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Mag. MIGUEL  RIMARI ARIAS PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
<ul><li>¿Qué camino debo tomar? </li></ul><ul><li>Preguntó Alicia </li></ul><ul><li>Eso depende a dónde quieras ir?. Respo...
EL  RELOJ  ESTRATÉGICO
1. Por qué razones y  por quiénes estaría dispuesto a dar la vida?  MISIÓN
<ul><li>¿Cómo me imagino mi vida dentro de 5 años, en el ámbito personal y profesional? (debo describirlo como quien ve un...
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 3.  ¿Qué decisiones debo tomar hoy en día para hacer que se cumpla la imagen que he tenido a bien d...
VALORES 4. ¿Qué valores necesitamos para fortalecer nuestra vida y cuál sería la orientación a nuestros propósitos?
DEBILIDADES 5.  ¿Cuáles son las debilidades que impiden lograr nuestros objetivos?
FORTALEZAS 6.  ¿Cuáles son mis rasgos positivos/virtudes para lograr mis objetivos?
OPORTUNIDADES 7.  ¿Quiénes  o qué instituciones me pueden ayudar para cumplir mis objetivos?
AMENAZAS 8.  ¿Qué debo evitar o controlar para lograr mis propósitos?
PRINCIPIOS 9.  Mencione 10 mandamientos que te ayudaran a ser mejor persona y profesional, y que éstas estén relacionadas ...
PERFIL 10.  ¿Qué trabajos, cargos, grados o títulos necesito para ser reconocido como un profesional con excelencia?
CLIMA INSTITUCIONAL 11.  ¿Cómo quiero que se sienta mi familia y mis compañeros sobre los logros que voy realizando?
EVALUACIÓN 12.  ¿Qué pasaría en tu vida si cumples con tu propósito?
Mag. MIGUEL  RIMARI ARIAS PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
1.  ESTRUCTURA DEL PEI  Es un instrumento técnico y político que orienta el quehacer de la Institución Educativa, explicit...
La Visión Compartida de Futuro   es una imagen mental respecto del futuro posible y deseable de aquellos que trabajan en u...
La Línea de Base   es el punto de partida o inicio para realizar la intervención de un proyecto, en la cual se recogen dat...
Es una representación ideal que guía y orienta el proceso de enseñanza aprendizaje en la IEP y que se expresa y plasma en ...
Es el espacio de construcción del horizonte simbólico, concebido como historias personales y colectivas, proyectadas hacia...
ANEXOS
1 Interrogantes para formular la visión y misión
NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2
CARACTERISTICAS DE LA GESTION EDUCATIVA
COMPONENTES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
Gracias por su participación miguel.rimari @hotmail.com
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  1. 1. Mag. MIGUEL RIMARI ARIAS PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
  2. 2. <ul><li>¿Qué camino debo tomar? </li></ul><ul><li>Preguntó Alicia </li></ul><ul><li>Eso depende a dónde quieras ir?. Respondió el gato. </li></ul><ul><li>Poco me preocupa a dónde ir. Dijo Alicia </li></ul><ul><li>Entonces, poco importa el camino que tomes. Replicó el gato </li></ul>
  3. 3. EL RELOJ ESTRATÉGICO
  4. 4. 1. Por qué razones y por quiénes estaría dispuesto a dar la vida? MISIÓN
  5. 5. <ul><li>¿Cómo me imagino mi vida dentro de 5 años, en el ámbito personal y profesional? (debo describirlo como quien ve una película). </li></ul>VISIÓN
  6. 6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 3. ¿Qué decisiones debo tomar hoy en día para hacer que se cumpla la imagen que he tenido a bien describir?
  7. 7. VALORES 4. ¿Qué valores necesitamos para fortalecer nuestra vida y cuál sería la orientación a nuestros propósitos?
  8. 8. DEBILIDADES 5. ¿Cuáles son las debilidades que impiden lograr nuestros objetivos?
  9. 9. FORTALEZAS 6. ¿Cuáles son mis rasgos positivos/virtudes para lograr mis objetivos?
  10. 10. OPORTUNIDADES 7. ¿Quiénes o qué instituciones me pueden ayudar para cumplir mis objetivos?
  11. 11. AMENAZAS 8. ¿Qué debo evitar o controlar para lograr mis propósitos?
  12. 12. PRINCIPIOS 9. Mencione 10 mandamientos que te ayudaran a ser mejor persona y profesional, y que éstas estén relacionadas con tu visión.
  13. 13. PERFIL 10. ¿Qué trabajos, cargos, grados o títulos necesito para ser reconocido como un profesional con excelencia?
  14. 14. CLIMA INSTITUCIONAL 11. ¿Cómo quiero que se sienta mi familia y mis compañeros sobre los logros que voy realizando?
  15. 15. EVALUACIÓN 12. ¿Qué pasaría en tu vida si cumples con tu propósito?
  16. 16. Mag. MIGUEL RIMARI ARIAS PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
  17. 17. 1. ESTRUCTURA DEL PEI Es un instrumento técnico y político que orienta el quehacer de la Institución Educativa, explicitando su propuesta educacional y especificando los medios que podrán en marcha para realizarla. 1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL IDENTIDAD DIAGNÓSTICO PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO PROPUESTA DE GESTIÓN PROGRAMA CURRICULAR DE AULA PROPUESTA PEDAGÓGICA
  18. 18. La Visión Compartida de Futuro es una imagen mental respecto del futuro posible y deseable de aquellos que trabajan en una Institución Educativa, así como de aquellos que sirve. La Misión es la razón de ser de una Institución Educativa. Formula, en forma explicita, los propósitos o tareas primordiales de una institución. Implica un ejercicio destinado a delimitar el trabajo fundamental en la organización. Los Principios Axiológicos son un sistema de creencias, prácticas morales y éticas que predominan en una la Institución Educativa. Actúan como los grandes marcos de referencia que orientan el accionar de la comunidad educativa y definen su posición institucional . 2. LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL
  19. 19. La Línea de Base es el punto de partida o inicio para realizar la intervención de un proyecto, en la cual se recogen datos cuantitativos respecto a los problemas sentidos de una comunidad educativa e institución. Permite saber el cumplimiento de los objetivos y metas por comparación, entre el inicio y avance de la intervención. 3. EL DIAGNOSTICO EDUCATIVO
  20. 20. Es una representación ideal que guía y orienta el proceso de enseñanza aprendizaje en la IEP y que se expresa y plasma en el Currículo. Es lo fundamental y la razón de ser de una Institución Educativa 4. PROPUESTA PEDAGÓGICA
  21. 21. Es el espacio de construcción del horizonte simbólico, concebido como historias personales y colectivas, proyectadas hacia las posibilidades de un futuro compartido y deseado, a través del diálogo intersubjetivo 5. LA PROPUESTA DE GESTIÓN
  22. 22. ANEXOS
  23. 23. 1 Interrogantes para formular la visión y misión
  24. 24. NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2
  25. 25. CARACTERISTICAS DE LA GESTION EDUCATIVA
  26. 26. COMPONENTES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
  27. 27. Gracias por su participación miguel.rimari @hotmail.com
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