Este documento presenta un proyecto de investigación para crear un instrumento de evaluación para la educación a distancia a través de la plataforma SAIA de la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Los objetivos son diagnosticar la situación actual de la evaluación, determinar la viabilidad del instrumento, y diseñar el instrumento de evaluación. El proyecto usará un enfoque cualitativo e investigación de campo con estudiantes de pregrado de la universidad.

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO DE POSTGRADO
MAGISTER DOCENCIA UNIVERSITARIA
Alumno: Andrés Avelino Alvarez
C.I.10.774.500
Prof. Alisbeth Araujo
Asignatura :Proyecto I

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

4. *OBJETIVOS GENERAL
 Crear un instrumento de evaluación para la
educación a distancia a través de la
plataforma SAIA de la Universidad Fermín
Toro. Municipio Palavecino, Estado Lara.
Año 2013.

5. *OBJETIVOS ESPECIFICOS
 1.- Diagnosticar la situación
actual del proceso de
evaluación en la Educación a
Distancia a través de la
plataforma SAIA de la
Universidad Fermín Toro.
 2.- Determinar la viabilidad
académica, pedagógica y
educativa del instrumento de
evaluación para la educación
a distancia a través de la
plataforma SAIA de la
Universidad Fermín Toro.
 3.- Diseñar el instrumento
de evaluación para la
educación a distancia a
través de la plataforma
SAIA de la Universidad
Fermín Toro

6. *ESTRUCTURA Y BASES TEÓRICAS.
 Nuestra investigación epistemológicamente,
tomando en cuenta que se busca potencializar
las políticas educativas de la Universidad
Fermín Toro, Municipio Palavecino, Estado
Lara, para estimular a los estudiantes en la
evaluación de su aprendizaje por medio de la
plataforma SAIA.
 Ontológicamente que le permita al
facilitador buscar soluciones en la
práctica andragógica en el nivel
universitario insertando a los
estudiantes en la utilización de la
plataforma virtual
El referente metodológico que servirá de aporte y ayuda a
otros estudios posteriores que guarden estrecha relación con
el planteado en éste. Se diseñará un instrumento de
evaluación para la educación a distancia de la Universidad
Fermín Toro, Municipio Palavecino, Estado Lara, con el
propósito de mejorar la calidad del proceso de aprendizaje y
mejorar el proceso de aprendizaje a partir de las nuevas
tecnologías.

7. *PARADIGMA EMPLEADO, TIPO DE
INVESTIGACIÓN Y POBLACIÓN
 PARADIGMA
CUALITATIVO
 INVESTIGACIÓN DE
CAMPO
 ESTUDIANTES
PREGRADO DE LA
UFT MODALIDAD

8. *REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Albornoz, O. (1998). Aproximaciones a la discusión sobre el perfil del docente. II
Seminario Taller sobre perfil del docente y estrategias de formación. Organización de
Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
 Álvarez, J. (2005). Evaluar para conocer, examinar para excluir. Madrid, España: Morata.
 Cerda, H. (2000). La evaluación como experiencia total. Bogotá, Colombia: Cooperativa
Editorial Magisterio.
 Ministerio de Educación (1999). Presentación Institucional FUNDABIT-CBIT. Julio-2003.
 Ministerio de Ciencia y Tecnología. (2009). Directorio Electrónico del Ministerio de Ciencia
y Tecnología de Venezuela. (Plan TIC.). Disponible en http://www.mct.gov.ve.
 Navarro R. y Alberdi M. (2007). Educación en Línea: nuevos modelos de la relación
docente – alumno en la educación a distancia. Primer Congreso Virtual Latinoamericano
de Educación a Distancia Latín Educa 2004 Línea temática 3. Tecnología Educativa.
Barcelona: Campus Virtual Puntoedu - U.N.R.

9. *REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Oficina de Planificación del Sector Universitario. (OPSU, 2007). Boletín Estadístico de
Educación Superior. Caracas: Consejo Nacional de Universidades.
 Olivares, C. (2004). Proyecto Centros Bolivarianos de Informática y Telemática. Venezuela.
 Pérez, A (2000). Más y Mejor Educación para Todos. México: Trillas
 Ramón, F. y Canós, L. (2008). La calidad de la docencia respecto a las nuevas metodologías y
recursos didácticos. Encuentro Internacional sobre Autogestión, Cooperación y Participación en
las Ciencias Sociales, Valencia.
 Ruiz, M. (2001). Utilización de las TICS en Educación. Universalización de la Educación
Secundaria y Reforma San José. Costa Rica: Editorial de la Universidad de Costa Rica y
Consejo Nacional de Rectores.
 Ruiz, C. (2006). Instrumentos de Investigación Educativa. Venezuela: Cidel.
 Ruiz L. y Pachano L. (2005). La docencia Universitaria y las Prácticas Evaluativas. Revista
Educere. Año 9 (31): Oct.- Dic. 2005.