Inspección Departamental de Tacuarembó
Centro Ceibal Tecnología Educativa Tacuarembó
Experiencias de las Escuelas con Maes...
Escuela 1
Nivel 4 y Nivel 5 Maestras: Mónica Correa y
Cristina Gadola
Escuela N~ 8 , Jose Pedro VarelaMAC: Laura González
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Biblioteca ceibal – Video conferencia
3er año - Escuela 13 Tacuarembó
Maestra: Yolanda Vázquez
MAC: Andrea Madruga
Objetiv...
3º A y 4º A de escuela 127
Maestras: Beatriz Alvez
Nelly Moreira
MAC responsable
Verónica Ferreira
Actividades:
❖Descargar...
Oralidad:
La exposición como respuesta a preguntas.
Lectura:
Las inferencias textuales de la
información explícita.
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Lanzamiento
Maestra responsable: Virginia Márquez
Una
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para una
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comunidad
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lectores.
PLANDEINTERVENCIÓN
FECHA:jueves15demayo.
CLASE:Nivelinicial4 y5.ÁREA:Lengua.CONTENIDO:Lanarracióndecuentostradicionales.
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PROPUESTA DE ORALIDAD Y NARRACIÓN
Escuela : N 5 República de Italia “El molino” turno vespertino.
Clase: Nivel 5 y 1er año...
La actividad que compartimos a continuación fue realizada en 1er. Año A de la escuela N°124 del Barrio Etcheverry.
Propósi...
Actividades:
Primer Año B y C: utilizar libros de imágenes que proporciona la Biblioteca Ceibal. Se realiza una lectura de...
TextoNarrativo Clase:5°añoPropósito :
Usarunobjetodeaprendizaje comorecursodidáctico.Contenido:textonarrativo-superestruct...
¡A trabajarconBibliotecaCeibal!
Actividad realizada en forma coordinada con la maestra de 4° año.
Participantes: familias,...
Escuela N° 2
MAC: Laura Madruga
Intercambio de libros de
Biblioteca Digital Ceibal a
través de Sala de
Videoconferencia en...
Escuela N° 2
Dramatización de un cuento.
Escuela N° 2
Dramatización de un audio cuento.
Escuela N° 2
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Biblioteca digital ceibal

  1. 1. Inspección Departamental de Tacuarembó Centro Ceibal Tecnología Educativa Tacuarembó Experiencias de las Escuelas con Maestro de Apoyo Ceibal Escuelas: 1-2-5-8-9-13-50-73-124-127-133-144-145- 146-
  2. 2. Escuela 1
  3. 3. Nivel 4 y Nivel 5 Maestras: Mónica Correa y Cristina Gadola Escuela N~ 8 , Jose Pedro VarelaMAC: Laura González Actividad: Se reúne a los grupos de Nivel 4 y 5,y se proyecta con cañón; en primera instancia el cuento con imágenes de biblioteca Ceibal “Los globos van y vienen”. Luego de una primera visualización, la maestra de Nivel 5 infiere la lectura del título y retoma imagen a imagen la actividad oral, orientada al reconocimiento de la organización del cuento, la descripción de los personajes y el posible diálogo entre ellos. Luego se procede de igual forma con el cuento “El pez más grande”, tomado en esta instancia la conducción de la actividad la maestra de Nivel 4. Como cierre, las maestras plantean el registro por medio de la plástica de escenas y personajes de los cuentos Recurso:
  4. 4. Biblioteca ceibal – Video conferencia 3er año - Escuela 13 Tacuarembó Maestra: Yolanda Vázquez MAC: Andrea Madruga Objetivo: Uso de la lengua oral para comprender y ser comprendido. Contenidos: Oralidad: jerarquizar la información. La jerarquización en la exposición oral. Tecnología: Diferentes programas y la Plataforma CREA(Navegar, Escribir, Diario; portapapeles, Biblioteca ceibal), VC. Antecedente: Se trabaja en secuencia de actividades conociendo un texto narrativo y sus características: leyenda. Se trabajó con: biblioteca ceibal, escribir, Internet, Aula CREA, se extrajo material de la biblioteca Ceibal y se crearon ilustraciones para contar la leyenda a los niños de la escuela Nº 2 con la cual se realizará Video conferencia. Actividad Consistió en intercambiar experiencias con otras instituciones. Al llegar se presentan los niños de cada escuela para conocerse, participaron padres, equipo de dirección, MAC de las dos instituciones y docentes integrantes de la actividad. Los niños presentan la leyenda, características, cuentan de que trata. Los niños de la otra escuela presentan una fábula, mostrando trabajos realizados en Tux Paint . Se está trabajando con rúbricas desde la oralidad y como proyección se piensa en el trabajo con leyenda diferenciándose de el cuento.
  5. 5. 3º A y 4º A de escuela 127 Maestras: Beatriz Alvez Nelly Moreira MAC responsable Verónica Ferreira Actividades: ❖Descargar los libros de texto de cada grado. ❖Seleccionar texto a trabajar. ❖Realizar captura de pantalla. ❖Recuperarla desde programa “Escribir” para trabajar gramática. ❖Encerrar los verbos. Colocar comas y puntos ❖Titulo, Introducción, desarrollo y conclusión.
  6. 6. Oralidad: La exposición como respuesta a preguntas. Lectura: Las inferencias textuales de la información explícita. Escritura: La trama de los cuentos con un episodio. - Las voces de la narración. Acceso a la aplicación Biblioteca Ceibal con el equipo de video conferencia guiando al alumno a identificar las diferentes pestañas: catálogos, buscador (lupa), índice, descargar, título, autor, filtros, etc. Reflexión sobre los diferentes filtros de accesos: edades +0, +6, +13; identificar la edad más pertinente para leer cuentos teniendo en cuenta que son niños de 7 años; guiar el ingreso en el filtro +6. Lectura de las diferentes categorías (Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Arte). Guiarlos: si lo que quieren es leer cuentos, deben ingresar en Lengua. En el fichero de Lengua se elige la categoría Narraciones, teniendo en cuenta la tipología textual que se pretende leer. La actividad concluye con la identificación de las dos columnas en el catálogo (títulos y autores), en las cuales se leen los diferentes títulos identificando cuentos conocidos por los niños. Ingresar al catálogo de libros y registrar un listado de cuentos del autor uruguayo Ignacio Martínez, por ser el autor de referencia para el grupo ya que sus lecturas se enmarcan dentro de un proyecto áulico. En esta ocasión se evalúa los diferentes niveles de autonomía para acceder al listado de libros y autores. Del listado resultante se escoge uno de sus cuentos y se procede a la descarga del mismo y posterior lectura. Realizar una ficha lectora, atendiendo a aspectos como: título, tipología textual, personajes, trama, momentos de la narración (inicio, problema, desenlace), autor, etc. Realización de talleres de lectura del cuento por capítulo “Los chiquilines del barrio y una final sin igual” de Ignacio Martínez, descargado desde la Aplicación; la modalidad utilizada fue la denominada “clase a cielo abierto”, en donde los alumnos con el docente utilizan la sombra de un árbol para sentarse a disfrutar de la lectura. ✓ Facilitar el acercamiento a la aplicación. ✓ Potenciar instancias de lectura recreativa en formato digital ESCUELA N° 133
  7. 7. Lanzamiento Maestra responsable: Virginia Márquez Una propuesta para una formación de una comunidad de lectores.
  8. 8. PLANDEINTERVENCIÓN FECHA:jueves15demayo. CLASE:Nivelinicial4 y5.ÁREA:Lengua.CONTENIDO:Lanarracióndecuentostradicionales. OBJETIVOS: -Generarenelniñointerésporelusodelaherramienta. -ManejodelaactividadTuxpaint. -AproximaralmanejodelaactividadBibliotecaceibal ACTIVIDAD PREDISPOSICIÓN: -PresentacióndeAudiocuento:”LaNube”descargadosporlasdocentesdebibliotecaceibal. -Reflexiónporpartedelosniños,aproximandoalniñoalaidentificacióndelatramanarrativa. Desarrollo: Presentacióndelasconsignas:Propuestasenestaciones(dondecadaniñorecorrecadaunadelasmismas,completandoel circuito): 1-Dibujoutilizandohojasy marcadores. 2-Modelajecon plásticina. 3-Actividadtuxpaint:utilizacióndesellos. CIERRE: Presentacióndelostrabajorealizados. ESTRATEGIAS:Audicióndeaudiocuento,diálogo;exposición. RECURSOS:XO;computadora;hojas;colores,masademodelar. Escuela Nº9 Maestras: Ana Olivera,Nilsa Dos Santos. Maestro MAC David Acuña
  9. 9. PROPUESTA DE ORALIDAD Y NARRACIÓN Escuela : N 5 República de Italia “El molino” turno vespertino. Clase: Nivel 5 y 1er año Se realizará en dos instancias en 1er año Objetivos:1 era instancia-Visualización de un cuento con imágenes,realizar la narración de imágenes.(nivel 5 y 1ero) 2da instancia -Oralizar los hechos,descubrir y describir personajes,acciones,complicación y desenlace(registro por parte del maestro)1er año. Contenidos :-Nivel 5-Área Lengua :-Oralidad * La narración de cuentos .. Escritura:-La escritura de sucesos y/o descripción de escenarios.(por parte de el maestro). 1er año-Área Lengua :-Oralidad* El relato de tramas de cuentos. Propuesta de observación en grupo de niños de un cuento para imaginar(de 6+,narraciones,cuentos para leer) descargado con el visor ceibal ,desde el baúl de libros,incorporado a” mis libros “desde la “biblioteca ceibal” 2da instancia -Oralizar los hechos,descubrir y describir personajes,acciones,complicación y desenlace(registro por parte del maestro)1er año. Contenidos :-Nivel 5-Área Lengua :-Oralidad * La narración de cuentos .. Escritura:-La escritura de sucesos y/o descripción de escenarios.(por parte de el maestro). 1er año-Área Lengua :-Oralidad* El relato de tramas de cuentos. Propuesta de observación en grupo de niños de un cuento cpara imaginar(de 6+,narraciones,cuentos para leer) descargado con el visor ceibal ,desde el baúl de libros,incorporado a” mis libros “desde la “biblioteca ceibal”.
  10. 10. La actividad que compartimos a continuación fue realizada en 1er. Año A de la escuela N°124 del Barrio Etcheverry. Propósito: Producimos un texto en forma colectiva. Recurso: Material de videoconferencia (se usa para proyectar) , XO: biblioteca ceibal, cuento en imágenes “El ejército de sapos”. Contenido: Escritura. La escritura alfabética. Nos proponemos abordar un trabajo en esta área a partir de la integración de las tecnologías en el aula, posibilitando el trabajo creativo, brindando una verdadera interacción comunicativa. Se plantea la búsqueda de libros con imágenes de la biblioteca ceibal (o+) siendo seleccionado, entre todos: “El ejército de sapos”. “Biblioteca” es una actividad que conecta la XO con el servido de cada escuela. Dicha producción será compartida con niños y niñas de 1er. Año de la escuela N° 73 de Villa Ansina . Responsables: Niños, niñas y maestra de 1er año. MAC (Maestra de apoyo ceibal)
  11. 11. Actividades: Primer Año B y C: utilizar libros de imágenes que proporciona la Biblioteca Ceibal. Se realiza una lectura de las mismas. Luego, en forma colectiva, se elabora un cuento en base a dichas imágenes. Luego de la elaboración del cuento, éste es enviado a través de correo electrónico a otro grupo, de otra escuela, que realizó la misma actividad con las misma secuencia de imágenes. De esta manera se intercambian las producciones de ambas escuelas. Segundo y Tercer Año: la propuesta varía en que se hace un taller de padres y utilizando las mismas imágenes, con intervención del maestro MAC, los padres elaboran un cuento que luego será intercambiado con los alumnos. Propósito: Como docente: -Promover el gusto por la lectura. - Propiciar instancias de lectura en familia. Como MAC: _ Promover el conocimiento de las diversas posibilidades que ofrece la Biblioteca Ceibal. Recursos: - XO. - Biblioteca Digital Ceibal: Libros de imágenes. - Proyector. Estrategias: -Trabajo colectivo. -Formulación de interrogantes. - Talleres con padres.
  12. 12. TextoNarrativo Clase:5°añoPropósito : Usarunobjetodeaprendizaje comorecursodidáctico.Contenido:textonarrativo-superestructuraRecursos:PlataformavirtualCREA;biblioteca ceibal(O.A);aplicacionesdeSugarEstrategias :interaccion,trabajocolaborativo,exploracion,lecturahipermedialActividad:uso deplataformaCREA :armarunaunidadconelcontenido“textonarrativo”. Endichaunidadagregarunsitioconenlacealabibliotecaceibal confichasinteractivascomo objetosdeaprendizaje. Solicitaralosalumnosqueentrenalaplataformayqueentrena sitio dondeestá lapropuesta: UsandolaBibliotecaCeiibalseleccionade"Elmonstruoquenosabíaloquesentía"enel linkhttp://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/ElMONSTRUO_TaniaPresa_S.elp/personajes_que_dan_miedo.html Luegodehacerunrecorridoconociendoanuevosamigosyayudandoconlosmonstruos,realizaunacapturade imagenconlasteclasALT+1 yenfototoon creatupropiahistoria.Evaluación
  13. 13. ¡A trabajarconBibliotecaCeibal! Actividad realizada en forma coordinada con la maestra de 4° año. Participantes: familias, niños y practicantes del grupo. Inicio de la propuesta: organización de la clase en pequeños grupos, integrando alumnos y familias. Distribución y entrega de un manual de Biblioteca Ceibal. Explicación por parte de las docentes, tomando como soporte el manual y la xo: ingreso a biblioteca, descargar libros y guardarlos en el diario. Exploración de la biblioteca en forma libre (cada equipo observa y descarga los materiales decididos por el grupo). Entrega de consignas a los equipos, descargar de la sección : ▪ para imaginar: -audio cuentos - libro de imágenes - cuentos ▪ para saber más :-fichas y actividades de ciencias naturales -de ciencias sociales -De expresión artística -canciones -paisajes sonoros -Instrumentos Socialización por parte de los grupos de los materiales descargados. Próxima instancia :las familias y niños participan en una exposición a realizarse en la escuela por el día del libro y explican lo aprendido en la jornada. Escuela N° 146 Maestra: Sonia Fernández Maestra de apoyo Ceibal: Inés Arce
  14. 14. Escuela N° 2 MAC: Laura Madruga Intercambio de libros de Biblioteca Digital Ceibal a través de Sala de Videoconferencia entre los niños y padres de Escuela N° 2 y Escuela N° 13. Exposición por parte de niños y una madre de la actividad realizada.
  15. 15. Escuela N° 2 Dramatización de un cuento.
  16. 16. Escuela N° 2 Dramatización de un audio cuento.
  17. 17. Escuela N° 2
  18. 18. Escuela N° 2 2do. B Maqueta

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