAYU SJK 022 032 78
    • 79. Skema Pemarkahan • Mengemukakan EMPAT idea dengan tepat. • Penggunaan ayat yang gramatis berdasarkan bahan rangsangan/tugasan. CEMERLANG • Penggunaan kata dan kosa kata(18–20 markah) yang meluas serta sesuai dengan bahan rangsangan/tugasan. • Pengolahan idea menepati tugasan. • Ejaan dan tanda baca yang betul / terdapat 1 @ 2 kesalahan. BAHASA MELAYU SJK 022 032 79
    • 80. Skema Pemarkahan • Mengemukakan TIGA idea dengan tepat. • Penggunaan ayat yang gramatis berdasarkan bahan rangsangan/tugasan. • Penggunaan kata dan kosa kata yang sederhana tetapi masih sesuai dengan BAIK bahan rangsangan/ tugasan.( 12 – 17 markah) • Pengolahan idea masih menepati tugasan. • Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapi tidak menjejaskan ayat / terdapat 3 hingga 6 kesalahan. BAHASA MELAYU SJK 022 032 80
    • 81. Skema Pemarkahan • Mengemukakan DUA idea dengan tepat. • Menggunakan ayat mudah dan ringkas berdasarkan bahan rangsangan/tugasan. • Penggunaan kata dan kosa kata MEMUASKAN yang terhad dan terdapat yang( 06 – 11 markah) kurang sesuai dengan bahan rangsangan/ tugasan. • Pengolahan idea kurang menepati tugasan. • Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca. BAHASA MELAYU SJK 022 032 81
    • 82. Skema Pemarkahan • Mengemukakan SATU idea dengan tepat. • Menggunakan ayat yang tidak gramatis berdasarkan bahan rangsangan/tugasan. PENCAPAIAN • Penggunaan kata dan kosa kataTAHAP MINIMUM yang terhad dan tidak sesuai( 01 – 05 markah) dengan bahan rangsangan/ tugasan. • Pengolahan idea kurang @ tidak menepati tugasan. • Tidak menguasai ejaan dan tanda baca. BAHASA MELAYU SJK 022 032 82
    • 83. Tulis empat nilai murni yang boleh kamu dapati daripada petikan di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 40 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan. Nurin ialah ketua kelas Enam Biru. Dia sentiasa memberi bantuankepada kawan-kawan sekelasnya. Dia seorang ketua darjah yang tidak pernah pilih kasihdengan pelajar-pelajar tahun Enam Biru. Apabila ada masalah yang timbul di kelasnya, diaakan merujuk kepada Puan Anisah iaitu guru kelasnya. Dia seorang yang cepat mesra danberkawan dengan sesiapa sahaja tanpa mengira bangsa. Bagi Nurin, banyak berkawanlebih baik daripada bersendirian. Cikgu Anisah memang mempercayai Nurin. Apabila Cikgu Anisah tidak dapatmasuk ke kelas, beliau akan menyerahkan tugas menjaga kelas kepada Nurin. Nurin akanmemastikan kawan-kawannya tidak berbuat bising dan membuat kerja-kerja yang disuruholeh Cikgu Anisah. Apabila Cikgu Anisah selesai mengajar, tanpa disuruh Nurin akan BAHASA MELAYU SJK 022 032 83mengambil buku-buku latihan dan menghantarnya ke bilik guru.
    • 84. skema jawapan • baik hati • bertindak secara • bertanggungjawab rasional • adil • bertanggungjawab • bertindak secara rasional • rajin • bertanggungjawab • peramah# mana-mana nilai yang sesuai boleh diterima BAHASA MELAYU SJK 022 032 84
    • 85. contoh penyataan dan nilaiDia sentiasa memberi bantuan kepada • baik hatikawan-kawan sekelasnya. • bertanggungjawabDia ialah seorang ketua darjah yang tidak • adilpernah pilih kasih dengan pelajar-pelajartahun Enam Biru.Apabila ada masalah yang timbul di • bertindak secarakelasnya, dia akan merujuk kepada Puan rasionalAnisah iaitu guru kelasnya. • bertanggungjawabDia seorang yang cepat mesra danberkawan dengan sesiapa sahaja tanpa • peramahmengira bangsa. BAHASA MELAYU SJK 022 032 85
    • 86. contoh penyataan dan nilaiApabila Cikgu Anisah tidak dapatmasuk ke kelas, beliau akan • bertindak secaramenyerahkan tugas menjaga kelas rasionalkepada Nurin.Nurin akan memastikan kawan-kawannya tidak berbuat bising dan • bertanggungjawabmembuat kerja-kerja yang disuruholeh Cikgu Anisah.Apabila Cikgu Anisah selesaimengajar, tanpa disuruh Nurin akan • rajinmengambil buku-buku latihan danmenghantarnya ke bilik guru. BAHASA MELAYU SJK 022 032 86
    • 87. Ansur MajuPenanda wacana Siapa Kata bantu Nilai Kita mestilah baik hatiSelain itu, kita hendaklah adilDi samping itu, Kita perlulah bertanggungjawabAkhir sekali, Kita patutlah rajin BAHASA MELAYU SJK 022 032 87
    • 88. Teknik menjawab Penanda Siapa Kata Nilai Huraian wacana bantu Kita mestilah baik hati seperti memberi bantuan kepada kawan-kawan.Selain itu, Kita hendaklah adil seperti tidak pilih kasih dengan pelajar-pelajarDi samping itu, Kita perlulah bertanggungjawab dengan memastikan kawan-kawan tidak berbuat bisingAkhir sekali, Kita patutlah rajin dengan mengambil buku-buku latihan BAHASA MELAYU SJK 022 032 dan menghantarnya 88 ke bilik guru
    • 89. Contoh Jawapan Kita mestilah baik hati seperti Nurin memberi bantuan kepada kawan-kawan sekelasnya. Kita hendaklah adil seperti Nurin yang tidak pernah pilih kasih dengan pelajar-pelajar tahun Enam Biru. Kita perlulah bertangggungjawab seperti Nurin akan memastikan kawan-kawannya tidak berbuat bising. Kita patutlah peramah seperti Nurin seorang yang cepat mesra dan berkawan dengan sesiapa sahaja. BAHASA MELAYU SJK 022 032 89
    • 90. Latihan Penyemakan 1 H H H H BAHASA MELAYU SJK 022 032 19 90 4N 4H
    • 91. Latihan Penyemakan 2 H H ( ) H H 4N 4H BAHASA MELAYU SJK 022 032 18 91
    • 92. Latihan Penyemakan 3 H H H ( BAHASA MELAYU SJK 022 032 ) 3N 3H 16 92
    • 93. Latihan Penyemakan 4 ( ) ( ) ( )( 3N 0H 08 ) BAHASA MELAYU SJK 022 032 93
    • 94. Latihan Penyemakan 5( )( )( ) H 1N 1H BAHASA MELAYU SJK 022 032 05 94
    • 95. Latihan Penyemakan 6 ( )( )( ) ( ) 2N 0H BAHASA MELAYU SJK 022 032 05 95
    • 96. PenutupKalau ada sumur di ladang,Boleh saya menumpang mandi;Kalau ada umur yang panjang,Boleh kita berjumpa lagi.Terima kasih. BAHASA MELAYU SJK 022 032 96

    ×