ANA FERNÁNDEZ-RUFETE NAVARROMARÍA FERNÁNDEZ-RUFETE NAVARRO   ALLIZON MAMANI PACHECO                                 1
PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN                                           PRIMARIA            ...
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Utilizar los podcast con los alumnos es un recurso fantástico para trabajar lascompetencias relacionadas con la expresión ...
Wikispace es una herramienta que permite la creación, edición, y corrección de trabajosmediante la cooperación; en este es...
Además, esta herramienta en el ámbito educativo favorece la revisión del trabajo, amedida que se va realizando e increment...
URL: http://www.glogster.com/Funcionalidad educativaLos alumnos aprenderán a insertar con gran facilidad textos, enlaces o...
SCRAPBLOGScrapblog es otra herramienta permite crear una presentación o póster en el que sepuede incluir fotos, imágenes y...
IVOOXIvoox está completamente desarrollado con software libre, loque lo convierte en una herramienta sumamente sencilla pa...
En el ámbito educativo, los blogs tienen un gran potencial como herramienta en elámbito de la enseñanza, ya que se pueden ...
- Crear o retocar distintos tipos de webconferencias y de presentaciones digitales conaudio, usando las facilidades ofreci...
•   Fomentar el trabajo escrito entre nuestros alumnos mediante la elaboración de       resúmenes, esquemas o actividades....
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•   Aumento de las posibilidades de comunicación           •   Reducción de límites espacio-temporales           •   Mayor...
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--Tablón de anuncios. El docente puede utilizar esta plataforma para comunicarse consu grupo clase (horarios, tareas, actu...
   Dictado de video. Utilice la función de correo electrónico de vídeo para             grabar un texto breve.          ...
En definitiva, se considera una herramienta de comunicación externa como una web dedivulgación en la cual envías artículos...
•   Diferentes niveles de Moderación: El propietario del Grupo define cuánta       libertad quiere darle a cada uno de sus...
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PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

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PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Realizada para la asignatura Aplicaciones sociales de las TIC para la escuela y el tiempo libre.

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PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  1. 1. ANA FERNÁNDEZ-RUFETE NAVARROMARÍA FERNÁNDEZ-RUFETE NAVARRO ALLIZON MAMANI PACHECO 1
  2. 2. PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA HERRAMIENTAS DIVIDIDAS EN TRES CATEGORÍAS: HERRAMIENTAS PARA HERRAMIENTAS HERRAMIENTAS PARA CREAR O PUBLICAR PARA DIFUNDUR Y COMUNICARSE CONTENIDOS PUBLICAR CONTENIDOS POSDCAST IVOOX es una TWITTER Su servicio deAUDIACITY Herramienta comunidad de posdcast microblogging va a permitir aque permite trabajar con donde los alumnos los alumnos y docentespodcast y con el que podemos podrán subir sus comunicarse y hacer públicashacer cualquier cosa que grabaciones de audio, sus publicaciones al blog.necesitamos con audios: con el fin de difundirlas ycrearlos, unirlos, mezclarlos, compartirlas con losañadirle sonido de fondo, demás. Además, ofreceaplicar efectos...etc. una amplia cantidad de espacio gratuito.WIKISPACES Herramienta PROBOARDS Herramienta BLOGGER es unaque permite la creación, de comunicación asincrónica herramienta sencilla paraedición, y corrección de ideal para generar foros de publicar. Los lectorestrabajos mediante la discusión con la posibilidad pueden a su vez escribircooperación; en este espacio de hacerlos públicos o comentarios, y establecerpodemos interactuar de privados. Sitio web de así un diálogo.manera dinámica y activa discusión en línea dondeconsiguiendo consolidar un todos los participantestrabajo en equipo a través de pueden sostenerlos conocimientos que tienen conversaciones en forma delos usuarios. mensajes enviadosTIKATOK Aplicación Web SLIDESHARE Sitio MENEAME Menéame es un sitio webque permite crear libros a web que ofrece la basado en la participación 2
  3. 3. partir de los dibujos infantiles. posibilidad de subir y comunitaria en el que los compartir en público o en usuarios registrados envían privado presentaciones historias que los demás en PPT, documentos, usuarios del sitio (registrados OpenOffice, PDF. o no) pueden votar, promoviendo las más votadas a la página principal.GLOGSTER Aplicación GOOGLE DOCS TOKBOX Herramienta paraweb que nos permite crear y Sencillo procesador de hablar a través de video-compartir pósteres multimedia texto y hoja de cálculo, mail. También se puede usarinteractivos, es fácil, todo en línea, que para crear presentaciones endivertido, creativo y con nos permite crear nuevos clase e incluso se puedegrandes posibilidades documentos, editar los hablar en vivo.didácticas. que ya teníamos o compartirlos en la red con otros usuarios. HERRAMIENTAS PARA CREAR O PUBLICAR CONTENIDOSAUDACITYAudacity es un programa software libre con el que podremoscrear, unir, trocear, añadir sonidos de fondo, aplicar efectoscon un audio. Audacity es un programa de edición de audioque se puede usar de manera completamente libre; te lopuedes descargar desde la página del proyecto y encontrarásversiones para todas las plataformas: Linux, Mac yWindows.URL: http://audacity.sourceforge.net/Funcionalidad educativa 3
  4. 4. Utilizar los podcast con los alumnos es un recurso fantástico para trabajar lascompetencias relacionadas con la expresión oral y la producción audiovisual que cadavez abre más posibilidades en nuestra sociedad. El podcast ya no es un elementoreservado sólo a expertos y se ha convertido en un recurso al alcance de cualquiera.Los podcast son una de las herramientas de la Web 2.0 que mejor se han adaptado aentornos educativos. El hecho de que se trate de un instrumento de carácterfundamentalmente sonoro ha propiciado su vinculación con aquellas característicasvinculadas a otros métodos educativos basados en audio como la radio. En este sentido,la utilización de podcast en el ámbito educativo se ha asociado a determinados efectosde carácter positivo como una mayor atracción de los estudiantes por los contenidos dela asignatura o el fomento de su imaginación.WIKISPACE 4
  5. 5. Wikispace es una herramienta que permite la creación, edición, y corrección de trabajosmediante la cooperación; en este espacio podemos interactuar de manera dinámica yactiva consiguiendo consolidar un trabajo en equipo a través de los conocimientos quetienen los usuarios. Se trata de un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas pormúltiples usuarios, Wikiespace es una plataforma muy flexible en el que se puedenenviar tareas, facilitar un proyecto de aula, comunicarse,La herramienta permite desarrollar actitudes positivas en el aprendizaje, promueve lasrelaciones, el respeto y las competencias para argumentar y llegar a acuerdos entre loscooperantes.URL: http://www.wikispaces.com/Funcionalidad educativaDesde el punto de vista educativo, permite la participación de todos los alumnos y portanto, fomenta el aprendizaje colaborativo. Entre los usos educativos de la plataformawikispaces encontramos:  Uso del wiki como organizador de recursos didácticos: algunos subidos por el profesor, otros por los alumnos, links a sitios web interesantes y de referencia.  Permite organizar el material de la clase o capacitación de acuerdo a la línea establecida por el profesor, así como recursos de la clase y externos a la misma.  Posibilita ver y aprovechar los aportes hechos por otros alumnos.  Los futuros alumnos que realicen el curso/asignatura podrán tener más claro lo que irán aprendiendo en el transcurso del mismo.  Permite trabajar colaborativamente en equipo, distribuyendo tareas o temáticas de investigación  Las posibilidades de aplicación de los wikis en el ámbito educativo son muchas y variadas, la mayoría de interés en la cooperación asíncrona entre pares, profesor-alumno, grupo de alumnos, y grupo de profesores. 5
  6. 6. Además, esta herramienta en el ámbito educativo favorece la revisión del trabajo, amedida que se va realizando e incrementa la motivación de los alumnos al trabajar engrupo. ¿Para que usar wikispace?  Crear webs sencillas  Colaboración entre docentes.  Periódicos digitales  Publicar tareas o realizadas por los alumnos.  Proyectos en grupo  Colaboración entre los estudiantes  Fomentar debates o discusiones en de distintos países. el aula.En definitiva, consideramos que la plataforma wikispace propicia un modelo de trabajocolaborativo entre alumnos y profesores. Fomentando el aprendizaje constructivita y esun buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo dela capacidad de comunicar, aumentando a la misma vez las capacidades de colaboraciónhumana.GLOGSTERGlogster es una aplicación web que nos permite crear y compartir pósteres multimediainteractivos, es fácil, divertido, creativo y con grandes posibilidades didácticas. En lospósters interactivos se puede incluir texto, adornos, vídeos, imágenes, audios, etc. Desdeel ámbito educativo, nos vamos a centrar en la plataforma Glogster Edu. Una vez dentropodemos crear un nuevo glog desde "Creat new Glog", se abrirá una nueva página conel glog para editar hasta conseguir nuestro poster interactivo. 6
  7. 7. URL: http://www.glogster.com/Funcionalidad educativaLos alumnos aprenderán a insertar con gran facilidad textos, enlaces o imágenes asícomo archivos de audio o vídeo; tanto desde su ordenador como desde InternetEsta herramienta posee multitud de utilidades didácticas:  Como material de apoyo a una exposición oral.  Realizar hojas poéticas.  Realizar recopilaciones de audiciones o vídeos, exposiciones de fotografías e imágenes.  Presentación de contenidos de clase: lecturas, enlaces, juegos, tareas de ampliación, etc.  Presentación de trabajos, murales sobre temas de clase, presentaciones personales, comentarios y opiniones sobre textos, libros, artículos, actuaciones, noticias, etc.  Presentar el resultado de un trabajo o investigación (personalidades, épocas, acontecimientos, etc.).  Para promocionar lecturas recomendadas, una película o un evento escolar.  Para resumir un viaje real o imaginario, un cuento creativo...etc.Por una parte, esta aplicación de la web 2.0 nos permite crear y compartir en la red losproyectos elaborados por el alumnado. También el profesorado encuentraen Glogster una herramienta muy válida para presentar los contenidos de forma másmotivadora o proponer proyectos de trabajo. 7
  8. 8. SCRAPBLOGScrapblog es otra herramienta permite crear una presentación o póster en el que sepuede incluir fotos, imágenes y vídeos, elegir fondos, determinar transiciones en lasdiapositivas, añadir textos, editar fotos y más cosas. Es una aplicación gratuita, sencillay muy intuitiva, pueden ser publicadas de forma privada o pública, y también serecompensa al usuario que tenga el mejor scrapblog. Esta herramienta ayuda en eltrabajo de aula ya que los alumnos pueden presentar sus trabajos en un formato distinto,original y divertido, esto también les permitirá desarrollar su imaginación y creatividad.URL: http://www.myscrapnook.com/scrapBook/TIKATOKTikatok es una aplicación Web que permite crear libros apartir de los dibujos infantiles. Esta herramienta en líneaque permite crear y publicar cuentos interactivos para elloes necesario agregar texto o imágenes. La herramienta esgratuita y sólo requiere crear una cuenta en el sitio web.URL http://www.tikatok.com/Funcionalidad educativaEsta herramienta tiene dos opciones: ilustrar un cuento o poesía ya ilustrado o crear eilustrar tu propio cuento o poesía. En nuestro proyecto elegiremos crear nuestro libro depoesías interactivo luego también, será posible subirlos dibujos, creando un cuento personalizado. Unavez realizado el libro, esta herramienta permiteobtener el código fuente para insertar los cuentos enblogs o sitios web, o también, compartir lasproducciones en redes sociales como Facebook yTwitter. Además, se guarda y se consultavirtualmente. HERRAMIENTAS PARA DIFUNDUR Y PUBLICAR CONTENIDOS 8
  9. 9. IVOOXIvoox está completamente desarrollado con software libre, loque lo convierte en una herramienta sumamente sencilla parael usuario; en él podrás subir tus propios archivos de audio entres pasos más que simples y rápidos. Esto también es asípara las descargas o inclusión de los archivos en otros sitios.Por tanto, Ivoox es un espacio en el que podemos publicar, escuchar, compartir ydescargar audio y al ser una comunidad de oyentes en ella se pueden recomendarnuevos programas, audios o postcasts. Además una vez que estamos registrados comousuarios de ivoox, nosotros mismos podemos subir audios, podcasts, etc., tambiénpodemos encontrar canales y además agregar nuestros podcasts, audios.URL www.ivoox.comFuncionalidad educativaDesde el punto de vista educativo, este portal permite que los podcast realizados por losalumnos sean publicados, compartidos y escuchados por una comunidad educativa o porcualquier usuario. Además, gracias a Ivoox es posible compartir estos podcast en losblog del alumno. Ivoox también da la posibilidad de poder crear un canal donde secompartan podcast de un proyecto, trabajo o centro educativo...etc.BLOGGERBlogger es un popular sistema de publicación de blogs. En Bloggeres posible publicar texto, fotos, videos, y todo lo que se desee, segúnlo que se quiera expresar. Se utiliza mucho para publicar opinionessobre algún tema, con el fin de llevar ese mensaje a los demásusuarios. En esta página web las entradas están fechadas en orden cronológico inverso,de tal forma que la anotación más reciente es la que primero aparece. En el mundoeducativo se suelen llamar edublogs.URL http://www.blogger.comFuncionalidad educativa 9
  10. 10. En el ámbito educativo, los blogs tienen un gran potencial como herramienta en elámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo ymetodología docente. Se centran el la transmisión de contenidos, defiende que elconocimiento es una construcción del ser humano y que se realiza a partir de losesquemas previos que ya posee. Una de la característica más importante es que elprofesor y el alumno ejercen una interacción social y dotan al alumno con un mediopersonal para la experimentación de su propio aprendizaje.El weblog es un medio eficaz para coordinar proyectos de investigación, ya que permiteorganizar la documentación del proceso a la vez que se beneficia de la posibilidad derecibir un feedback. Además, el uso de blogger va a permitir desarrollar estrategiasdidácticas como es el pensamiento creativo, crítico y la autonomía de los alumnos.SLIDESHARESlideshare es un espacio gratuito donde los usuariospueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice,archivos en Word pdf que luego quedan almacenadas enformato Flash para ser visualizadas online.URL http://es.slideshare.net/Una vez subida y procesada ya la tenemos disponible a través de una dirección webpública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url. También,nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propioreproductor en nuestra página web. Una vez subida y pública, podemos añadirlecomentarios.Funcionalidad educativaEl espacio SlideShare ofrece variadas posibilidades al ámbito educativo:- Ver y descargar tanto presentaciones digitales de usuarios como documentos de texto(extensiones doc, pdf, etcétera), en un variado abanico de temáticas.- Incrustar elementos de esta procedencia en weblogs, websitios, y wikis.- Cargar múltiples archivos personales de variadas extensiones (ppt, pptx, doc, docx,pdf, etcétera). 10
  11. 11. - Crear o retocar distintos tipos de webconferencias y de presentaciones digitales conaudio, usando las facilidades ofrecidas por el producto SlideShare.- Incrustar videos de YouTube en presentaciones digitales propias.-Herramienta de construcción de aprendizaje colaborativo.GOOGLE DOCSEs un sencillo procesador de texto y hoja de cálculo, todo en línea, quenos permite crear nuevos documentos, editar los que ya teníamos ocompartirlos en la red con otros usuarios. Nuestros documentos sealmacenan en línea, permitiéndonos acceder a ellos desde cualquierordenador con conexión a Internet, y compartirlos con quienes nosotrosqueramos, permitiendo incluso su edición.URL https://drive.google.com/#my-driveEs un espacio en la nube donde podemos crear vía web archivos como documentos detexto, hojas de cálculo, presentaciones, etc. con muchas de las funcionalidades de losprogramas instalables. Podemos guardar los ficheros que vayamos creando, convertirlosy descargarlos en varios formatos (por ejemplo, PDF), y también podemos subircualquier documento que tengamos creado con otro programa de ofimática (MS Word,Open Office, etc.).Funcionalidad educativaGoogle Docs y los alumnos aprenderán a utilizar el procesador de texto para creardocumentos enriquecidos con enlaces, imágenes, dibujos, esquemas y vídeos. El uso deGoogle Docs como herramienta de información y comunicación para la acción tutorialcon las familias nos ha permitido conocer en tiempo casi real las evoluciones de nuestroalumnado, de modo que ha sido posible informar a familias con situaciones máscomplejas, atendiendo con celeridad aquellas ocasiones en las cuales la intervención eraurgente y necesaria. De esta forma, Google Docs se convierte en una especie de discoduro virtual. Tan sólo necesitas una conexión a Internet. Podrán acceder alumnos,padres o profesores a aquellos documentos que tú quieras compartir.Señalar algunas aplicaciones educativas variadas, entre ellas: • Creación de apuntes y trabajos en grupo. 11
  12. 12. • Fomentar el trabajo escrito entre nuestros alumnos mediante la elaboración de resúmenes, esquemas o actividades. • Un equipo de alumnos puede elaborar documentos de forma colectiva, con la ventaja de que el profesor queda registrado en el historial de la creación y edición del documento de cada colaborador, lo que permite la valoración del trabajo individual en el equipo. • Recopilar información como material de apoyo a una exposición oral. • Elaborar el producto final de una webquest o responder a las cuestiones de una Caza de Tesoros. • Realizar comentarios de texto de lecturas y películas recomendadas. • Creación de carteles de anuncios, guías turísticas y reportajes. • Como profesores podremos generar cualquier tipo de documento (ejercicios, presentación, resumen, etc.) y publicarlo en Internet desde cualquier lugar y sin necesidad de editar ninguna página Web, ni disponer de servicios de alojamiento. HERRAMIENTAS PARA COMUNICARSEPROBOARDSProBoards es una herramienta de comunicación asincrónica ideal para generar foros dediscusión con la posibilidad de hacerlos públicos o privados. Estos foros de discusiónson un sitio web de discusión en línea donde todos los participantes pueden sostenerconversaciones en forma de mensajes enviados. La comunicación entre las personas seda sin necesidad de que éstas se encuentren usando laplataforma de manera simultánea; cada persona que seconecte, independientemente del momento, tendrá acceso alos mensajes que queden registrados en la temática objeto dela discusión.URL: http://www.proboards.com/Esta herramienta supera las limitaciones del tiempo y el espacio y facilitando la lectura,el debate y la opinión. Es una herramienta que fomenta la comunicación, el trabajo 12
  13. 13. colaborativo y la cohesión de los grupos de alumnos y alumnas.Funcionalidad educativa:La participación en un foro permite compartir reflexiones, búsquedas y hallazgos, asícomo solucionar problemas mediante las respuestas a las preguntas generadoras dediscusión. A la misma vez favorecerá el desarrollo de habilidades sociales mediante lainteracción y reforzará el aprendizaje mejorando su significatividad. Cualquier actividadde aprendizaje puede servir para generar una discusión llevarlo a cabo con susestudiantes en esta plafatorma de creación de foros la cual traerá los beneficios yamencionados, ahorrando tiempo de las clases en el aula.Entre las principales funciones que le puede dar el docente encontramos:  Sostener debates acerca de temas controversiales relacionados con su asignatura.  Comentar, analizar y criticar textos.  Compartir comentarios acerca de prácticas simuladas.  Discutir conclusiones generadas en un juego de roles o dramatización.  Discutir, resolver y comparar soluciones para un caso real o ficticio.  Compartir opiniones referentes a modelos elaborados por los alumnos.  Comparar resultados de un análisis realizado en forma individual o en equipos.  Recuperar experiencias de las prácticas de campo realizadas por los alumnos.  Discutir resultados y conclusiones generados con la investigación llevada a cabo por los estudiantes.Estrategias didácticas Entre algunos aspectos positivos de su uso señalamos: • Desarrollo del pensamiento crítico. • Motivación hacia la construcción activa y social del conocimiento 13
  14. 14. • Aumento de las posibilidades de comunicación • Reducción de límites espacio-temporales • Mayor trabajo autónomo • Facilidad para la discusión grupal. • Mejorar las competencias en la búsqueda y selección de información. • Mejora en la argumentación de las ideas • Potencia la comunicación escrita • Mejora la capacidad de síntesis, de negociación, de organización y gestión tanto de la información.Es una herramienta gratuita y fácil de utilizar en nuestro proyecto se utilizaráfundamentalmente como herramienta de diálogo con fines comunicativos.TWITTERTwitter es una de las herramientas de la Web 2.0 que permite lacomunicación online, la limitación de caracteres y la posibilidad de seguir aquien se quiera. Se trata de una aplicación que aúna en un mismo espacioWeb el concepto de blogging con el de red social y mensajería instantánea.Sus usuarios se comunican con el resto de miembros utilizando lo quedenominan “tweets”, mensajes de texto de menos de 140 caracteres; con lo que sefomenta la eliminación de todo aquello que consideremos intrascendente. La revisión delos mensajes es asincrónica, sus actualizaciones se muestran en la página de perfil delusuario y se envían automáticamente a otros miembros que hayan decidido recibirlas ensu página de Twitter, vía mensajería instantánea, SMS, RSS o bien por correoelectrónico. Su servicio de microblogging va a permitir a los alumnos y docentescomunicarse y hacer públicas sus publicaciones al blog.URL: https://twitter.com/Funcionalidad educativaTwitter se ha convertido en un poderoso medio de comunicación, son mucho lasfunciones que podemos darle a Twitter en nuestra aula algunas de ellas son:--Resumen, pedirles a los alumnos que lean un artículo y lo resuman en un tweet. 14
  15. 15. Realizar un resumen de un artículo o del capítulo de una lectura de 140 caracteres comomáximo. Esta actividad desarrolla la capacidad de síntesis y el uso de vocabulario delalumnado.-- Escritura creativa / debate. Se escribe en Twitter el comienzo de una historia y sedeja que los alumnos la continúen. No se puede escribir de nuevo hasta que no hayanescrito todos. Para esto se debe acordar un "tag" común (los tags son 4 o 5 caracteresque comienzan por "#" y sirven para identificar tweets relacionados al empezar todoslos posts con la misma clave, facilitando búsqueda e identificación). Se puede utilizar lamisma técnica para un debate.--Recoger opiniones sobre un tema de toda la clase. Se crea una cuenta de twitterasociada con el tema del que se quiere saber la opinión, y se pide a los alumnos queescriban a ese twitter sobre ese tema. Por ejemplo, la cuenta puede ser CambioClimático. Lo que se conoce como "Micro-encuentros"mpara discutir sobre un temaacordado de antemano.--Comunicar a los padres la marcha de la clase. Se crea una cuenta especial (para nomezclar identidades) y se pone en conocimiento de los padres.--Desarrollo de empatía y estudio literario. Mientras están leyendo un libro, se pide alos alumnos que creen una cuenta de Twitter del personaje principal y vayanescribiendo posts conforme la novela avance como si fueran el protagonista. Puntosextra si lo hacen usando el mismo vocabulario que en la lectura.--Conceptos y vocabulario. Puedes postear una palabra y pedir su definición,sinónimos, antónimos. También se pueden postear letras y ver cuántas palabras distintasse pueden formar.-- Twitter de rimas consonantes. Después de enseñar el contenido de los textospoéticos, su estructura (verso, estrofa, rima) invitarles a publicar rimas y payas.-- Publicar las actualizaciones de los blog; de la misma forma se podrá compartir todotipo de información y direcciones web. La función de compartir enlaces en la que cadaalumno busca un hipervínculo sobre el tema que se esté trabajando en ese momento y locomparte con el resto de compañeros.--Conversar en pequeños grupos de intereses compartidos, utilizar los “hashtags” deTwitter como forma fácil de hacer el seguimiento de un tema específico medianteTwitter ya que permite realizar búsquedas temáticas. 15
  16. 16. --Tablón de anuncios. El docente puede utilizar esta plataforma para comunicarse consu grupo clase (horarios, tareas, actualización de contenidos,etc.), sin la necesidad detener correo electrónico.Por tanto, las funciones básicas del microblogging (entre elllas Twitter) es que facilitanel feedback inmediato, la posibilidad de compartir documentación y la reflexión sobredeterminados conceptos. Algunas experiencias educativas de utilización de Twitter hanmostrado que incrementa el grado de compromiso, tanto de los estudiantes como de losprofesores, en las actividades de enseñanza- aprendizaje; además de ser un bueninstrumento para fomentar el aprendizaje informal.Desde el punto de vista de nuestro proyecto, Twitter no sólo sirve para publicar textosreducidos, sino también para crear comunidades que compartan un tema concreto oproyecto. Además, Twitter debe parte de su éxito a la facilidad para escribir mensajesbreves dirigidos a muchas personas y de una forma casi instantánea.TOKBOXHerramienta que permite a estudiantes hablar a travésde video-mail. También se puede usar para crearpresentaciones en clase e incluso se puede hablar envivo. Por tanto, es una página que con un simpleregistro podemos establecer videollamadas o videoconferencias con quientenga nuestra dirección de TokBox. Además de las videoconferencias, podemos enviarmensajes de video y audio vía mail.TokBox te permite embeber la ventana de videoconferencia en tu blog y de esta formase puede acceder fácilmente para realizar la videoconferencia. También, presenta lafunción de red social, donde añades a conocidos y compartes gustos y aficionesURL: http://www.tokbox.com/Funcionalidad educativa  Permite realizar grabaciones con pequeñas lecturas, poemas...etc. Luego se inserta en el blog de aula se podrían insertar las grabaciones en el mismo. 16
  17. 17.  Dictado de video. Utilice la función de correo electrónico de vídeo para grabar un texto breve.  El profesor puede enviar un mensaje de video a sus estudiantes con una serie de preguntas para la realización de una encuesta que pudieran responder.  Los alumnos pueden dejar sus mensajes para preguntar dudas.MENEAMEMenéame es un sitio Web basado en la participacióncomunitaria en el que los usuarios registrados envíanhistorias que los demás usuarios del sitio (registrados o no)pueden votar, promoviendo las más votadas a la páginaprincipal. Considerado un sitio donde compartir enlaces queinteresantes acerca de un tema determinado, menéame unsitio social que funciona gracias a las aportaciones de losusuarios.Cuando un usuario de Menéame envía una noticia, ésta pasa a una sección especialdenominada "Cola de pendientes", visible para todos los usuarios y desde donde serávotada por éstos. Tanto los registrados como los anónimos pueden votar las noticias,pero sólo los registrados pueden votarlas negativamente y comentarlas. Cada usuarioposee (basándose en su actividad pasada en el sitio) un número del 0 al 20 denominadokarma. 17
  18. 18. En definitiva, se considera una herramienta de comunicación externa como una web dedivulgación en la cual envías artículos, imágenes o vídeos y los usuarios (Registrados oanónimos) votan decidiendo si merece la pena leer o no.Funcionalidad educativa  Una buena alternativa para promocionar Webs especialmente si son temáticas.YAHOO! GROUPSYahoo Groups es un servicio que te permite comunicartecon otros usuarios que tengan los mismos intereses, a través del sitio Web o por mediode cualquier correo electrónico. Un servicio gratuito que le permite comunicarsefácilmente con otros usuarios que comparten sus mismos intereses e ideas, participandodirectamente desde el sitio web de su grupo o sólo mediante correo electrónico. No esnecesario ser usuario registrado de Yahoo! para poder acceder y utilizar este servicio.Para poder crear un grupo, sin embargo, debe ser usuario registrado de Yahoo!URL http://es.groups.yahoo.com/Una herramienta de trabajo, de estudio o para conocer a personas que comparten losmismos intereses. En un Grupo de Yahoo! puedes: tener una lista de distribución demensajes; compartir archivos, fotos, bases de datos y enlaces; tener una sala de chatpropia; manejar una agenda en común; realizar encuestas o sondeos...etc. Unaherramienta que puede ser utilizada por estudiantes que comparten trabajos.Entre algunas de las características de Yahoo! Grupos encontramos: • Grupo Público: Aparece en el directorio de Yahoo! Grupos y cualquier persona puede inscribirse. • Grupo Privado: Sólo aquellos que sean invitados podrán ser miembros del Grupo. No aparece en el directorio de Yahoo! Grupos. • No necesitas una ID de Yahoo!: Puedes participar en un Grupo con una dirección de correo-e. Sólo si quieres visitar la web del Grupo necesitarás una ID de Yahoo! 18
  19. 19. • Diferentes niveles de Moderación: El propietario del Grupo define cuánta libertad quiere darle a cada uno de sus miembros para manejar las herramientas del grupo. Puede haber más de un moderador. • Privacidad: Si no quieres que otros conozcan tu dirección de correo-e, puedes inscribirte con la opción de ocultarla.Funcionalidad educativaEntre las posibilidades que ofrece esta herramienta en el aula, permite relacionarse coniguales en tiempo real o no, sea o no de manera dirigida, enriqueciendo potencialmentelas actividades llevadas a cabo en dicho intercambio. Un lugar en el que el espacio y lasdistancias físicas entre sus miembros son irrelevantes.Un lugar idóneo para la confrontación de ideas y opiniones, aparte de servir a otros finescomo el intercambio de experiencias; valiéndonos de recursos como son laargumentación, los datos, la experiencia, etc. Entre los objetivos más importantes que selogran con estas listas de discusión están: establecer contacto con personas de diferentespartes del mundo, intercambiar ideas, informaciones, experiencias y trabajos; actualizarinformación sobre un tema particular; diseñar y trabajar proyectos en común; solicitarasesoría u orientación y analizar diversas perspectivas.A nivel educativo facilita la comunicación a la hora de realizar algún trabajo,intercambiar archivos de mensajes compartidos, fotos...etc. 19

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