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Como avaliar sites da Web
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Como avaliar sites da Web

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Como avaliar sites da Web Presentation Transcript

  • 1. Como avaliar sites para pesquisa escolar Coleção Educarede – Vol 2 - Sônia Bertocchi
  • 2. Como organizar a atividade
    • Divida a sala em grupos de cinco alunos. Cada grupo pode analisar uma das seções do site, sobre o assunto de interesse.
    • Cada aluno do grupo analisa as seções sob diferentes aspectos, de acordo com a ficha de critérios. O grupo faz a divisão. É importante o professor analisar os critérios antes da atividade de pesquisa e adequar seu conteúdo e sua linguagem ao ciclo escolar dos alunos.
    • Cada grupo preenche a ficha de avaliação de acordo com os aspectos analisados e dá sua classificação à seção avaliada.
  • 3. Avaliação Critérios para a avaliação do aluno:
    • capacidade de trabalhar em grupo e de assumir tarefa;
    • comentários redigidos na ficha de avaliação;
    • participação na discussão;
    • capacidade de argumentação na defesa das escolhas e classificação.
  • 4. Recursos Para desenvolver a atividade:
    • computadores com acesso à Internet;
    • 1 ficha de avaliação para cada aluno;
    • 1 ficha de avaliação/critérios para o grupo;
    • 1 ficha com critérios de avaliação para cada aluno.
  • 5. Critérios para Avaliação de Website s
    • O grupo, formado por cinco alunos, avalia os websites /seções sugeridos pelo professor.
    • Divida o grupo de acordo com os cinco critérios destacados a seguir; cada aluno do grupo avalia um aspecto.
    • Os alunos devem preencher a folha de avaliação e classificar os sites /seções.
  • 6.
    • Autoria Credibilidade/Citação
    • Quem é o responsável pelo site ? Uma pessoa, uma instituição?
    • Qual sua qualificação?
    • Ele citou suas fontes?
    • É um site “.com” (comercial), “.gov” (governamental) ou “.org” (organização
    • não-governamental)?
    • Essa é uma boa indicação para escolher sites .
  • 7. 2. Intencionalidade/Viés
    • Com que objetivo o site teria sido criado? Para informar, vender, promover algo ou
    • alguém, para convencer?
    • Veicula muita propaganda?
    • Mistura fatos com opinião?
    • Omite informações? Parece tendencioso?
  • 8. 3. Conteúdo/Contexto
    • O site abrange todas as questões relativas ao assunto?
    • O texto é compreensível, claro?
    • Está adequado ao nível de escolaridade de sua turma?
    • Está adequado aos objetivos do projeto que sua sala está desenvolvendo no momento?
    • Ele oferece informações exclusivas? Tem um conteúdo diferenciado em relação aos outros?
    • Oferece links interessantes? Dá condições para você ampliar sua pesquisa?
  • 9. 4. Navegabilidade/Design
    • É um site de fácil navegação?
    • Os links são facilmente acessados?
    • As figuras são “pesadas” (ou seja, demoram para aparecer na tela)? Elas são necessárias ao entendimento da mensagem?
    • Os títulos são de fácil visualização?
    • Veicula muita propaganda? Elas atrapalham sua pesquisa? Fazem você se dispersar, perder tempo?
    • Há erros grosseiros de grafia?
    • Enfim, o site é agradável?
  • 10. 5. Atualidade/Continuidade
    • As datas de criação e atualização aparecem com clareza?
    • Atenção! Alguns sites oferecem partes gratuitas e outras com custos. Isso pode quebrar a continuidade de seu trabalho.
  • 11.