Atividades envolvendo ortografia, interpretação, compreensão e matemática

1. Escola: __________________________________________________
Professora: _______________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Data: ____/_____/_____ Ano: __________
ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS
01 Escreva seu nome completo:
02 Marque a opção em que a mesma palavra se repete:
( ) fivela – gamela – janela
( ) janela – tigela – gamela
( ) tigela – tigela – tigela
03 Marque a opção que possui o mesmo número de sílabas do desenho:
( ) 2 sílabas ( ) 1 sílaba
( ) 4 sílabas ( ) 3 sílabas
04 A frase a seguir está escrita com as palavras emendadas. Reescreva-a de
forma correta:
05 Leia o texto:
a) Este texto pertence a qual gênero textual: ________________________
b) A palavra ele se refere a:
( ) Beto ( ) papai
( ) cachorrinho ( ) Paulo
c) Este texto serve para:
( ) Transmitir um recado ( ) Ensinar um bolo
( ) Divertir ( ) Pedir emprego
Todacriançatemodireitodebrincar.
Papai,
Vou à casa de Paulo. Ele me convidou para ver o cachorrinho que
ganhou. Volto rapidinho.
Beijos, Beto

2. 06 leia o texto:
Era uma vez uma menina conhecida como chapeuzinho vermelho. Um
dia, sua mãe pediu que ela levasse uma cesta de doces para a sua avó, que
morava do outro lado do bosque. Caminhando pelo bosque a menina encontrou
o lobo:
--- Onde vai chapeuzinho? perguntou o lobo.
--- Na casa da vovó levar uma cesta de doces...
a) A frase: “—Na casa da vovó vou levar uma cesta de doces...” foi falada
por quem:
( ) Vovó ( ) Chapeuzinho ( ) Lobo Mau
b) Onde a vovó morava? ________________________________________
c) Este texto pertence a qual gênero textual:
( ) Lenda ( ) Bilhete ( ) Contos de fadas
07 A professora do 2º ano vai organizar uma agenda telefônica com o nome dos
alunos abaixo:
Escreva a ordem em que os nomes vão aparecer na agenda:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
08 Leia o texto:
Bruno Eduardo Ana Luísa Matheus
Laís Paulo
Ele é representado por um
menino negro que tem apenas
uma perna. Sempre com seu
cachimbo e com um gorro
vermelho que lhe dá poderes
mágicos. Vive aprontando
travessuras e se diverte muito
com isso. Adora espantar
cavalos, queimar comida e
acordar pessoas com
gargalhadas.
a) Este texto se refere a qual
personagem do folclore?
___________________________
b) Este texto pertence a qual gênero
textual:
( ) Conto de fadas
( ) Bilhete
( ) Lenda
( ) Lista

3. 09 Ajude Mariana a separar sua coleção de bonecas em grupinhos de 10:
A quantidade de bonecas de mariana é:
(a) 1 dezena e 3 unidades (b) 2 dezenas e 4 unidades
(c) 3 dezenas e 2 unidades (d) 4 dezenas e 2 unidades
10 Veja abaixo as camisas de uniforme da seleção brasileira. Registre os
números presentes nestas camisas em ordem crescente:
______________________________________________________________
11 Rafael pediu um x-salada, batata frita e um suco. Observe a tabela e diga o
valor gasto por Rafael:
11 Lara estava brincando de pular corda. Ela contava de 5 em 5. Na sua
contagem Lara esqueceu alguns números. Complete a reta com os números
faltosos:
5 10 7 1 20
Tabela de Preço
X-tudo ------- R$ 10,00
X – Salada ---R$ 8,00
Coca-Cola---- R$ 3,00
Batata frita ----R$ 4,00
Suco ---------- R$ 2,00
Cálculo Resposta
5 25 45 65

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Mágicas.
Atividades criativas que visa desenvolver
o raciocínio.
Andréa Alves
Por uma Educação Contextualizada