Keynote info society days
eEducation Forum
Prof. Dr. Andrea Back
Mo 2. März 2009
Seite 1
Zeit für kreative Verdrängung des
Althergebrachten im betrieblichen
E-Learning
Disruptive Innovation
Prof. Dr. Andrea Back
IWI-HSG / Prof. Dr. Back

Keynote info society days
Die Web-Kultur mitmachend erfahren
eEducation Forum
Prof. Dr. Andrea Back
Mo 2. März 2009
Seite 2
Mein „Bild“:
Prinzipien/Patterns (Web 2.0)
Die DNA des Web der
nach O‘Reilly
nächsten Evolutionsstufe
• Harnessing collective
intelligence
• Lightweight models and cost-
effective scalability
• Perpetual beta
• Rich user experiences
• Data is the next „intel inside“
• Innovation in assembly
• Software above the level of a
single device
• Leveraging the long tail
Quelle:
http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:DNA?uselang=de
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Keynote info society days
Es gibt verschiedene Innovationsformen:
eEducation Forum
Prof. Dr. Andrea Back
Mo 2. März 2009
Kontinuierliche Innovation in etablierten Märkten
Seite 3
Incumbents nearly always win
Performance
Performance that customers can utilize or absorb
Quelle: Christensen, C. M. et al. (2008): Disrupting Class. Ausschnitt
aus Fig. 2.1: Model of Disruptive Innovation, S. 46
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Das etablierte E-Learning (Phase 1)
eEducation Forum
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Mo 2. März 2009
Seite 4
E-Learning altbekannt:
reif – weise
Bis zum perfekt-fertigen
Konzept erst mal nichts
Hohe Kosten und
Spezialkenntnisse
Copyright macht
Diebe
Träger Fluss der Lern-
objekte durch Standards
Lange Erneuerungszyklen:
Learning Legacy Systems
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Es gibt verschiedene Innovationsformen:
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Mo 2. März 2009
Seite 5
Disruptive Innovation
Disruptive Innovations create asymmetric competition
Incumbents nearly always win
Performance
Different measure
of performance
Performance that customers can utilize or absorb
Time
Entrants nearly always win Time
Quelle: Christensen, C. M. et al. (2008): Disrupting Class. Ausschnitt
aus Fig. 2.1: Model of Disruptive Innovation, S. 46
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Das disruptive neue E-Learning
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Mo 2. März 2009
Seite 6
E-Learning in Web-Kultur
bunt – wild – explorativ
Bis zum perfekt-fertigen radikal schnelles Autho-
Konzept erst mal nichts ring, kontinuierlich Beta
Hohe Kosten und geringste Anfangs- und
Spezialkenntnisse Herstellkosten
Copyright macht Copyleft macht
Diebe Wissen frei
Träger Fluss der Lern- Host-it & Mash-it-up:
objekte durch Standards Kreative bedient euch
Lange Erneuerungszyklen: Laufender Innovation im
Learning Legacy Systems Baukastenverfahren
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E-Learning-Dogmen brechen –
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Mo 2. März 2009
Seite 7
„Wie vom Donner gerührt“
3-min.-Video und ganzer Text zu
finden auf www.business20.ch
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Realtime Storytelling via User Generated Video
eEducation Forum
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Mo 2. März 2009
Seite 8
radikal schnelles Autho-
ring, kontinuierlich Beta
geringste Anfangs- und
Herstellkosten
Copyleft macht
Wissen frei
Host-it & Mash-it-up:
Kreative bedient euch
„Innovation in
Assembly“
Your CEO says: „Get as much insider knowledge as you can. Contact these
pioneering people and managers who are personally involved in these web-
based customer co-creation initiatives. Talk to them.“
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Offene, unkomplizierte Plattformen
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Mo 2. März 2009
Seite 9
Nutzer bilden Netzwerke (Communities)
Slideshare Sammelplatz:
An David Gurteen sieht man den Umgang
mit „Social Media“ - und den NUTZen
Youtube Channels:
An Michael Wesch zeigt sich, wie populär
„User Generated Content“ werden kann
Youtube Channel iwiunisg
zu www.business20.ch
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Keynote info society days
Disruptive Innovation im E-Learning:
eEducation Forum
Prof. Dr. Andrea Back
Mo 2. März 2009
Seite 10
Web-2.0-“DNA“ ermöglicht Transformation
Extensive
Computer-based learning
Student-centric learning:
facilitated user networks
Time
Quelle: Christensen, C. M. et al. (2008): Disrupting Class. Ausschnitt
aus Fig. 5.2: Model of Disruptive Innovation, S. 135
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Keynote info society days
Wie weiter in der Forschung ?
eEducation Forum
Prof. Dr. Andrea Back
Mo 2. März 2009
Seite 11
1 Design-Prinzipien disruptiver Innovationen im eL
2 Verlauf des Innovationsprozesses
3 Design Research in der Lehr-/Lernforschung
4 Aktionsforschung: Weitermachen mit E-Learning
IWI-HSG / Prof. Dr. Back

Ein Aktionsforschungsprojekt:
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Prof. Dr. Andrea Back
Mo 2. März 2009
WissensWert Blog Carnival
Seite 12
Mitmachen? Das ist die Idee, Ja!
Schreiben, Kommentieren oder selbst eine
Ausgabe mit Ihrer Frage organisieren. IWI-HSG / Prof. Dr. Back