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  • 1.  Segunda mitad de los 80 se emprendió la idea de conectar.  Primer lugar en Latinoamérica; cuarto a nivel mundial 174.023 líneas x DSL
  • 2. JUEGO  Relaciones sociales Apuestas- fichas-estrategias-recompensas  Jugadores hacen sus apuestas-entran en el juego, no todos con las mismas habilidades Distintas estrategias  Papel del estado como jugador y como diseñador
  • 3. CAMPO DE INTERNET EN COLOMBIA 1986- 1993: CAPITAL ECONOMICO 1994-2000 PAPEL DEL ESTADO 2001-2007 CONSOLIDACION DEL CAMPO • Iniciativa de algunas universidades •Colaboración del estado en la elaboración ,forma dentro del campo •Despliegue de estrategias, consolidación y efectos del campo
  • 4.  ESPECIES Capital Cultural : DE CAPITAL Capital Económico 1986- 1993: CAPITAL ECONOMICO
  • 5.  Información como acumulación de conocimiento  Representado principalmente por las universidades (Andes: Administrador del dominio “co”)
  • 6.  Acumulación de dinero  Manejado principalmente por el estado
  • 7. PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES  Primeras en establecer el vinculo Información: como acumulación de conocimiento  Encontraron en internet la posibilidad de conectarse consigo mismas y luego con otras universidades. “ no de realizar un intercambio económico “  Primer intento 1986 (Bogotá-Barranquilla)
  • 8. PROBLEMAS  Falta de infraestructura: pocos computadores por habitante.  Penetración de líneas locales de telefonía: circulación de internet.  Después en 1992 los problemas de nuevo consistieron en infraestructura.
  • 9. CETCOL COLDAPAQ •Red Nacional De Ciencia y Tecnología •Conecto las redes internas de las universidades a través de un backbone (Columna vertebral: vía principal que resistiera el poco trafico local y redujera los costos de conexión ) •Inaugurada el 14 de marzo del 89 •El estado empezó a desarrollar la construcción de internet como intercambio económico •Tenia cobertura en las ciudades más importantes •Conexión de Colombia con 42 redes similares a nivel internacional; situando al capital económico como principal estructurador
  • 10. COLOMBIA SE CONECTO A INTERNET EL 4 DE JUNIO DE 1994 ( Telecom)  Gracias al conjunto de relaciones que permitieron que el estado acudiera a los agentes universitarios y los agentes universitarios al estado para hacer de internet un intercambio económico
  • 11. 1994-2000 PAPEL DEL ESTADO  Marcada por la directa influencia del gobierno en políticas para el desarrollo de internet  Iniciar un proceso que terminara con el monopolio de Telecom  Dio origen a la entrada de nuevos agentes como: telefonía móvil celular- larga distancia
  • 12. DIVISIÓN DEL TRABAJO DE DOMINACIÓN POLITICA  CONJUNTO DE AGENTES PRODUCTORES: Oferta  CONJUNTO DE AGENTES CONSUMIDORES: Demanda
  • 13. EVOLUCIÓN  IMPSAT: 1992-intercambio de datos con puerto en Bogotá  PROCEDATOS-IBM-EPM  DIVEO: financiamiento- redes inalámbricas  FIRSTCOM: red niveles internos y externos  GLOBALONE: acceso a cables submarinos
  • 14. Febrero 2000  “Agenda De Conectividad. El Salto a Internet”: conjunto de políticas para adecuar el desarrollo de internet en Colombia  Sin embargo para este mismo año Colombia tenia una penetración de internet equivalente al 2%, cifra realmente desalentadora
  • 15. 2001-2007 CONSOLIDACION DEL CAMPO  Se puede apreciar de manera más clara los efectos que lograron unificar las fuerzas culturales y económicas.  La disputa por la cobertura: Lucha por el control de una mayor capital económico “el desarrollo de internet en Colombia ha significado la acumulación de capitales en menos manos-posiciones más dominantes” ( El Estado vendió el 50% de Telecom a Telefónica de España)
  • 16. DISPUTA POR EL DOMINIO “CO”  En 1991 la U. Andes trato de sacar provecho económico del dominio “co”, fue cuando es Estado también activó varios de sus dispositivos políticos  13-76: el Consejo de Estado dictamina que el dominio es de la comunidad colombiana; desde esto el Estado se encarga de recordar a los Andes cual es su objetivo como capital cultural. “CO” “CO”
  • 17. NUEVAS TECNOLOGIAS  Mecanismos para el intercambio de formas simbólicas en un escenario de poder entre diferentes instituciones; que buscan legitimar.  Se privilegia la relación ser humano- maquina, dejando de lado la relación ser humano-ser humano.  Causa primordial del cambio social
  • 18. TECNICOS Y ACADEMICOS ATTALI • Como una cosa” • Con cualidades como racionalización y colonización • Sociedad puramente técnica • Ruptura espacio-tiempo • Transforma el mundo laboral cambiando sus dinámicas TECNOLOGIA SIN EMBARGO NO ES SIMPLEMENTE MANIPULAR UN CONJUNTO DE CABLES ESTOS ARTEFACTOS SON DEPOSITARIOS DEL SENTIDO DE PROGRESO- EVOLUCIÓN
  • 19. TEORIAS MARX FUNCIONALISTA PARSONS TEORIA CRITICA HABERMAS CIRCUNSCRITA A SU EXISTENCIA MECANICA Y MATERIAL INTERMEDIO ENTRE LO MATERIAL Y LO SIMBOLICO PRODUCTO DEL CONOCIMIENTO, ESTUDIA LA EDUCACION-INVESTIGACION CREA LA CULTURA RACIONALIZADA EN VIRTUD DE SU PODER FUERZA RACIONALIZADORA DEL ORDEN SOCIAL
  • 20. ELABORACIÓN SIMBOLICA DE LA TECNOLOGIA DE INTERNET EN COLOMBIA (Discurso Desarrollista-Internet ) DEFINICION DE LA SITUACION DEFINICION DEL PROBLEMA DEFINICION DEL OBJETO- ESTRATEGIA Interpretación del desarrollo como problema y debe ser solucionado Estrategias que buscan ubicar a internet en un nuevo mundo (CENTRALIDAD) Plantear una solución , una salida o algunas estrategias
  • 21. EL DESARROLLISMO  Desarrollar esa idea que ha hecho de internet algo más que una sola mercancía.  Las nuevas tecnologías logran transformar categorías como la información y el conocimiento.  Necesidad básica; por lo tanto la definición de pobreza fue ampliada HERRAMIENTAS: IMPORTANCIA Y LEGITIMIDAD
  • 22.  LA DIVISION ENTRE AGENTES POSEEDORES DE LA INFORMACION Y SUS TECNOLOGIAS Y AGENTES DESPOSEIDOS DE ESTOS RECUROS; TRAE CONSIGO UNA “BRECHA DIGITAL”
  • 23. BRECHA DIGITAL  Excusa para incluir a los países pobres en cambios estructurales Facilitan procesos de dependencia (política-social…)   Muchos campos están influidos por las TI que aumentan el poder de algunos nodos •LATINOAMERICA •ESTADOS UNIDOS •13.3 % acceso a tecnología •68.2% acceso a tecnología
  • 24. BIBLIOGRAFIA  HACER REAL LO VIRTUAL, CAMILO TAMAYO.  IMÁGENES TOMADAS DE: CONTEXTO DE LENGUAJE 10. EDITORIAL NORMA

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