Expo la educacion en paises industrializados
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    Expo la educacion en paises industrializados Expo la educacion en paises industrializados Presentation Transcript

    • Welcome Bienvenue Willkommen Benvenuto Bienvenida yôkoso tervetuloa welkom
    • INTEGRANTES: ARQ. MAIGUALIDA MENDOZA ING. MARY RAMOS LIC. ANAYDA OCHOA ABOG. FABIOLA DORANTE ABOG THAYS ABOG DAYANA ABOG ROLANDO UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE – RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS EN FORMACIÓN DE ESTUDIOS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO PROFESOR: Dr. Carlos Agüero Rossi
    • Países del Tercer Mundo
    • Australia Canadá Austria USA Francia Principales universidades y laboratorios de investigación, estos factores establecen necesariamente relacionas entre el Tercer Mundo y los centros metropolitanos y los hacen dependientes del “conocimiento importado” Dominan la ciencia mundial y la tecnología
    • Inglés el las es poseen tales como
      • Educación primaria, secundaria, superior es en Inglés.
      • El inglés es el elemento fundamental para participar.
      • Revistas Científicas, se publican en Inglés.
      • El uso del inglés en la Educación Superior, permitió la contratación de profesores experimentados.
      • Cambió el inglés por el Bahasa Malaysia.
      • Libros por publicaciones científicas en el idioma Bahasa Malaysia.
      • Lento desarrollo científico.
      • El gobierno restauró el uso del inglés en el sistema educativo.
      • El inglés, principal lengua de intercambio con el mundo exterior.
      • Publicaciones científicas en Coreano.
      • Se afianza en su lengua local.
      • Publicaciones para los campos científicos y tecnológicos en inglés.
      • El inglés lengua principal para la ciencia y la investigación.
    • la Motivado a En
      • Gran cantidad de científicos en el exterior.
      • Peso en la investigación y la tecnología.
      • Orientación de la vida académica.
      • Menos cantidad de graduandos que retornan a su país.
      • Mejores oportunidades de empleo como las condiciones de vida.
    •  
    • Se consideran 100% occidentales Al-Azhar en Egipto, fundada en 975, a como escuela chií de teología por el Imperio Fatimí Son instituciones meritocráticas, que cambian lentamente Funcionan en algunos países con acuerdos informales entre el papel de las universidades y el estado Los gobiernos buscan tener instituciones académicas que se adapten a sus deseos
      • La educación superior proviene de 2 raíces diferentes.
      • La educación se expande rápidamente.
      • Mas del 40% de sus matriculas es para ciencia y tecnología.
      • Posee el sistema académico mas grande, con el 31% de la población en edad de estudios.
      • Cuenta con publicaciones en lengua vernácula muy exitoso, aun dependen del idioma ingles.
      • El sistema académico se parece al estadounidense en diversidad, patrón organizativo y sus variantes de calidad y orientación.
      • La primera universidad fue fundada por Japón.
      • Tienen influencia norteamericana por la cantidad de estudiantes formados allá y de donde se recibió asistencia y asesoría.
      • El sector publico es la parte más prestigiosa de la educación superior, las publicaciones es en ingles.
      • Las clases se imparten en chino, pero en los niveles especializados los textos de apoyo son en ingles.
      • Ha desarrollado una fuerte infraestructura para la investigación.
      • Singapur cuenta con 2 universidades y varios institutos politécnicos.
      • El sector educación cuenta con los recursos necesarios.
      • La producción en investigación y productividad de los académicos es de alto nivel.
      • No logra atraer expatriados.
      • Se encuentra de algún modo fuera del circuito internacional.
      • Son pocos los académicos extranjeros que reciben cargos permanentes.
      • Usan el ingles como única lengua para la investigación.
      • Posee el sistema de educación superior al de Singapur.
      • Su matrícula estudiantil ha crecido 14% anual por más de una década.
      • El incremento de estudiantes indígenas llevo al cambio del idioma ingles al bahasa malaysia como lengua de instrucción.
      • Se han concentrado en las áreas de la ciencia y la tecnología y la agricultura.
      Corea Taiwán Malasia Singapur
    • All National Science Council (NSC) es el encargado de coordinar las investigaciones en estrecha relación con el gobierno y los académicos Se caracteriza por contar gran número de pequeñas empresas, por ende el gobierno tiene que desempeñar un papel importante en este sentido. Actualmente se está prestando mas atención a las instituciones de educación superior como centros de investigación, la creación de la Universidad de Malasia y el crecimiento de Science University en Penang son importantes. La existencia de corporaciones como Daewood, Hyundai y otras con grandes recursos financieros y tecnológicos hace que el sector privado pueda hacer grandes aportes a la investigación y el desarrollo. Gobierno Empresas Privadas Singapur Taiwán Corea Malasia
    • Taiwan 8.300 Profesores Universitarios Malasia 6.000 Profesores Universitarios Singapur 1.500 Profesores Universitarios Corea 36.000 Profesores Universitarios
    • 1 2 Paso de una economía de bajos salarios y baja tecnología en la década de los 60’s a una infraestructura de investigación y desarrollo en la industria y las universidades . Japón ahora se encuentra entre los mejores del mundo tanto en investigación y desarrollo de lo básico como en lo aplicado. Japón un ejemplo:
    •  
    • 4. La capacitación en el extranjero es un elemento necesario. 5. Los cuatro países han puesto énfasis en el desarrollo de la infraestructura científica, con abordajes similares y con diferencias. 6. Han hecho énfasis en la participación de las universidades como elementos fundamentales para el desarrollo científico y tecnológico. 7. Las universidades son las fuentes mas importantes de la investigación científica 8 . La importancia del papel del estado y la empresa privada en el desarrollo de las investigaciones y la tecnología
      • Estas naciones funcionan dentro de un sistema científico internacional que se encuentra dominado por el idioma inglés y han hecho las adaptaciones necesarias para acomodarse a esta situación.
      • La diáspora científica funciona como un medio comunicación efectivo y de rápido acceso a la tecnología.
      • La publicación en revistas internacionales y el reconocimiento de sus científicos ayuda a la relación de la comunidad científica no solo con el idioma inglés sino también con las normas y valores de una cultura científica más amplia.
      Positivas Positivas Positivas Positivas
      • Los cuatro países dependen de la comunidad internacional para la validación de la excelencia de las investigaciones y de la productividad de los científicos.
      • La migración de profesionales muy formados es una cuestión compleja, que depende de las políticas existentes en cada país.
      Por mejorar Por mejorar
    • Gracias por su atención! Alguna Pregunta?