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CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.                     4.3.   Recursos virtuales                                      ...
CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.               4.3.   Recursos virtuales                                      CONOCI...
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CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.              4.3.   Recursos virtualesWEB QUEST: una unidad didáctica tradicional,p...
CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.           4.3.   Recursos virtuales¿Cómo encontrar web quest?      Google (u otro b...
CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.   4.4.   Utilización de Joomla y de nuestra Web.Nuestra Biblioteca Virtual• Está en...
CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.4.4.   Utilización de Joomla y de nuestra Web.                                CONOCI...
CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.4.3.   Utilización de Joomla y de nuestra Web.
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Qué es la biblioteca virtual

  1. 1. 4PONENTES:Equipo del C. P. deFalces.LUGAR: Bibliotecadel C.P. Falces CONOCIENDO NUESTRAFECHAS:Septiembre 2008ORGANIZA: BIBLIOTECA ESCOLAR.CAP de Tafalla
  2. 2. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR1. Nuestro concepto de Biblioteca Escolar.2. La Formación de usuarios y el Uso de la Información.3. Animación a la Lectura.4. La Biblioteca Virtual.5. Seguimos informándonos.6. Tareas individuales.
  3. 3. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.- La Biblioteca Virtual. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR4.1.- Algunas reflexiones.4.2.- Nuestro proyecto4.3.   Recursos virtuales: web-quest, búsquedadel tesoro, portales de contenidos...4.4.   Utilización de nuestra Web.
  4. 4. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.1.- Algunas reflexiones. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLARDesarrollo de las TIC Evolución vertiginosa en todos los ámbitos de la sociedad. Transformación que afecta a los individuos en la manera deacceder a la información y de comunicarse. Favorecen la acumulación de información y la desaparición de lacapacidad crítica.Y sin embargo, en el sistema educativo... Proceso más lento por escasez de recursos, insuficiente apoyoinstitucional, dificultad para adaptarse a un nuevo entorno, etc. La comunidad educativa debe afrontar medidas precisas parasatisfacer las necesidades que demanda la SIC. Sigue anclada en la información única del libro de texto.
  5. 5. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.1.- Algunas reflexiones. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLARAlumnos/as:-Alto consumo de los productos relacionados con las TIC.-Acceso a todas las tecnologías.-Conocimiento temprano de TIC. Sin Educación en ellas.-Recursos para el ocio, la comunicación y el acceso a la información.-Pero siguen teniendo carencias educativas.Profesorado-100% de las escuelas europeas tienen ordenadores.-96% disponen de Internet.-Se enseña informática, pero las TIC no se integran en el currículoescolar. Tampoco se educa acerca de las TIC.-Profesores con escasa formación en TIC y poca motivación parausarlas.
  6. 6. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.4.1.- Algunas reflexiones. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR
  7. 7. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.1.- Algunas reflexiones. Iniciativas como Internet en la escuela oAdministración Internet en el aula.Central (Equipamiento informático y formación de los docentes) (CENICE): Banco de imágenes. Portales educativos dirigidos a docentes yComunidades alumnosAutónomas (Averroes, Medusa, Educastur, Xtec, Pnte, Piki... -Aprovechar las ventajas que ofrecen las TIC y todas sus herramientas. Un nuevo modelo -Adecuar la nueva metodología al currículo escolar. -Integrarlas en todas las asignaturas.
  8. 8. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.1.- Algunas reflexiones. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLARNuevo papel de los protagonistas: Profesores/as-Combinar el aprendizaje presencial con otros entornos.-Acercarse a una pedagogía actualizada. Capacidad crítica.-Desarrollar propuestas variadas y motivadoras.-Dotar de contenidos las nuevas herramientas.-Formación tecnológica y pedagógica actualizada.Nuevo papel de los protagonistas: Alumnos/as-Adaptarse a una nueva forma de aprendizaje.-Aprender a definir sus búsquedas, procesar y convertir lainformación en conocimiento.-Detectar sus propias necesidades formativas. Capacidad crítica.-Formar parte activa de su propio aprendizaje.-Formación continua a lo largo de toda la vida.
  9. 9. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.1.- Algunas reflexiones. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR¿Cómo acercarnos a las TIC?•Seguimos trabajando, en realidad, la comprensiónlectora, pero con otro tipo de textos.•En nuestro centro ya hemos planificado el trabajosobre la comprensión en la lectura literaria, la lecturainformativa, la publicidad. Ya las trabajamos en clase.
  10. 10. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.1.- Algunas reflexiones. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLARPero ahora,•¿cómo podemos trabajar la lectura comprensiva delhipertexto, de la web?•¿Cómo interpretar la contigüidad de imágenes ytextos, que a veces crean relaciones más insidiosasque los puros encadenados textuales?•¿Cómo comprender el límite de los testimonios“reales”, que el vídeo no es acción, que la foto no es lacosa, que la parte no es el todo...?•¿Cómo hacernos conscientes de que la red no esfiable “per se”, sino con un criterio personal?
  11. 11. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.2.- Nuestro proyecto. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR APRENDIENDO A LEERCOMPRENSIVAMENTE LA INFORMACIÓN. Nuestro proyecto.•OBJETIVOS FUNDAMENTALES:•A) FAVORECER EN NUESTRO ALUMNADO LACOMPRENSIÓN LECTORA EN LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, ADQUIRIENDO LASESTRATEGIAS NECESARIAS PARA BUSCAR, COMPRENDER,ORGANIZAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN EN LA REDVIRTUAL.
  12. 12. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.2.- Nuestro proyecto.. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLARB) AYUDAR AL ALUMNADO A PASAR DE LAINFORMACIÓN QUE NOS BRINDAN LOSMEDIOS AUDIOVISUALES Y LAS TIC, ALCONOCIMIENTO, CONSIDERANDO A ÉSTE COMOASIMILACIÓN E INTEGRACIÓN PERSONAL DE LAINFORMACIÓN. COMO EL RESULTADO DECONSIDERAR, INTERPRETAR Y UTILIZAR LAINFORMACIÓN COMBINADA CON LA PROPIAEXPERIENCIA.
  13. 13. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.2.- Nuestro proyecto. CONOCIENDO NUESTRA•OBJETIVOS ESPECÍFICOS: BIBLIOTECA ESCOLAR•1. Formar al profesorado en la lectura comprensiva delas TIC.•2. Localizar y elaborar, cuando sea preciso, materialesvirtuales para uso del alumnado.•3. Elaborar una “biblioteca virtual” que contenga esainformación y esos materiales de forma ordenada y fácilde recuperar.•4. Introducir en el alumnado la idea de la BibliotecaEscolar como lugar donde se puede localizar la
  14. 14. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.2.- Nuestro proyecto. CONOCIENDO NUESTRA•OBJETIVOS ESPECÍFICOS: BIBLIOTECA ESCOLAR•1. Formar al profesorado en la lectura comprensiva delas TIC.•2. Localizar y elaborar, cuando sea preciso, materialesvirtuales para uso del alumnado.•3. Elaborar una “biblioteca virtual” que contenga esainformación y esos materiales de forma ordenada y fácilde recuperar.•4. Introducir en el alumnado la idea de la BibliotecaEscolar como lugar donde se puede localizar la
  15. 15. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.2.- Nuestro proyecto. CONOCIENDO NUESTRA•5 Trabajar con el alumnado las técnicas para buscar, BIBLIOTECA ESCOLARcomprender, organizar e interpretar la información virtuala través de los materiales virtuales localizados y/oelaborados por el profesorado•6. Reflexionar sobre la veracidad, las carencias deinformación, los valores transmitidos y las diversasproblemáticas personales generadas por las TIC.•7. Incluir todas estas actividades en el Plan de lecturacomprensiva del Proyecto Educativo de Centro.
  16. 16. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.2.- Nuestro proyecto.Con las siguientes actividades: BIBLIOTECA ESCOLAR CONOCIENDO NUESTRA1. Búsqueda de materiales didácticos virtuales, sobre todo de los llamados “Web quest” o “Búsquedas del tesoro” que, de forma estructurada, facilitan al alumnado la búsqueda y el tratamiento de la información. Planificar pequeños trabajos de investigación utilizando como fuente de información la red virtual.2. Utilizar con el alumnado estos materiales para conseguir el objetivo de la lectura comprensiva del hipertexto.3. Elaboración de una sencilla página “web” y convertirla en una “Biblioteca virtual”que contenga la información localizada, los trabajos realizados y cuantos materiales virtuales se crea pertinente.
  17. 17. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.3.   Recursos virtuales CONOCIENDO NUESTRA Pistas para buscar en la Web. BIBLIOTECA ESCOLAR • http://www.eduteka.org • http://www.sol-e.com/ • http://www.quadraquinta.org/inicio.html • http://revistababar.com/web/ • http://www.imaginaria.com.arAGUADED GÓMEZ, José Ignacio y CABERO ALMENARA, Julio , Educar en red.Internet como recurso para la educación, Archidona (Málaga), Ed. Aljibe, 2002. MILLÁN, Juan Antonio, La lectura y la sociedad del conocimiento , Federaciónde Gremios de Editores de España, 2001.
  18. 18. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.3.   Recursos virtuales CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR• http://www.fundaciongsr.es• www.cervantesvirtual.com. • http://www.planlectura.es/index.html• http://www.rae.es/• http://www.cnice.mecd.es/recursos2/bibliotecas/html/enc• http://www.cnice.mecd.es/recursos2/cuentos/• http://www.oepli.org/ • http://www.educastur.princast.es/cpr/oviedo/abareque/
  19. 19. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.3.   Recursos virtuales CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR• http://www.educared.net/aprende/vivircuento/queleer.htm• http://www.labiblio.com/• http://www.poesia-infantil.com/• http://www.amigosdelibro.com• http://www.libroadicto.com
  20. 20. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.3.   Recursos virtualesWEB QUEST: una unidad didáctica tradicional,pero conTICs. Las existentes necesitan ser complementadas conlibros y material en soporte papel para ser integrales.La granja de Paca (EI) La magia de las palabras (EI) Don Quijote y los molinos (EP)
  21. 21. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.3.   Recursos virtuales¿Cómo encontrar web quest? Google (u otro buscador) Escribir “Web quest” Buscar
  22. 22. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR. 4.4.   Utilización de Joomla y de nuestra Web.Nuestra Biblioteca Virtual• Está en construcción permanente: es undeseo más que una realidad..• Es un proyecto de innovación y un grupo detrabajo.• Tiene que convertirse en una herramientade uso habitual por toda la comunidadescolar. http://irati.pnte.cfnavarra.es/cpfalpro/
  23. 23. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.4.4.   Utilización de Joomla y de nuestra Web. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR
  24. 24. CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.4.3.   Utilización de Joomla y de nuestra Web.
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