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Classificacao das pesquisas

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  • 1. Classificação das Pesquisas Pesquisa Científica Classificação das Pesquisas Classificação das Pesquisas Pesquisa Científica Classificação das Pesquisas
  • 2. Escolha do Tema Formulação do Problema Hipóteses/ Objetivos Projeto de Pesquisa Plano de Coleta de Dados Estudos preliminares Deve ser científico Definição de termos Referência empírica E na ausência de hipóteses? Identificação do tipo de pesquisa Plano de Análise de Dados Cronograma Instrumentos de coleta de dados Instrumentos de análise de dados Etapas x Tempo FOCALIZANDO O PROJETO DE PESQUISA
  • 3. PROJETO TCC 1  Introdução: O tema é o assunto geral que se pretende investigar,delimitando a área de interesse.  Problema: A partir da definição teórica dos conceitos centrais ou categorias de análise, delimita-se um problema que vem na forma de um enunciado afirmativo-interrogativo.  O aspecto afirmativo do problema diz respeito às proposições feitas em consonância com o referencial teórico.  Essas afirmações devem circunscrever uma questão tomada como situação problemática para a análise.  A explicitação do problema é de grande importância, tratando-se do eixo central em torno do que se organizará o estudo.
  • 4. PROJETO TCC 1  Justificativa: O relatório deve justificar a escolha do tema e a formulação do problema,apontando sua relevância para a ciência social.  Pode incluir também uma análise das implicações político-práticas dessa escolha, bem como o percurso do candidato na abordagem do tema.
  • 5. PROJETO TCC 1  Objetivos: Respondem analiticamente ao problema a ser estudado dando maior clareza ao que se pretende conhecer com o estudo. Os objetivos destacam aspectos do problema enunciado que são importantes como meio para o seu desenvolvimento.  Revisão da Literatura ou Referencial Teórico: Essa revisão deve explicitar posições teóricas e/ou metodológicas através da qual o tema do estágio vem sendo trabalhado. A revisão da literatura deve indicar as referências bibliográficas e as diferentes formas de citação devem respeitar normas técnicas.
  • 6. PROJETO TCC 1  Metodologia: A escolha da metodologia se faz em função da natureza do problema e da perspectiva teórica a ele associada. Devem-se detalhar o máximo possível as etapas metodológicas a serem cumpridas.  Referências Bibliográficas: Listagem dos textos citados no projeto seguindo as indicações da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).
  • 7. INTRODUÇÃO  De acordo com Vergara (2000, p. 20) “é uma seção na qual se aguça a curiosidade do leitor”. Deve ser breve objetiva e clara.
  • 8. OBJETIVOS  Vergara (2000) evidencia que se o problema é uma questão a investigar, objetivo é um resultado a alcançar.  O. Geral  È o propósito maior da pesquisa, o resultado final a ser alcançado. Utiliza-se verbo no infinitivo.  O. Específicos  Deverá especificar as etapas a serem cumpridas para alcançar o objetivo geral (no mínimo três).
  • 9. JUSTIFICATIVA  Segundo Rauen (2002, p. 53) “a justificativa visa evidenciar ao leitor a relevância do trabalho, ou seja, discutir os motivos que levam o pesquisador a desenvolvê-lo”.  Exaltar a importância do tema a ser estudado;  Justificar a pesquisa (de ordem teórica, prática e social);  Apontar a relevância do estudo e sua contribuição para a instituição e/ou para o pesquisador.
  • 10. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA  “O problema é uma questão não resolvida, é algo que se busca resposta”(VERGARA, 2000, p. 21). Não há regras para se criar um problema, mas sugere-se que ele seja expresso em forma de pergunta.
  • 11. REVISÃO DA LITERATURA  Neste capítulo apresenta-se o estudo sobre o tema, ou especificamente sobre o problema, já realizados por outros autores.  Deve-se proceder a uma Revisão da Literatura existente, no que concerne a teoria e suas críticas, como também a trabalhos realizados que as tomam como referência.  Salienta-se a necessidade de dividir este capítulo em seções, cada uma com seu título.  Deve utilizar-se para a revisão da literatura: autores clássicos na temática,também a busca por publicações impressas ou on-line recentes é fundamental (últimos cinco anos).
  • 12. REVISÃO DA LITERATURA  Um dos primeiros itens é proceder ao levantamento do acervo sobre o assunto,disponível nas bibliotecas e em sites da Internet, especialmente os de: universidades, revistas eletrônicas, organismos governamentais dentre outros de credibilidade. (VERGARA, 2000).  Algumas recomendações importantes: Deve encadear e apresentar as idéias de forma clara, dando sustentação teórica;  Evite parágrafos muito longos;  Utilize a norma de citação NBR 10520, evitando citações em excessos;  Referencie publicações citadas de acordo com a NBR 6023:2002;  Apresente na revisão de literatura (Projeto ) no mínimo 06 (seis)autores.
  • 13. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS  É a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida(caminho) do trabalho de pesquisa.  Apresenta o tipo de pesquisa, os instrumentos de coleta de dados utilizados (questionário, entrevista, observação direta, etc.), o período em que os dados foram coletados, a população e/ou amostra ou os informantes que subsidiaram as informações.  Também se apresentam as formas de tabulação e tratamento dos dados, enfim,tudo aquilo que se utilizará no trabalho de pesquisa.
  • 14. CARACTERIZAÇÃO DO LOCAL DO ESTUDO  Neste capítulo o acadêmico deve descrever informações sobre o local do estudo, tais como: o histórico; os produtos; os serviços; a definição de setores; o organograma, dentre outros itens.  Salienta-se que para divulgação dos dados da organização o acadêmico deve ter autorização da mesma.  Referenciar a fonte de onde foram pesquisadas as informações.
  • 15. Classificação das Pesquisas Finalidade NaturezaObjetivos Procedi mentos/meios Local de Realização Básica Aplicada Qualitativa Quantitativa CRITÉRIOS Exploratória Descritiva Explicativa Bibliográfica Documental Experimental Campo Laboratório Outros
  • 16. Para o presente projeto de TCC 1 se propõe três critérios para classificação da pesquisa: Quanto aos objetivos da pesquisa; Quanto aos meios de investigação; Quanto ao tratamento dos dados.
  • 17. Tipos de Pesquisa, Quanto aos Objetivos  Identificar a classificação das pesquisas com base em seus objetivos.  O planejamento de uma pesquisa depende do tema do problema a ser estudado, da sua natureza e situação em que se encontra, área de atuação e nível de conhecimento do pesquisador.  Isso significa que pode haver vários tipos de pesquisa em função dos objetivos a serem alcançados.  Objetivos teóricos e/ou práticos.
  • 18. Tipos de Pesquisa, Quanto aos Objetivos  De acordo com os objetivos de pesquisa, pode ser:  Pesquisa exploratória  Pesquisa descritiva  Pesquisa explicativa
  • 19. Pesquisa Exploratória  De acordo com Vergara (2000) é realizada em área na qual há pouco conhecimento acumulado e sistematizado, ou seja tem como objetivo aprimorar idéias, levantar hipóteses sobre assuntos pouco explorados.
  • 20. Pesquisa Exploratória Tem por objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema (fenômeno a ser investigado), com vistas a torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses. Visa o aprimoramento de idéias ou a descoberta de intuições. Seu planejamento é bastante flexível, de modo que possibilite a consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado.
  • 21. Pesquisa Exploratória Um estudo preliminar visando obter familiarização com o fenômeno a ser investigado, de forma que um estudo mais detalhado possa ser feito (definido com maior precisão e compreensão). O estudo exploratório pode usar uma variedade de técnicas, porém com amostras reduzidas. É muito usado onde uma área ou tópico novo esteja sendo investigado, para o qual não haja teorias satisfatórias.
  • 22. Pesquisa Exploratória Podem ser conduzidos para estimar a viabilidade de realização de estudos mais rigorosos ou extensos no mesmo tópico. Quando estudos em larga escala necessitam ser feitos, é uma boa conduta explorar as dificuldades em potencial com uma versão menor de estudo. É muito útil quando o objeto da pesquisa é novo e pouco estudado.
  • 23. Pesquisa Exploratória A pesquisa exploratória tem por objetivo conhecer a variável de estudo tal como se apresenta, seu significado e o contexto onde ela se insere. A pesquisa exploratória leva o pesquisador, freqüentemente, à descoberta de enfoques, percepções e terminologias novas para ele, contribuindo para que, paulatinamente, seu próprio modo de pensar seja modificado.
  • 24. Pesquisa Exploratória Por exemplo: Quando se aplica um questionário pré-estabelecido (estabelecido antes de se conhecer a realidade, ou seja, antes de se conhecer o Repertório Popular de Respostas), costuma-se distorcer os resultados. Pode-se dizer, então, que, para se obter determinada resposta, é preciso fazer a pergunta correspondente. Além disso, para se obter "boas" respostas é preciso fazer-se "boas" perguntas. Mas para fazer "boas perguntas", ou perguntas pertinentes e de interesse, é preciso conhecer com antecipação as possíveis respostas, que consistiriam no "Universo de Respostas".
  • 25. Pesquisa Exploratória (resumindo) • tem por objetivo desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e idéias para estudos posteriores; • tem menor rigidez no planejamento; • envolve levantamento bibliográfico e documental, entrevistas não padronizadas e estudos de caso; • não utiliza técnicas quantitativas; • mostra uma visão geral aproximativa; • é usado quando o tema é pouco explorado e torna-se difícil formular problemas precisos e hipóteses operacionalizáveis; e • é a primeira etapa de uma investigação mais ampla.
  • 26. Pesquisa Exploratória (resumindo)  Tem por finalidade a descoberta de práticas ou diretrizes que precisam ser modificadas e obtenção de alternativas ao conhecimento científico existente.  Tem por objetivo principal a descoberta de novos princípios para substituírem as atuais teorias e leis científicas.  É a coleta de dados e informações sobre um fenômeno de interesse sem grande teorização sobre o assunto, inspirando ou sugerindo uma hipótese explicativa;
  • 27. Pesquisa Exploratória Um exemplo: Suponha-se que uma insatisfação generalizada de contribuintes com o Governo levou a uma revolta. As pessoas param de pagar seus impostos e organizam-se em torno destas questões. Você deseja então saber mais sobre este movimento: Quão difundido ele está? Que níveis de apoio existem na comunidade? Como o movimento está organizado? Que tipos de pessoas são ativas no movimento? Você precisa então conduzir uma pesquisa exploratória para obter respostas pelo menos aproximadas a estas questões.
  • 28. Pesquisa Descritiva  A pesquisa descritiva tem por finalidade observar,registrar e analisar os fenômenos sem,entretanto,entrar no mérito do seu conteúdo.  Na pesquisa descritiva não há interferência do pesquisador, que apenas procura descobrir, a freqüência com que o fenômeno acontece.  Visa descrever determinadas características de populações ou fenômenos ou o estabelecimento de relações entre variáveis.  Basicamente consiste na coleta de dados através de um levantamento.
  • 29. Pesquisa Descritiva Tem por objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno: • distribuição de idade, sexo, procedência, nível de renda; • nível de atendimento nos órgãos públicos, características de uma comunidade, condições de habitação, índice de criminalidade; e • levantamento de opiniões, atitudes e crenças da população.
  • 30. Pesquisa Descritiva Visa estabelecer as relações entre variáveis: Por exemplo: Pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência política partidária e nível de rendimentos ou de escolaridade. Em geral, utiliza técnicas estatísticas.
  • 31. Pesquisa Descritiva Uma de suas características significativas está na utilização de técnicas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática. Algumas pesquisas descritivas vão além da simples identificação de relações entre variáveis, e pretendem determinar a natureza dessa relação - tendem a uma pesquisa explicativa. Há porém, pesquisas que, embora definidas como descritivas com base em seus objetivos, acabam servindo mais para proporcionar uma nova visão do problema - tendem a uma pesquisa exploratória.
  • 32. Pesquisa Explicativa  Tem por objetivo ampliar generalizações, definir leis mais amplas, estruturar sistemas e modelos teóricos,relacionar hipóteses numa visão mais unitária do universo e gerar novas hipóteses por força de dedução lógica.  Exige síntese e reflexão  Visa identificar os fatores que contribuem para a ocorrência dos fenômenos.  Explica o “porque das coisas”.  Nas ciências naturais exige a utilização de métodos experimentais e, nas ciências sociais o método observacional.
  • 33. Quantos aos meios de investigação  A execução de uma pesquisa depende das técnicas e procedimentos a serem adotados para a coleta e análise dos dados, sua natureza e objetivos requerem ferramentas adequadas para a resolução dos problemas de pesquisa.  Isso significa que existem vários tipos de pesquisa que são adotados em função das necessidades práticas de execução.
  • 34. Quantos aos meios de investigação  O projeto, pode ser:  Pesquisa de Campo;  Pesquisa Documental;  Pesquisa Bibliográfica;  Estudo de Caso.
  • 35. Pesquisa de Campo:  Investigação empírica realizada no local em que ocorre ou ocorreu um fenômeno ou que dispõe de elementos para explicá-lo.  Pode incluir entrevistas,aplicação de questionários e observação participante
  • 36. Pesquisa Documental:  É realizado em documentos pertencente a órgãos públicos e privado de qualquer natureza, ou com pessoas: registros, regulamentos, circulares, ofícios,memorandos, balancetes, disquetes, cartas pessoais, dentre outros.
  • 37. Pesquisa Documental:  Tem por finalidade conhecer os diversos tipos de documentos e provas existentes sobre conhecimentos científicos.  Estes documentos normalmente não receberam tratamento prévio analítico, encontram-se muitas vezes nos seus locais de origem.  É efetuada essencialmente em centros de pesquisa,museus, acervos particulares e centros de documentação e registro.
  • 38. Pesquisa Bibliográfica:  é o estudo sistematizado e desenvolvido a partir de material impresso ou automatizado publicado em livros, revistas, jornais, rede eletrônicas, e que seja de acesso público.
  • 39. Pesquisa Bibliográfica:  A pesquisa bibliográfica tem por finalidade conhecer as diferentes formas de contribuição científica que se realizaram sobre determinado assunto ou fenômeno.  Normalmente o levantamento bibliográfico é realizado em bibliotecas públicas, universidades, e especialmente em acervos virtuais – internet
  • 40. Estudo de Caso:  é circunscrito a uma ou poucas unidades, entendidas essas como uma pessoa, uma família, um produto, uma empresa, um órgão público, uma comunidade ou mesmo um país.  Tem caráter de detalhamento.  Pode ou não ser realizado no campo
  • 41. Estudo de Caso:  Quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.  Este tipo de pesquisa, normalmente, é realizada a partir de um caso em particular e, posteriormente é realizada uma análise comparativa com outros casos,fenômenos ou padrões existentes.  É amplamente utilizada no levantamento das características e parâmetros de funcionamento ou operação de sistemas e processos.
  • 42. Quanto ao tratamento dos dados  Quanto ao tratamento dos dados a abordagem pode ser:  Qualitativa;  Quantitativa;  Qualitativa e Quantitativa
  • 43. Abordagem Qualitativa:  Trabalham com o que não podem ser quantificados,como valores, interesses, atitudes, crenças, motivações.  Ex: dados obtidos através de entrevista.
  • 44. Abordagem Quantitativa:  Os dados que podem ser captados por meio de quantificação por meio de médias e estatísticas.  Ex: dados obtidos através de questionário fechado.
  • 45. Abordagem Qualitativa e Quantitativa:  Quando o pesquisador utiliza a complementaridade das duas abordagens.
  • 46. POPULAÇÃO / AMOSTRA OU SUJEITOS DO ESTUDO  População ou Universo são o número de pessoas, empresas, produtos, por exemplo, que possuem características que serão objeto do estudo Trata-se de definir toda população ou a população amostral.  População Amostral é uma parte do universo ou da população escolhido por algum critério de representatividade. As amostras podem ser de dois tipos: probabilística e não probabilística.  A probabilística se baseia em procedimentos estatísticos. A não probabilística destaca-se a aleatória simples; por acessibilidade e por tipicidade.
  • 47. POPULAÇÃO / AMOSTRA OU SUJEITOS DO ESTUDO  Como aleatória simples considera-se que cada elemento da população tem uma chance determinada de ser selecionado.  Por acessibilidade a seleção ocorre pela facilidade de acesso a eles.  Já, por tipicidade a amostra leva em consideração a seleção de elementos que o pesquisador considere representativos da população-alvo, o que requer profundo conhecimento dessa população (BARBETTA, 2002).  Como sujeitos e/ou informantes do estudo consideram-se as pessoas que fornecerão os dados que o pesquisador necessita (VERGARA, 2000).
  • 48. INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS  Os instrumentos de coletas de dados devem informar como se obtêm os dados necessários para responder ao problema.
  • 49. INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS  Pode ser efetivado por meio de:  Observação direta: o pesquisador “mantém certo distanciamento do grupo ou da situação que tenciona estudar é um espectador não interativo” (VERGARA, 2000, p. 54)  Aplicação de Questionário: que se caracteriza por uma série de questões apresentadas pelos respondentes, por escrito e sem a presença do pesquisador.  Realização de Entrevista: procedimento no qual o pesquisador faz perguntas a alguém que, oralmente, lhe responde. É uma conversa efetuada face a face de forma metódica, mas que permite que o entrevistado formule novas perguntas à medida que receberespostas.
  • 50. INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS  Elaboração de Formulário é um meio termo entre questionários e entrevista. È apresentado por escrito, como no questionário, mas o pesquisador assinala as respostas que o entrevistado lhe dá oralmente (VERGARA, 2000).  Fontes impressas e automatizadas como: Livros, artigos, periódicos, jornais,revistas, entrevistas, legislação, Internet (revistas periódicas, organismos do governo e universidades), relatórios, sites institucionais, folders dentre outros.
  • 51. Construção de Textos  Evitar a utilização das primeiras pessoas do singular e do plural.  As formas impessoais são sempre preferidas: Errado  ... desenvolvi um sistema...  ... desenvolvemos um sistema...  ... podemos estabelecer... Correto  ... foi desenvolvido um sistema...  ... desenvolveu-se um sistema...  ... pode-se estabelecer...
  • 52. Construção de Textos  Não utilizar palavras coloquiais.  Em um texto científico,deve-se tomar cuidado com o formalismo. Errado  ... o usuário foi colocado cara-a-cara com o sistema...  ... e o sistema ficou bem legal ... Correto  ... foi apresentado o sistema para o usuário...  ... e o sistema apresentou boa performance...
  • 53. Construção de Textos  Não utilizar em demasia palavras repetidas ou com a mesma sonoridade: Errado  ... a apresentação do software foi apresentada ...  ... o sistema, que foi desenvolvido como um sistema... Correto  ... a apresentação do software foi realizada...  ... o sistema, que foi desenvolvido como uma ferramenta...