LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE BNCC (EM13LGG101) GoisBemnoEnem
HABILIDADE BNCC - (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Atividade sobre bullying, proposta a alunos do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com exercícios para as disciplinas de Inglês e Português. As atividades são propostas com leitura e interpretação da música ”Hopeful” da dupla Bars & Melody, textos informativos sobre bullying, cyberbullying, análises de imagens, biografia, bingo com palavras que levam a reflexão da prática de bullying, produção de texto, elaboração de mural e apresentação da música Raridade do cantor Anderson Freire.
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE BNCC (EM13LGG101) GoisBemnoEnem
HABILIDADE BNCC - (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Atividade sobre bullying, proposta a alunos do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com exercícios para as disciplinas de Inglês e Português. As atividades são propostas com leitura e interpretação da música ”Hopeful” da dupla Bars & Melody, textos informativos sobre bullying, cyberbullying, análises de imagens, biografia, bingo com palavras que levam a reflexão da prática de bullying, produção de texto, elaboração de mural e apresentação da música Raridade do cantor Anderson Freire.
Atividade sobre autobiografia. Saber identificar-se é o primeiro passo para a cidadania. Os gostos e características. Essa é a atividade avaliativa pós entrevista online e vídeo de apresentação, além do trabalho sobre o nome.
Nessa atividade a tia Cecília conta um pouco de sua autobiografia.
Atividade sobre autobiografia. Saber identificar-se é o primeiro passo para a cidadania. Os gostos e características. Essa é a atividade avaliativa pós entrevista online e vídeo de apresentação, além do trabalho sobre o nome.
Nessa atividade a tia Cecília conta um pouco de sua autobiografia.
A Nutripoint presenteia você com um belíssimo E-book com deliciosas receitas de bolos, doces, biscoitos e sobremesas elaborados com ingredientes integrais, menor teor de açúcar para você se deliciar.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Sequência de atividades sobre o livro Bibi vai para a escola, aborda atividades de língua portuguesa, matemática, ciências, história. Ideal para alunos em fase de alfabetização.
Um lembrancinha para fazer junto com as crianças, imprima, cole fotos do papai e peça as crianças para escrever ou desenhar algo para o papai. Depois cole e está pronta a lembrancinha.
A Sequência Didática – O ursinho e o mel é uma fábula que aborda todas as disciplinas Ciências, Geografia, História, Arte, Produção de texto, compreensão e interpretação e ortografia de forma interdisciplinar, a sequência é comporta por 12 páginas de atividades contextualizadas e significativas. Ideal para alunos do ciclo de alfabetização.
A Sequência Didática – As Aventuras de Henrique aborda o trabalho infantil de forma interdisciplinar, a sequência é comporta por A Sequência Didática – As Aventuras de Henrique aborda o trabalho infantil de forma interdisciplinar, a sequência é comporta por 12 páginas e aborda todas as disciplinas, Atividades contextualizadas e significativas. Ideal para alunos do ciclo de alfabetização.12 páginas e aborda todas as disciplinas, Atividades contextualizadas e significativas. Ideal para alunos do ciclo de alfabetização.
Que tal trabalhar o meio ambiente de forma contextualizada, a sequência é comporta por 12 páginas e aborda todas as disciplinas, trabalha escola, moradia, animais, higiene, gráficos, ortografia e interpretação de texto.
A Sequência Didática – Texto: A dança de Alice é ideal para o ciclo da alfabetização. Esta sequência é composta por 14 páginas trabalhando de forma interdisciplinar compreensão, interpretação, ortografia, História, ciências, Geografia, Arte e produção por apenas R$ 3,80. Atividades contextualizadas e significativas, ótimas para trabalhar o mês das festas juninas. Ideal para alunos do ciclo de alfabetização.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
Gênero Textual Receita
1. Gênero Receita
Problematizando:
Quem cozinha melhor na sua casa?
Você já preparou algum prato sozinho?
Quem da sua família utiliza receitas para cozinhar?
Do que fala uma receita?
EXPLICANDO O GÊNERO
A receita é um gênero textual que apresenta duas partes bem
definidas – ingredientes e modo de fazer -, que podem ou não vir indicadas
por títulos. A primeira parte apenas relaciona os ingredientes, estipulando
as quantidades necessárias, indicadas em gramas, xícaras, colheres, pitada,
etc.
No modo de fazer, os verbos se apresentam quase sempre no modo
imperativo (o modo verbal que expressa ordem, conselhos, etc.), pois essa
parte indica, passo a passo, a seqüência dos procedimentos e da junção dos
ingredientes a ser seguida para se obter o melhor resultado da receita – no
caso, pastéis de forno recheados de goiaba. Às vezes, o imperativo é
substituído pelo imperativo, como, por exemplo, “prepara a massa: misturar
com as pontas de dedos [...]”, etc.
Uma receita pode apresentar outras informações, como grau de
dificuldade, tempo médio de preparo, rendimento, calorias, etc. pode, ainda,
conter dicas para decoração ou variações.
Nesse gênero textual costuma-se empregar uma direta, clara e
objetiva, pois sua finalidade é levar o leitor ou cozinheiro a obter sucesso
no preparo de prato culinário.
1º Momento: Pedir que cada criança traga de casa uma receita copiada no
caderno, em seguida eles irão fazer uma roda de leitura destacando o título,
ingredientes e modo de fazer.
2º Momento:
Complete a receita com as partes que faltam:
Título:
Ingredientes
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2. Modo de preparo
Em uma tigela, coloque o chocolate em pó, a farinha de trigo, o açúcar,
misture. Adicione os ovos, a xícara de óleo, a água quente e mexa bem até a
massa ficar com uma cor homogênea, por último coloque o fermento e
misture mais um pouco.
Unte uma forma com margarina e farinha de trigo, se preferir pode utilizar
papel manteiga. Pré-aqueça o forno a 200º C e asse o bolo durante 40
minutos, ou até o palito sair limpo.
3º Momento: Interpretando receita:
Bolo de Cenoura
Ingredientes
1/2 xícara (chá) de óleo
3 cenouras médias raladas
4 ovos
2 xícaras (chá) de açúcar
2 e 1/2 xícaras (chá) de farinha de trigo
1 colher (sopa) de fermento em pó
Modo de Preparo
No liquidificador, bata primeiro a cenoura com os ovos e o óleo.
Acrescente o açúcar e bata por mais 5 minutos. Em uma tigela ou na
batedeira, adicione o restante dos ingredientes misturando tudo, menos o
fermento. Acrescente o fermento e misture lentamente com uma colher.
Asse em forno preaquecido (180° C) por 40 minutos
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3. 1) Pinte o título da receita:
2) Circule os ingredientes:
3) A receita leva quantos ovos?
4) Como deve ser a forma usada para assar o bolo?
5) Quantos minutos são necessários para que bolo fique pronto?
Agora imagine que o número de visitas que você irá receber em sua
casa será o triplo. Então reescreva novamente a receita triplicando a
quantidade de ingredientes:
4º Momento: Texto coletivo - Preparando uma sala de fruta.
Peça aos alunos que tragam frutas para realizar a atividade. Em
seguida, liste no quadro todas as frutas que os educandos trouxeram.
Depois peçam que eles digam o modo de fazer. Após finalizar é hora de
degustar!
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