VIDEOJUEGOS  EDUCATIVOS <ul><li>Realizado por:  </li></ul><ul><li>Rocío Gómez Macías </li></ul><ul><li>Rocío Molina Cubero...
ÍNDICE  <ul><li>INTRODUCCIÓN </li></ul><ul><li>¿QUÉ ES UN VIDEOJUEGO? </li></ul><ul><li>¿POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TA...
INTRODUCCIÓN  <ul><li>Los videojuegos educativos despiertan interés porque van unido a las nuevas tecnologías y eso a las ...
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RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS  <ul><li>El educador debe conocer el contenido...
RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS <ul><li>Es decisivo compartir con el niño su e...
FICHA PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LO VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS  <ul><li>Como docentes podemos evaluar: </li></ul><ul><li> P...
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CONCLUSIÓN  <ul><li>Los videojuegos se pueden introducir en la escuela como una herramienta de aprendizaje amena y enrique...
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Videojuegos Educativos (2)

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Videojuegos Educativos (2)

  1. 1. VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS <ul><li>Realizado por: </li></ul><ul><li>Rocío Gómez Macías </li></ul><ul><li>Rocío Molina Cubero </li></ul><ul><li>Ana Villegas Ramos </li></ul>
  2. 2. ÍNDICE <ul><li>INTRODUCCIÓN </li></ul><ul><li>¿QUÉ ES UN VIDEOJUEGO? </li></ul><ul><li>¿POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TANTO A LOS NIÑOS? </li></ul><ul><li>ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA </li></ul><ul><li>RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS </li></ul><ul><li>FICHAS PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LOS VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS </li></ul><ul><li>PÁGINAS DE JUEGOS INFANTILES </li></ul><ul><li>VÍDEO </li></ul><ul><li>CONCLUSIÓN </li></ul>
  3. 3. INTRODUCCIÓN <ul><li>Los videojuegos educativos despiertan interés porque van unido a las nuevas tecnologías y eso a las nuevas generaciones le gusta. </li></ul><ul><li>Con los videojuegos se desarrollan determinadas destrezas que ayudan al desarrollo intelectual de la persona. </li></ul><ul><li>Por eso pensamos, que es bueno trabajar con este tipo de herramientas en el aula. </li></ul>
  4. 4. ¿ QÚÉ ES UN VIDEOJUEGO? <ul><li>Un videojuego (llamado también juego de vídeo) es un programa informático, creado expresamente para divertir, puede funcionar en diversos dispositivos: ordenadores, móviles, consolas, etc; integra audio y vídeo. </li></ul><ul><li>Aunque su origen es lúdico, hoy en día se han ampliado y sobrepasado los límites del entretenimiento, porque se han abierto posibilidades de aplicación en el ámbito educativo. </li></ul>
  5. 5. ¿ POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TANTO A LOS NIÑOS? <ul><li>Un carácter lúdico y entretenido, junto a un alto valor en estimulación auditiva, visual, etc. </li></ul><ul><li>La incorporación de niveles de dificultad progresivos y graduales que requieren el dominio de los anteriores. El logro de unos objetivos claros y la búsqueda de los medios más apropiados para lograrlos debe ser la base de todo videojuego educativo. </li></ul><ul><li>El reto se presenta como el elemento dinamizador de su comportamiento. </li></ul>
  6. 6. ¿ POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TANTO A LOS NIÑOS? <ul><li>Relacionado con ello, se encuentra la situación de competitividad, generada no sólo por el propio desarrollo del juego. </li></ul><ul><li>La existencia de incentivos es clara, pues obtener una puntuación o pasar una pantalla es muy estimulante. </li></ul><ul><li>Todo ello hace que el papel de la autoestima se acreciente a medida que los objetivos propuestos se obtienen. </li></ul><ul><li>Otro factor importante en los videojuegos es la individualización y el ritmo personal que se impone el jugador. </li></ul>
  7. 7. ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA <ul><li>Tienen un incalculable valor para el aprendizaje: </li></ul><ul><li>- Motivación, adquisición de habilidades prácticas. </li></ul><ul><li>Habilidad manual y perceptiva. </li></ul><ul><li>Actitud crítica hacia determinados contenidos o valores. </li></ul><ul><li>Estudio de Casey (1992): grandes posibilidades educativas de los videojuegos. </li></ul><ul><li>Estudio de Gifford (1991): medio tan atractivo como efectivo: desarrollo de la fantasía, conocimiento de otros mundos y culturas, desarrollo de capacidades espaciales y lógicas, de relaciones y representaciones, etc. </li></ul>
  8. 8. ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA <ul><li>Los videojuegos desarrollan: </li></ul><ul><ul><li>Lectura </li></ul></ul><ul><ul><li>Pensamiento lógico </li></ul></ul><ul><ul><li>Observación </li></ul></ul><ul><ul><li>Vocabulario </li></ul></ul><ul><ul><li>Conocimiento básico </li></ul></ul><ul><ul><li>Ortografía </li></ul></ul><ul><ul><li>Resolución de problemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Planificación de estrategias </li></ul></ul>
  9. 9. RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS <ul><li>El educador debe conocer el contenido general de cada videojuego y los objetivos que con él se persiguen. </li></ul><ul><li>Hay que estar informado sobre los nuevos videojuegos que salen al mercado Sistema de clasificación que elaboran diversas instituciones educativas o asociaciones de consumidores. </li></ul><ul><li>Es lógico que muchos padres intenten adentrarse también en el terreno de los videojuegos; aunque esto resulte aparentemente más complejo para ellos que apretar el mando del televisor. </li></ul>
  10. 10. RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS <ul><li>Es decisivo compartir con el niño su experiencia del videojuego: conversar con él acerca de su contenido, observarles a veces mientras juegan y, periódicamente, jugar también con ellos. </li></ul><ul><li>Sobre todo, enseñarles las diferencias entre lo real y lo fantástico, entre la violencia simbólica y la violencia real en las calles o pandillas de amigos, etc. </li></ul><ul><li>Los padres y educadores pueden con fomentar la lectura de los libros en los que se basan esos juegos. </li></ul>
  11. 11. FICHA PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LO VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS <ul><li>Como docentes podemos evaluar: </li></ul><ul><li> Procedimientos: </li></ul><ul><li>Habilidades psicomotrices : visomotricidad, lateralidad, organización del espacio </li></ul><ul><li>Habilidades de asimilación y retención de la información : atención, memoria </li></ul><ul><li>Habilidades organizativas: establecimientos de planos, organización de recursos </li></ul><ul><li>Habilidades creativas: generación de ideas e hipótesis y razonamiento inductivo </li></ul>
  12. 12. FICHA PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LO VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS <ul><li>Habilidades analíticas: evaluación de ideas e hipótesis, razonamiento inductivo </li></ul><ul><li>Habilidades para la toma de decisiones : importancia, alternativas </li></ul><ul><li>Habilidades para la resolución de problemas: cálculo, pensamiento heurístico </li></ul><ul><li>Habilidades metacognitivas: autoevaluación de la actividad. </li></ul><ul><li>Se consiguen: </li></ul><ul><li> Valores : tolerancia, colaboración, autoestima, responsabilidad, etc. </li></ul><ul><li>Puede dar lugar a: </li></ul><ul><li> Contravalores : violencia (explícita e implícita), sexismo, racismo, intolerancia, </li></ul>
  13. 13. PÁGINAS DE JUEGOS INFANTILES <ul><li>www.pequejuegos.com </li></ul><ul><li>www.juegosdiarios.com </li></ul><ul><li>www.juegojunior.com </li></ul><ul><li>www.mundopeque.com </li></ul>
  14. 14. CONCLUSIÓN <ul><li>Los videojuegos se pueden introducir en la escuela como una herramienta de aprendizaje amena y enriquecedora, diferente a la que estamos acostumbrados. Y con esto, además podemos desarrollar mejor la competencia digital, para ir iniciándoles desde esta etapa. </li></ul><ul><li>Pero también hay que tener cuidado, para que no se cree dependencia, por eso hay que enseñar en el aula a utilizarlos correctamente sin crear ninguna adicción. </li></ul>
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