1. ESCOLA SECUNDÁRIA QUINTA DO MARQUÊS
Ano Letivo 2012-2013
História 8º Ano
Guião de Estudo 5
Não esquecer da folha de teste!
Consultar:
Manual da disciplina – P.136 – 173
Caderno de atividades – fichas 18 a 23
www.tocahistoriar.blogspot.com
1. Mencionar as principais transformações que possibilitaram o desenvolvimento da
agricultura nos séculos XVII e XVIII;
2. Referir as consequências desse aumento da produtividade agrícola;
3. Apontar as razões que justificam a prioridade inglesa no processo de industrialização;
4. Identificar os sectores de arranque da Revolução Industrial;
5. Referir as alterações ao regime de produção;
6. Conhecer as consequências negativas da industrialização.
7. Explicar a divisão de poderes na Constituição Americana de 1787;
8. Referir os principais motivos que contribuíram para o início da Revolução Francesa;
9. Referir o significado da Tomada da Bastilha, em Julho de 1789; P. 154 e doc. 4
10. Reconhecer os princípios iluministas presentes na Declaração dos Direitos do Homem
e do Cidadão;
11. Explicar de que modo o Bloqueio Continental contribuiu para o agravamento da crise
económica portuguesa;
12. Explicar de que forma a ausência do rei no Brasil foi favorável ao início da Revolução
Liberal em 1820;
13. Indicar a divisão de poderes na Constituição de 1822;
14. Compreender as razões que opuseram D. Miguel e D. Pedro, entre 1828 e 1834;
15. Identificar o regime político que triunfou em 1834.
Bom trabalho!
2. ESCOLA SECUNDÁRIA QUINTA DO MARQUÊS
Ano Letivo 2012-2013
TESTE DE HISTÓRIA 5
Prof. Ana Tocha
Ano(s) 8.º Turma(s) B, C e F
TEMA /
UNIDADE
TIPOLOGIA DAS QUESTÕES
QUESTÃO FECHADA
QUESTÃO ABERTA/
DESENVOLVIMENTO
CURTO/MÉDIO
QUESTÃO ABERTA/
DESENVOLVIMENTO
LONGO
G1
A Revolução
Agrícola e o
Arranque da
Revolução Industrial
G2
As Revoluções
Liberais
Verdadeiro e Falso
8
Escolha múltipla
Preencher espaços 2
Relacionar dados
2
Assinalar
Definir conceitos
1
Nº Total: 5 Nº Total: 8 Nº Total:
COTAÇÕES 30% 70%*
NOTA:
* % da cotação a atribuir para a comunicação / domínio da língua portuguesa nas questões de
desenvolvimento curto e longo:
7º e 8º ano – 3%;