Esta si caracteristicas de los establecimientos educativos y rector que
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    Esta si caracteristicas de los establecimientos educativos y rector que Esta si caracteristicas de los establecimientos educativos y rector que Presentation Transcript

    •  ANDREA VELANDIA ALONSO 1134463
    • CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y RECTOR QUE MEJORAN CONTINUAMENTE INSTITUCION EDUCATIVA PRESTAR SERVICIO EDUCATIVO (PRESCOLAR, BASICA Y MEDIA) PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECTOR
    • CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y RECTOR QUE MEJORAN CONTINUAMENTE ESPACIO LUDICO MATERIALIZA PEI, PLAN DE ESTUDIOS Y PMI RECTOR CONSEJO DIRECTIVO
      • Diseñaba los currículos .
      • Distribuía los libros de texto .
      • Construía, dotaba y administraba directamente a un número importante de establecimientos educativos en todo el país .
      • Definía los temas y programas de capacitación de los docentes.
      MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – DECADA 80
    • MEN DEPARTAMENTO Centros Experimentales Piloto Administraban lo relativo a las plantas de personal Cada instancias Encargados de los temas pedagógicos y la formación docente. Fondos Educativos Regionales
    • SECRETARIAS DE EDUCACION Era secundario DOCENTES Tenían escasas posibilidades de realizar innovaciones o divulgarlas a sus colegas . RECTORES Poco liderazgo entre la comunidad educativa PEI No existía, porque las políticas la entregaban el ministerio MINISTERIO DE EDUCACION
    • MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – DECADA 80
      • Elección popular de alcaldes y gobernadores.
      • La entrada en vigencia de la Constitución Política de 1991 .
      • Ley de Competencias y Recursos de 1993, llamada la ley 60.
      • Ley General de Educación de 1994.
      • Ley 715 vigilancia y control a los recursos.
      SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
    • DEPARTAMENTOS, DISTRITOS Y MUNICIPIOS CERTIFICADOS
      • Comenzaron a ser responsables de prestar directamente el servicio educativo en su respectiva área de jurisdicción atendiendo las necesidades de la población .
      • Aparecen los estándares de competencias
      • Autonomía para establecer el plan de estudio .
      SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
    • ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
      • Adquirieron autonomía para elaborar su Proyecto Educativo Institucional – PEI.
      • También se constituyó el gobierno escolar.
      • Se ha avanzado en la formulación e implementación de Proyectos Etnoeducativos Comunitarios – PEC
      SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
    • INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTEGRADAS
    • OBJETIVO DEL SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO EN COLOMBIA
      • Garantizar el ciclo completo de educación básica a todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país .
      • Garantizar la mejor educación para todos los estudiantes, sin importar sus orígenes, ni sus condiciones sociales, económicas y culturales.
    • MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL