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  • 1. MODELOS DIDÁCTICOS Aplicados a e-Learning Andrea García Departamento de Investigación y Desarrollo GES
  • 2.
    • Qué es didáctica
    • Componentes que actúan en el acto didáctico
    • Que son modelos didácticos
    • Para que sirven los modelos didácticos
    • Que tipos de modelos didácticos existen
    • Diseño Instruccional
    • Modelos didácticos de Diseño Instruccional aplicados a e-Learning
    • Técnicas didácticas y su aplicación en e-Learning.
    Tabla de Contenido
  • 3. Que es un modelo didáctico
    • Por modelo se entiende un sistema concebido mentalmente o realizado de forma material, que, reflejando o reproduciendo el objeto de la investigación, es capaz de sustituirlo de modo que su estudio nos dé nueva información sobre dicho objeto” (Miller, J. 1998, p. 13)
    • De modo que un modelo didáctico es:
      • Un diseño del proceso enseñanza-aprendizaje
      • Una “maqueta” para poder analizar la realidad
      • Un “esquema” del proceso educativo
  • 4. Para que sirven los modelos didácticos?
    • Desarrollar habilidades
    • Ampliar el conocimiento.
    • Potenciar una educación activa e intuitiva.
    • Desarrollar una educación sensorial.
  • 5. El modelo llamado "normativo, reproductivo o pasivo" (centrado en el contenido).
    • Donde la enseñanza consiste en transmitir un saber a los alumnos.
      • El maestro muestra las nociones, las introduce, provee los ejemplos.
      • El alumno, en primer lugar, aprende, escucha, debe estar atento; luego imita, se entrena, se ejercita y al final, aplica.
      • El saber ya está acabado, ya esta construido.
  • 6. El modelo llamado "incitativo, o germinal" (centrado en el alumno).
      • El maestro escucha al alumno, suscita su curiosidad, le ayuda a utilizar fuentes de información, responde a sus demandas, busca una mejor motivación.
      • El alumno busca, organiza, luego estudia, aprende (a menudo de manera próxima a lo que es la enseñanza programada).
      • El saber está ligado a las necesidades de la vida, del entorno (la estructura propia de ese saber pasa a un segundo plano).
  • 7.
    • Se propone partir de modelos, de concepciones existentes en el alumno y ponerlas a prueba para mejorarlas, modificarlas, o construir unas nuevas.
      • El maestro propone y organiza una serie de situaciones con distintos obstáculos organiza las diferentes fases , organiza la comunicación de la clase, propone en el momento adecuado los elementos convencionales del saber.
      • El alumno ensaya, busca, propone soluciones, las confronta con las de sus compañeros, las defiende o las discute.
    El modelo llamado "aproximativo o constructivo" (centrado en la construcción del saber por el alumno).
  • 8. Diseño Instruccional
    • El diseño instruccional es el recurso que muestra los caminos instruccionales que permitan alcanzar los objetivos generales y específicos que deben ser alcanzados por los participantes de un curso online.
  • 9. Modelos didácticos de Diseño Instruccional aplicados a e-Learning
    • La mayoría de los modelos de diseño Instruccional, sin embargo, incorporan 5 pasos básicos o tareas que constituyen la base del proceso de diseño instruccional y por lo tanto, pueden ser considerados genéricos.
    • Los cinco pasos son:
    Análisis Diseño Desarrollo Implementación Evaluación de los materiales de aprendizaje y las actividades
  • 10. Modelos de Diseño Instruccional
    • Modelo ADDIE
    • Modelo de Jerrold Kemp y
    • Modelo de Dick y Carey
  • 11. Modelo ADDIE
    • El modelo ADDIE deriva su nombre de las cinco etapas del proceso:
    •  
    • 1)    A nálisis
    • 2)    D iseño
    • 3)    D esarrollo
    • 4)    I mplementación
    • 5)    E valuación
  • 12. Modelo Jerrold Kemp
    • Toma un enfoque holístico
    • Se toman en cuenta los siguientes factores del aprendizaje:
      • Análisis de temas
      • Características del aprendiz
      • Objetivos del aprendizaje
      • Actividades de Enseñanza
      • Recursos y apoyo en la evaluación
  • 13.  
  • 14. Modelo de Dick y Carey
    • Este modelo utiliza el enfoque de sistemas para el diseño de la instrucción. El modelo describe todas las fases de un proceso interactivo, que comienza identificando las metas instruccionales y termina con la Evaluación Sumativa.
  • 15. Técnicas didácticas aplicadas al e-Learning
    • Son el conjunto de actividades que el maestro estructura para que el alumno construya el conocimiento, lo transforme, lo problematice, y lo evalúe.
  • 16. Ejemplos de Técnicas didácticas aplicadas a e-Learning
    • Blog:
    • Se refiere a sitios Web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde lo más reciente aparece primero. Ver ejemplo de blog educativo .
    • Webquest:
    • El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web. Ver ejemplo Webquest .
  • 17.
    • Portafolio Digital
    • Conocido también como e-Portafolio, Portafolio Electrónico o portafolio digital. Esta herramienta pedagógica ofrece al usuario un espacio valioso para la recopilación, catalogación, intercambio y preservación de información diversa. En ese sentido, el portafolio digital es considerado además un instrumento para la gestión del conocimiento.
    • Ver ejemplo
    Ejemplos de Técnicas didácticas aplicadas a e-Learning
  • 18. Referencias
    • http://es.wikipedia.org/wiki/Did%C3%A1ctica
    • Diseño instruccional Galileo
    • http://www.monografias.com/trabajos16/tecnicas-didacticas/tecnicas-didacticas.shtml
    • http://www.slideshare.net/lizbelled/comparacin-de-modelos-de-diseo-instruccional
    • http://www.ub.es/geocrit/sn-64.htm