0
AARHUS  UNIVERSITETMETODE                VERSITET                     UNI
AARHUS     UNIVERSITETPROGRAM•     Etnografi og Netnografi•     Dataindsamling•     Etiske problemstillinger•     Videnskabe...
AARHUS  UNIVERSITETMETODE Hvordan kommer vi frem til resultaterne?                      CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING ...
AARHUS    UNIVERSITET                  ETNOGRAFISK METODE-  Personligt engagement med undersøgelsens   subjekter som nøgle...
AARHUS   UNIVERSITET                 ETNOGRAFISK METODEHvordan?En cocktail af metoder: observationer,interviews, fokusgrup...
AARHUS     UNIVERSITETVILKÅR FOR ETNOGRAFI PÅ NETTETOnline/offline dikotomi:”Everyday life takes place on the internet: ther...
AARHUS    UNIVERSITETVILKÅR FOR ETNOGRAFI PÅ NETTET› Real/virtual dikotomi› Udviklingen af teknologierne› Adgang til Inter...
AARHUS     UNIVERSITET                   NETNOGRAFI                      Definition: ... a specialized form of ethnography ...
AARHUS     UNIVERSITETNETNOGRAFI› Alteration› Anonymity› Accessibility› Archiving      -Kozinets (2010)                   ...
AARHUS  UNIVERSITETNETNOGRAFIOnline Communities   vs.         Communities online                           CENTER FOR UNDE...
AARHUS  UNIVERSITETNETNOGRAFI   Ingen online   Vigtige online            Udelukkende online   elementer      elementer    ...
AARHUS     UNIVERSITETNETNOGRAFITre aspekter, som er vigtige at overveje i forhold tilhvilke metoder, man anvender:› Integ...
AARHUS    UNIVERSITETNETNOGRAFI                   › NetnografiEtiske Spørgsmål                    CENTER FOR UNDERVISNINGSU...
AARHUSUNIVERSITET               DATAINDSAMLING              Kvantitative metoder                        VS.               ...
AARHUS   UNIVERSITETKVANTITATIV METODE•  Hvad kan man udsige med kvantitative   metoder?•  Hvordan: Social Network Analysi...
AARHUS    UNIVERSITETSNA-SOFTWARESocial Network Analysis-software kan hjælpeundersøgeren med at besvare spørgsmål som: › H...
AARHUS    UNIVERSITETKVALITATIVE METODER§ Hvad kan kvalitative metoder?§ Hvilke metoder er kvalitative?› Interview - ind...
AARHUS   UNIVERSITETOBSERVATIONER                   •  Find levet liv på                      nettet – sociale            ...
AARHUS    UNIVERSITETDET KVALITATIVE INTERVIEW› Tolker aspekter af et subjekts livsverden i en  specifikt etableret forståe...
AARHUS      UNIVERSITETMETODETRIANGULERINGFlere metoder = set fra flere perspektiverFx kombination af kvalitative og kvanti...
AARHUS   UNIVERSITETRECAP: PERSPEKTIVER              Spatial   Relational                       Temporal  Analytical      ...
AARHUS   UNIVERSITETETISKE PROBLEMSTILLINGER•  Offentligt/Privat•  Personfølsomme   oplysninger•  Brug af   subjekternes ti...
AARHUS    UNIVERSITETETISKE PROBLEMSTILLINGERDu skal være opmærksom på:•  Har du lov til at foretage dine observationer?• ...
AARHUS     UNIVERSITETETISKE PROBLEMSTILLINGERCase: Du vil undersøge passive brugeres bevægelsesmønstrepå Facebook. Proble...
AARHUS    UNIVERSITETETISKE PROBLEMSTILLINGER           Kan man undersøge sit eget              Facebook- netværk?Du skal ...
AARHUS       UNIVERSITET                     VIDENSKABELIGHEDUndersøgelsen skal være:1.    Gennemskuelig2.    Kontrollerba...
AARHUS     UNIVERSITETVIDENSKABELIGHED OG VERIFIKATION› Validitet› Reliabilitet› Generaliserbarhed                      CE...
AARHUS    UNIVERSITETVALIDITET› Refleksivitet,                             -Måler man det man tror  argumentation over     ...
AARHUS     UNIVERSITETVALIDITETValiditet sker gennem opmærksomhed på praksisser› Ændrer din genstand karakter i kraft af d...
AARHUS     UNIVERSITETRELIABILITET› Gennemsigtighed,  intersubjektivitet, peer-      -Er det stærkt nok?  review, triangul...
AARHUS    UNIVERSITETGENERALISERBARHEDKontekstsensitivitet,         -Ville en andengennemsigtighed - med undersøger kunne ...
AARHUS    UNIVERSITETKVALITETSKRITERIER› Tag udgangspunkt i teori og data› Vær stringent i dataindsamlingen og analyse› Be...
AARHUS    UNIVERSITETGRUPPEOPGAVE› Lav et metodisk setup til den udleverede  problemformulering› Redegør og argumenterer f...
AARHUSUNIVERSITET                NÆSTE GANG              Projektarbejde (oplæg)              Gruppearbejde på             ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Metode slides Kommunikationsmiljøer, Efterår 2012

343

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
343
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Metode slides Kommunikationsmiljøer, Efterår 2012"

  1. 1. AARHUS UNIVERSITETMETODE VERSITET UNI
  2. 2. AARHUS UNIVERSITETPROGRAM•  Etnografi og Netnografi•  Dataindsamling•  Etiske problemstillinger•  Videnskabelighed•  Gruppeopgave og pause•  Opsamling CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  3. 3. AARHUS UNIVERSITETMETODE Hvordan kommer vi frem til resultaterne? CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  4. 4. AARHUS UNIVERSITET ETNOGRAFISK METODE-  Personligt engagement med undersøgelsens subjekter som nøglen til at forstå en kultur eller en social setting-  Iterative processer – genvurdering af metode og afgrænsning-  Fungerer som metodisk ramme i en lang række videnskabelige traditioner. CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  5. 5. AARHUS UNIVERSITET ETNOGRAFISK METODEHvordan?En cocktail af metoder: observationer,interviews, fokusgrupper, indholdsanalysermm. CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  6. 6. AARHUS UNIVERSITETVILKÅR FOR ETNOGRAFI PÅ NETTETOnline/offline dikotomi:”Everyday life takes place on the internet: there is nodifference between online and offline interpersonalcommunication.” - Beneito-Montagut (2011) CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  7. 7. AARHUS UNIVERSITETVILKÅR FOR ETNOGRAFI PÅ NETTET› Real/virtual dikotomi› Udviklingen af teknologierne› Adgang til Internettet via mange forskellige platforme› Multimedialitet vs. tekstorienteret› Web 2.0 - Beneito-Montagut (2011) CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  8. 8. AARHUS UNIVERSITET NETNOGRAFI Definition: ... a specialized form of ethnography adapted to theunique computer-mediated contingencies of todayssocial worlds -Kozinets (2010) CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  9. 9. AARHUS UNIVERSITETNETNOGRAFI› Alteration› Anonymity› Accessibility› Archiving -Kozinets (2010) CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  10. 10. AARHUS UNIVERSITETNETNOGRAFIOnline Communities vs. Communities online CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  11. 11. AARHUS UNIVERSITETNETNOGRAFI Ingen online Vigtige online Udelukkende online elementer elementer elementer CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  12. 12. AARHUS UNIVERSITETNETNOGRAFITre aspekter, som er vigtige at overveje i forhold tilhvilke metoder, man anvender:› Integration vs. Separation of Social Worlds› Observation vs. Verbalization of Relevant Data› Identification vs. Performance of members -Kozinets (2010) CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  13. 13. AARHUS UNIVERSITETNETNOGRAFI › NetnografiEtiske Spørgsmål CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  14. 14. AARHUSUNIVERSITET DATAINDSAMLING Kvantitative metoder VS. Kvalitative metoder CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  15. 15. AARHUS UNIVERSITETKVANTITATIV METODE•  Hvad kan man udsige med kvantitative metoder?•  Hvordan: Social Network Analysis Software, spørgeskemaundersøgelser•  Expanded Ethnography: ”Define the setting” CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  16. 16. AARHUS UNIVERSITETSNA-SOFTWARESocial Network Analysis-software kan hjælpeundersøgeren med at besvare spørgsmål som: › Hvordan er strukturen i denne gruppe?› Hvem kommunikerer med hvem?› Hvem kommunikerer mest?› Er det en kernegruppe eller en perifer gruppe, som udgør dette specifikke netværk?› Hvilke undergrupper findes der inden for det sociale netværkssite? CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  17. 17. AARHUS UNIVERSITETKVALITATIVE METODER§ Hvad kan kvalitative metoder?§ Hvilke metoder er kvalitative?› Interview - individers oplevelser› Observationer m. eller uden deltagelse - social praksis› Fokusgrupper - social forhandling› Analyser – diskursanalyser, sproglige analyser CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  18. 18. AARHUS UNIVERSITETOBSERVATIONER •  Find levet liv på nettet – sociale interaktioner •  Tag screendumps CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  19. 19. AARHUS UNIVERSITETDET KVALITATIVE INTERVIEW› Tolker aspekter af et subjekts livsverden i en specifikt etableret forstående relation› Subjektet og forskeren skaber betydning sammen i interviewsituationen. -  Kvale 1997- Men: en tidskrævende proces (find respondenter i god tid!) CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  20. 20. AARHUS UNIVERSITETMETODETRIANGULERINGFlere metoder = set fra flere perspektiverFx kombination af kvalitative og kvantitativemetoderKrystallisering vs. triangulering(Markham 2009/Richardson 1997) CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  21. 21. AARHUS UNIVERSITETRECAP: PERSPEKTIVER Spatial Relational Temporal Analytical Personal Ethical (Practical) CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  22. 22. AARHUS UNIVERSITETETISKE PROBLEMSTILLINGER•  Offentligt/Privat•  Personfølsomme oplysninger•  Brug af subjekternes tillid•  Copyright•  Egne bias CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  23. 23. AARHUS UNIVERSITETETISKE PROBLEMSTILLINGERDu skal være opmærksom på:•  Har du lov til at foretage dine observationer?•  Hænger du folk ud?•  Hvad er din rolle som forsker? CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  24. 24. AARHUS UNIVERSITETETISKE PROBLEMSTILLINGERCase: Du vil undersøge passive brugeres bevægelsesmønstrepå Facebook. Problemer: •  Brugeren har svært ved at italesætte sin brug, da den er ‘passiv’ •  Ved at observere hans brug af Facebook (overvåge) bevidner du alle de andre brugeres aktiviteter - brugerne har ikke givet dig tilladelse til at kigge med •  Hvis du får brugeren til at informere sit netværk om, at du kigger med, ændrer du på hans adfærd som ‘passiv bruger’. CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  25. 25. AARHUS UNIVERSITETETISKE PROBLEMSTILLINGER Kan man undersøge sit eget Facebook- netværk?Du skal være opmærksom på habilitet:•  Er du for tæt på det du undersøger?•  Er du en del at den sociale sammenhæng, som du forsøger at undersøge? CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  26. 26. AARHUS UNIVERSITET VIDENSKABELIGHEDUndersøgelsen skal være:1.  Gennemskuelig2.  Kontrollerbar3.  Fyldestgørende4.  Klar CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  27. 27. AARHUS UNIVERSITETVIDENSKABELIGHED OG VERIFIKATION› Validitet› Reliabilitet› Generaliserbarhed CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  28. 28. AARHUS UNIVERSITETVALIDITET› Refleksivitet, -Måler man det man tror argumentation over man måler? metodernes relevans i forhold til undersøgelsens erkendelsesinteresse CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  29. 29. AARHUS UNIVERSITETVALIDITETValiditet sker gennem opmærksomhed på praksisser› Ændrer din genstand karakter i kraft af dine observationer?“In the process of attempting to answer these questions,a researcher is constituting the self as an object of studyalong with the other objects” -Markham 2009 CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  30. 30. AARHUS UNIVERSITETRELIABILITET› Gennemsigtighed, intersubjektivitet, peer- -Er det stærkt nok? review, triangulering, refleksivitet og ærlighed omkring udsigelseskraft CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  31. 31. AARHUS UNIVERSITETGENERALISERBARHEDKontekstsensitivitet, -Ville en andengennemsigtighed - med undersøger kunne opnåhenblik på, at læseren af de samme resultater?rapporten kan se, hvordankonklusionerne er blevet til. CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  32. 32. AARHUS UNIVERSITETKVALITETSKRITERIER› Tag udgangspunkt i teori og data› Vær stringent i dataindsamlingen og analyse› Benyt forskellige strategier til dataindsamling› Tag hensyn til undersøgelsessubjekternes perspektiv› Vær selvrefleksiv i processen› Overvej sammenhængen mellem Internettet og livsverden -Baym 2009 CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  33. 33. AARHUS UNIVERSITETGRUPPEOPGAVE› Lav et metodisk setup til den udleverede problemformulering› Redegør og argumenterer for, hvilke metoder I vil anvende til at belyse det bedst muligt› Diskussion i plenum› Skriv indlæg på bloggen. CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  34. 34. AARHUSUNIVERSITET NÆSTE GANG Projektarbejde (oplæg) Gruppearbejde på Studiemetro.au.dk CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×