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Incidencia del direccionamiento estrategico en la calidad educativa

  1. 1. INCIDENCIA DEL DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO EN LA CALIDAD EDUCATIVA DE LAS INSTITUCIONES OFICIALES DEL SUR-ORIENTE DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA<br />
  2. 2. ELVIRA SARMIENTO DEL VALLE<br /> ZAYLAYA TORRES SALAZAR<br />INVESTIGADORAS<br />
  3. 3. BAJA CALIDAD EDUCATIVA EN LAS INSTITUCIONES OFICIALES DEL SUR-ORIENTE DE BARANQUILLA.<br />DICOTOMIA ENTRE EL PEI Y LA REALIDAD <br /> INSTITUCIONAL.<br /> NO CLARIDAD EN EL DIRECCIONAMIENTO <br /> ESTRATEGICO Y LA GESTION CURRICULAR.<br />PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />
  4. 4. ¿QUÉ INCIDENCIA TIENE EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO UTILIZADO POR LOS RECTORES EN LA CONSECUCIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LAS INSTITUCIONES OFICIALES DEL SUR-ORIENTE DE BARRANQUILLA?<br />PREGUNTA PROBLEMATIZADORA<br />
  5. 5. DETERMINAR LA INCIDENCIA QUE TIENE EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO EN LA CALIDAD EDUCATIVA DE LAS INSTITUCIONES<br />OFICIALES DEL SUR-ORIENTE DE BARRRANQUILLA PARA PROPONER ESTRATREGIAS QUE GARANTICEN LA MEJORA CONTINUA DE LOS PROCESOS DE AREAS DE GESTIÓN.<br />OBJETIVO GENERAL<br />
  6. 6. IDENTIFICAR LAS ESTRATEGIAS QUE UTILIZAN LOS RECTORES PARA DIRECCIONAR SU ROL HACIA LA CONSECUCIÓN DE LA CALIDAD EN LAS INSTTIUCIONES QUE GERENCIAN-<br />ESTABLECER LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL DIRECCIONAMIENTO DE LA GESTION CURRICULAR Y LA CALIDAD EDUCATIVA DE LAS INSTITUCIONES OFICIALES DEL SUR-ORIENTE DE BARRANQUILLA.<br />IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS POR PARTE DEL DIRECTIVO-DOCENTE QUE POSIBILITE GENERAR PROCESOS DE CALIDADEN LAS INSTITUC IONES OFICIALES DEL SUR-ORIENTE DE Barranquilla. <br />OBJETIVOS ESPECIFICOS<br />
  7. 7. Fortalecer los procesos de Gestión para lograr la calidad educativa de las Instituciones.<br />A nivel personal adquirir conocimientos, habilidades para el direccionamiento estratégico.<br />Implementar estrategias con la participación de los miembros de la Comunidad educativa para orientar el PEI hacia la Calidad educativa.<br />JUSTIFICACION<br />
  8. 8. INVESTIGACION DE TIPO CUALITATIVA.<br />METODOLOGIA, lA INVESTIGACION-ACCION PARTICIPACION- IAP<br />Se estudiará una situación para transformarla mediante la reflexión de sus prácticas y asi revaluarlas para mejorar la calidad de la educación de las instituciones educativas.<br />Sujeto de la Investigación. Los rectores de la Instituciones oficiales del sur-oriente de Barranquilla-<br />Participación de padres, estudiantes y docentes.<br />PARADIGMA SOCIO-CRITICO<br />METODOLOGIA<br />
  9. 9. 40 Instituciones educativas oficiales del Sur-Oriente del Distrito de Barranquilla.<br />La muestra será del 20% que equivale a <br />8 Instituciones.<br />POBLACION Y MUESTRA<br />
  10. 10. BRUNNER- PROBLEMA CULTURAL.<br />CULTURA DE LA EVALUACION Y DE LA PLANEACION.<br />POSADA, RODOLFO;<br /> CORREA DE MOLINA,CECILIA (CALIDAD INTEGRAL)<br />REFERENTES TEORICOS<br />
  11. 11. ANÁLISIS DOCUMENTAL<br /> OBSERVACION DIRECTA<br /> ENCUESTAS<br /> ENTREVISTAS <br />TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS<br />

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