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STU Alliance University

STU Alliance University
Soluciones E-learning llave en Mano, Custumización de Aulas Virtuales, Digitación de
Contenidos, Formación de Tutores Virtuales.
Alianzas Estratégicas.

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  • Incorporating information literacy across curricula, in all programs and services, and throughout the administrative life of the university, requires the collaborative efforts of faculty, librarians, and administrators. Through lectures and by leading discussions, faculty establish the context for learning. Faculty also inspire students to explore the unknown, offer guidance on how best to fulfill information needs, and monitor students’ progress. Academic librarians coordinate the evaluation and selection of intellectual resources for programs and services; organize, and maintain collections and many points of access to information; and provide instruction to students and faculty who seek information. Administrators create opportunities for collaboration and staff development among faculty, librarians, and other professionals who initiate information literacy programs, lead in planning and budgeting for those programs, and provide ongoing resources to sustain them. INCORPORAR CULTURA DE LA INFORMACIÓN EN TODAS LAS TITULACIONES, CURSOS Y ASIGNATURAS, no tanto como una disciplina independiente sino que todas incorporen esta cultura.
  • Depende mucho del profesor y...de los estudiantes 1.- Estimula el contacto entre...... Tanto en el aula como fuera de ella.Motiva e implica a los estudiantes 2.- Desarrolla...entre.... Aprendizaje se plantea como esfuerzo de equipo, colectivo, para lograr sinergia. Colaborativo y social, no competitivo y aislado. 3.- Utiliza técnicas (metodología) de....Estudiante no es un mero espectador, que se sienta, escucha, memoriza y responde automáticamente. 4.- No demora proporcionar estudiantes información, acerca resultados de la bondad de su aprendizaje. Realimentación mutua estudiantes & profesor. Estudiante conozca lo que sabe y lo que no sabe. Evaluación: composición y pesos relativos. 5.- Valora mucho el tiempo dedicado a enseñar& aprender (proceso de formación). Tiempo + Esfuerzo = Aprender.Aprender a gestionar el tiempo(profesor y estudiantes). 6.- Transmite a estudiantes que pueden hacerlo bien y que está a su alcance lograr los resultados de aprendizaje esperados. Mostrar que se espera mucho de los estudiantes, es de gran ayuda para que éstos alcancen los objetivos y resultados propuestos. 7.- Tiene en cuenta el talento y formas de aprender de cada estudiante. Personalización del aprendizaje a las características de cada estudiante, o segmento de ellos. Cada estudiante tiene una forma, mediante la que aprende mejor

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  • Presentación Santo Tomé “Alianza Universitaria, método E-learning ” Luis Leighton Henríquez CEO ©St Tomè University Alliance - 2008 www.stu.cl (Metodología ©STU de Diseño de Programas)
  • La adquisición de cualquier conocimiento es siempre útil a la mente, porque puede borrar pensamientos inútiles y preservar los buenos; ya que nada no puede ser querido u odiado si primero no es comprendido. Leonardo da Vinci 1452 - 1519
  • INTRODUCCIÓN En el área de la educación, el rol que están jugando las tecnologías de información, con el uso de Internet y los nuevos software aplicados a la Web en su misión de implementar nuevos y eficientes espacios para impartir no solo los conocimientos, si no también, la motivación, las habilidades y el soporte permanente a la educación continua, pone de manifiesto su efectividad y ventajas innegables, las que se encuentran en proceso de desarrollo y expansión en todo el mundo. Nuestro país ya no esta ajeno a ello, teniendo hoy diferentes Instituciones de Educación en general y empresas privadas que se han encargado de crear áreas de capacitación, entregando contenidos educativos específicos con la industria, con tutorías y comunidades empresariales interrelacionadas a través de espacios virtuales, que hoy son cada día más veloces e interactivos. La rápida adopción e implementación de las nuevas redes tecnológicas que se han y están desarrollado en Chile y a nivel Latino Americano, obliga a empresas privadas e instituciones como la vuestra, a mantener el paso respecto de estos vertiginosos cambios, más aún, debe mostrar un real camino al cambio tecnológico, aplicando e invirtiendo recursos en el área del e-learning para afrontar las implicancias que significa la llegada del mundo globalizado.
  • Que entendemos por e-Learning: (SEMCE-ACE-ACTI) E-Learning son aquella (s) actividad (es) que utiliza (n) de manera integrada, recursos informáticos y de producción digital, en la formación de un ambiente para la construcción de la experiencia del aprendizaje, la cual tendrá como medio de transmisión, el uso de las redes de comunicación electrónicas de uso público, tales como Internet o redes privadas (Intranet / Extranet ).
    • Beneficios del e-Learning
      • Cobertura Geográfica
      • Libertad de Horario
      • Disminución de Costos
      • Contenidos Dinámicos
      • Aprendizaje a Ritmo Propio
      • Masificación y Formación Continua
  • Empresa En este ámbito, desde hace 3 años, STU Alianza Universitaria se encuentra trabajando en distintos proyectos que utilizan las nuevas tecnologías de la información para facilitar y apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje, implementando Plataformas e-Learning personalizada al cliente, como sería su en caso. Uno de los principales valores de nuestra propuesta, es la acumulación de experiencia que posee STU en Chile en el mercado de las Plataformas e-Learning de Servicio Outsoursing . Producto de esta misma área, hoy somos socios con algunas Universidades Chilenas en la implementación de Aulas Virtuales y actualización de contenidos para el proceso educativo en modalidad Blended learning, prestando servicios educacionales profesionales y una mayor cobertura virtual del conocimiento, nuevos Productos y Servicios Tecnológicos de ultima generación de enseñanza.
  • El Blended Learning es un modelo mixto de formación on-line y presencial. Un nuevo concepto de formación, en el que lo mejor del mundo virtual y presencial, se combinan según las necesidades o preferencias de los usuarios. Es una formación flexible a la vez personal y cálida, que proporciona: • Asistencia a clases presenciales. • Discusión de casos prácticos en grupo. • Conferencias de expertos. • Tutorías personales. • Foros de discusión. • Exámenes de certificación. • Etc. El Blended
  • Metodología In Situ “ Aplicar una moderna metodología de aprendizaje entretenida e interactiva en sus programas, clases o materias específicas , que estén basadas en experiencias y materias concretas de sus propios especialistas, con casos virtuales, observación reflexiva, conceptualización abstracta, generación de competencias laborales y una gran experimentación activa del alumno con cada una de sus Clases, marcará la diferenciación y la afiliación de participantes” Además, todo esto facilita el camino para que sus metas desarrollen en forma sistemática, con políticas cada vez más claras a nivel corporativo, toda la línea de educación a distancia y servicios Virtuales, impartiendo conocimientos a alumnos geográficamente distantes, con escaso tiempo, vinculados a través de comunidades virtuales, comprendiendo que éstas herramientas y metodologías serán claves en los retos laborales para los usuarios y con un ahorros significativo en los costos de implementación.
  • Educar mediante Sociedad de la Información
    • Usar las TIC al servicio de nuevos modelos de aprendizaje, para educar en la Sociedad de la Información
    • Nuevo modelo de aprendizaje: algunas características
    • Integración TIC en modalidad de educación superior presencial. Algunas sugerencias
    • En (para) un mundo en red
    • Nuevo papel del profesor universitario
    • Nuevo modelo de aprendizaje: algunas características
    • No existe modelo de aprendizaje que sea mejor, en valor absoluto, que los restantes. Depende de los objetivos y resultados de aprendizaje propuestos
    • TIC facilitan el modelo constructivista, al que le dotan de un alcance nuevo
    • El estudiante, como usuario (“cliente*”), es el centro del proceso formativo. Imperativo en la formación a lo largo de toda la vida
    • No mera transmisión de conocimientos por parte del profesor
    • Nuevo modelo de aprendizaje: algunas características
    • Mayor flexibilidad
    • Reinventar.
      • Currículum formativo
      • Metodología enseñanza-aprendizaje
      • Soportes TIC de la educación
    • Personalización:
      • Atención características personales del estudiante
      • Desarrollo múltiples inteligencias de cada uno
    • Replantearse competencias y destrezas para nueva sociedad. Declaración Bolonia
    • Digital
    • Textual
    • Inteligencia artificial
    • Sin acreditación
    • Delegada a terceros
    • Propia
    • Video conferencia
    • Síncrono
    • Asíncrono
    • Satélite
    • Web
    • Sin soporte personalizado
    • Tutorización virtual
    • Centros de apoyo
    Perfiles de formación virtual... Modelo docente Materiales y recursos educativos Acreditación Sistema de distribución
  • Educar para Sociedad Información Formar personas capaces de aprender a lo largo de toda la vida Aprender a lo largo de toda la vida Aprender fuera del aula Aprender en casos / entornos reales Instituciones Educación Superior MISIÓN Cada persona desarrolle competencias Aprender a buscar, evaluar, gestionar, compartir Información  Conocimiento Resultado a alcanzar
    • Capacidad para desenvolverse bien en una sociedad global:
      • Interculturalismo
      • Multilingüismo
    ¿Qué espera Sociedad egresados?
    • Capacidad demostrada para utilizar todos los atributos anteriores en situaciones complejas y reales : Formación en contextos reales
  • Retos Educación Superior
    • Enseñar más cosas
    • Alto grado obsolescencia
    • A más gente
    • Con menor financiación pública
    • Con más competidores y nuevos escenarios posibles
    • Diferentes segmentos de estudiantes: LLL
    • Distinto perfil: Valoran el tiempo, motivados, saben lo que quieren
    • Cambios no sólo residen en el proceso educativo
  • Formación de Calidad
    • 7. Personaliza formación
    • Interacción profesor & estudiantes
    2. Cooperación & reciprocidad estudiantes 3. Aprendizaje activo 4. Informa pronto resultados aprendizaje 5. Dedica tiempo al proceso de formación: esfuerzo 6. Estimula aprendizaje: motiva TIC lo facilitan, amplifican y universalizan
  • Aplicar “ una diferencia para sus procesos educativos basándose en una metodología de enseñanza y capacitación a distancia ” será significativo para sus procesos, principalmente porque puede innovar y mejorar su competitividad. Envíenos sus consultas a nuestro Contacto Comercial: Luis Leighton / CEO [email_address] Celular: 56.8.4902877 Visite nuestro demo www.stu.cl/aula6 STU Alianza Universitaria Chile