CONCEPTOS A INVESTIGAR  Escuela Preparatoria del Edo. #3               3°B Turno Matutino   Metodología de la Investigació...
INTEGRANTES:•   Jemima Selomit Estudillo Osorio•   Victoria Isabel Guinea Gálvez•   Roberto Hernández Cruz•   Edna Edhenny...
INDICE:•   Metodología•   Método•   Investigación•   Ciencia•   Realidad•   Sujeto•   Conocimiento
LA METODOLOGIA:• Dicho termino está compuesto del vocablo método y  el sustantivo griego logos que significan juicio,  est...
• Es importante la distinción entre el método (el procedimiento para  alcanzar objetivos) y la metodología (el estudio del...
EL METODO:• La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a  lo largo, odos significa camino, entonces podemos  dedu...
Tipos de métodos:       *Métodos generales:• Los métodos generales se identifican por su carácter  histórico, estos fueron...
-Método inductivo:• Es aquel que parte de los datos particulares para llegar a  conclusiones generales.        -Análisis:•...
INVESTIGACIÓN:La investigación es el estudio sistemático, controlado,empírico, reflexivo y critico de proposicioneshipotét...
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CIENCIA:Es el conjunto de conocimientos estructuradosobtenidos mediante la observación, razonamientoy experimentación de l...
La ciencia es producto de acciones razonadas ysistemáticas que. Permiten descubrir nuevos elementosesclarecedores y signif...
REALIDAD Es aquello que el individuo afirma según su criterio y forma depensar atraves de los sentidos. La realidad design...
-REALISMOEl realismo ingenuo se ocupa del modo de conocer la realidad; en este sesupone que el conocimiento es una reprodu...
SUJETOEs el individuo que tiene un criterio acerca sobre lascosas que lo rodean, así transformar su realidad, el cualposee...
CONOCIMIENTO Es la facultad que se va adquiriendo atraves de la experiencia concebida enla vida cotidiana  *Tipos de conoc...
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EQUIPO 1: CONCEPTOS A INVESTIGAR

  1. 1. CONCEPTOS A INVESTIGAR Escuela Preparatoria del Edo. #3 3°B Turno Matutino Metodología de la Investigación Catedrático Manuel Dávila Ochoa Equipo #1
  2. 2. INTEGRANTES:• Jemima Selomit Estudillo Osorio• Victoria Isabel Guinea Gálvez• Roberto Hernández Cruz• Edna Edhenny Maldonado Cruz• Ana Yanci Méndez Cruz• Génesis Evangelina Pineda Pérez
  3. 3. INDICE:• Metodología• Método• Investigación• Ciencia• Realidad• Sujeto• Conocimiento
  4. 4. LA METODOLOGIA:• Dicho termino está compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que significan juicio, estudio, esta palabra se puede definir como. La descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de investigación.• La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación. Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento científico.
  5. 5. • Es importante la distinción entre el método (el procedimiento para alcanzar objetivos) y la metodología (el estudio del método). El metodólogo no se encarga de analizar y verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por la ciencia: su tarea es buscar estrategias válidas para aumentar dicho conocimiento.• La metodología es parte del proceso de investigación (método científico) que sigue a la propedéutica y que posibilita la sistematización de los métodos y de las técnicas necesarias para llevarla a cabo. Cabe aclarar que la propedéutica es el conjunto de saberes y disciplinas que son necesarios para preparar el estudio de una materia. El término proviene del griego pró (“antes”) y paideutikós (“referente a la enseñanza”).• En otras palabras, la metodología es una etapa específica que procede de una posición teórica y epistemológica, para la selección de técnicas concretas de investigación. La metodología, entonces, depende de los postulados que el investigador crea que son válidos, ya que la acción metodológica será su herramienta para analizar la realidad estudiada.
  6. 6. EL METODO:• La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, odos significa camino, entonces podemos deducir que método significa, “el camino más adecuado para lograr un fin”.• También podemos decir que el método es el conjunto de procedimientos lógicos atreves de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajos investigados.• Es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin él no sería fácil si un argumento es válido.
  7. 7. Tipos de métodos: *Métodos generales:• Los métodos generales se identifican por su carácter histórico, estos fueron utilizados por los griegos para alcanzar el conocimiento. * El método deductivo:• Es aquel que parte de datos generales aceptados como validos para llegar a una conclusión de tipo particular.
  8. 8. -Método inductivo:• Es aquel que parte de los datos particulares para llegar a conclusiones generales. -Análisis:• Es la descomposición de algo en sus elementos y consiste en la separación de las partes de un todo para estudiarlas en forma individual. - Síntesis:• Es la reconstrucción de un todo, lo descompuesto por un análisis.• Cuando se utiliza el análisis sin llegar a la síntesis, los conocimientos no se comprenden verdaderamente y cuando ocurre lo contrario el análisis arroja resultados ajenos a la realidad.
  9. 9. INVESTIGACIÓN:La investigación es el estudio sistemático, controlado,empírico, reflexivo y critico de proposicioneshipotéticas sobre las supuestas relaciones que existenentre fenómenos naturales.Permite descubrir nuevos hechos o datos, relacioneso leyes, en cualquier campo del conocimientohumano.Es una indagación o examen cuidadoso en labúsqueda de hechos o principios, una pesquisadiligente para averiguar algo.
  10. 10. -INVESTIGACIÓN CUALITATIVA:• Sirve para obtener respuestas a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten. Es de índole interpretativa y se realiza con pequeños grupos de personas cuya participación es activa durante todo el proceso investigativo y tienen como meta la transformación de la realidad. Algunas de las investigaciones cualitativas de mayor uso son: -INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA: Combina la investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador. Permite la participación directa del sujeto, investigado.
  11. 11. -INVESTIGACIÓN - ACCIÓN Es muy similar a la investigación participativa. Através de la investigación se lograntransformaciones a fondo en términos ideológicosy político. -LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICALa observación trata de registrar, dentro de loposible, lo que sucede en el lugar que estáestudiando, haciendo uso de instrumentos paracompletar la información que se obtiene de laobservación.
  12. 12. -INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Busca establecer la magnitud o frecuencia con que un evento ofenómeno se presenta en un sujeto estudiado. Permite establecercomo se distribuyen los valores o números o frecuencias de una omás variables en estudio. Sus mayores exponentes son:-INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVAPermite establecer cuales son los eventos y en la magnitud en quese encuentran en el sujeto estudiado, solo busca describir larealidad. Es la etapa preparatoria del trabajo científico que permiteordenar el resultado de las observaciones: *De las conductas, *Las características, *Los factores, Los procedimientos y otras variables de fenómenos o hechos. Este tipo de investigación no tiene hipótesis explícitas.
  13. 13. -INVESTIGACIÓN ANALITICA Procedimiento complejo, que consiste en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control sin aplicar o manipular variables. Estudia las variables según se dan naturalmente en los grupos. Se propone una hipótesis que el investigador trata de probar. -INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL Es un procedimiento en el cuál un grupo de individuos o conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupo de estudio y control, son analizados con respecto a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar. -Formas de investigación:*investigación pura *investigación aplicada*investigación documental *investigación de campo
  14. 14. CIENCIA:Es el conjunto de conocimientos estructuradosobtenidos mediante la observación, razonamientoy experimentación de los cuales se generanpreguntas, se construyen hipótesis y se elaboranesquemas organizados.La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicaspara la adquisición de conocimientos y esto lleva ala generación de más conocimiento objetivo enforma de predicciones concretas, cuantitativas ycomprobables referidas a hechos observablespasados, presentes y futuros.
  15. 15. La ciencia es producto de acciones razonadas ysistemáticas que. Permiten descubrir nuevos elementosesclarecedores y significativos en la realidad.La ciencia puede dividirse en ciencia básica y cienciaaplicada (cuando se aplica el conocimiento científico alas necesidades humanas). Existen además otrasclasificaciones de las ciencias, como las planteadas porel epistemólogo alemán Rudolf Carnap, quien lasdividió en ciencias formales (no tienen contenidoconcreto, como la lógica y la matemática), cienciasnaturales (su objeto de estudio es la naturaleza.Ejemplo: biología, química, geología) y cienciassociales (se ocupan de aspectos de la cultura y lasociedad, como la historia, la economía yla psicología).
  16. 16. REALIDAD Es aquello que el individuo afirma según su criterio y forma depensar atraves de los sentidos. La realidad designa el modo de ser de las cosas, en cuanto existenfuera de la mente humana o independientemente de ella. Sostiene la existencia de hechos positivos, a diferencia dela imaginación. La historia de la filosofía exhibe dos grandes queconceptualizan de manera distinta la realidad -El Realismo -El idealismo
  17. 17. -REALISMOEl realismo ingenuo se ocupa del modo de conocer la realidad; en este sesupone que el conocimiento es una reproducción exacta (unacopia fotográfica) de la realidad. En conclusión el realismo ingenuo es laposición intuitiva del "sentido común". El realismo crítico es la creencia de que la realidad, existiendo y siendoobjetiva, no puede ser conocida de manera absoluta, siendo nuestroconocimiento del mundo aproximativo. No es posible la certeza, nunca sepuede saber cuándo nuestro conocimiento es cierto. En la edad modernaencontramos una concepción científico-natural del mundo en la que lo realse concibe como mercancía material -IDEALISMOsostiene que el mundo se compone en ideas y que estas son el contenidodel conocimiento, significa que el sujeto es el que impone sus normas
  18. 18. SUJETOEs el individuo que tiene un criterio acerca sobre lascosas que lo rodean, así transformar su realidad, el cualposee la capacidad de captar y expresar sus ideas. Término sujeto nos propone diversas utilizaciones delmismo siendo una de las más comunes aquella que sepropone en la filosofía y que sostiene que un sujeto esaquel ser consciente y a cargo de sus actos ya sea pordecisión propia o voluntad, es decir, un ser, para lafilosofía es aquella persona que puede conocercon inteligencia, la realidad como objeto.
  19. 19. CONOCIMIENTO Es la facultad que se va adquiriendo atraves de la experiencia concebida enla vida cotidiana *Tipos de conocimiento: -Conocimiento empírico:También llamado vulgar, es el conocimiento popular obtenido por azar,luego de innumerables tentativas. -Conocimiento teológico:Conjunto de verdades a la cual los hombres llegan no con el auxilio de suinteligencia sino mediante la aceptación de los datos de la revelación divina-. -Conocimiento filosófico:Constituido por realidades inmediatas no perceptibles por los sentidos. -Conocimiento científico:El conocimiento científico o ciencia en su campo, el de la realidad

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