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  • 1. FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FERIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN 2012Este formato debe ser diligenciado por aquellos estudiantes que participen con proyectos encualquier modalidad, áreao categoría, exceptuando los proyectos de preescolar(que tienenotro formato de presentación).Además de permitir que otros conozcan el proyecto quequieren desarrollar, este documentoes la base para que ustedes planeen el proceso de investigación. Les pedimos leer yresponder cuidadosamente cada enunciado, en compañía de sus compañeros y profesores.No dejen de dar repuesta a los aspectos de seguridad, éticos y a las consideracionesambientales,son fundamentales en el desarrollo de todo proyecto de investigación.A este formato pueden anexarle fotos, tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios,dibujos, modelos, encuestas y todo lo que consideren necesario para dar fuerza o claridad a lapropuesta.Cada anexo se debe enumerar y presentar con un título que indique lo quecontiene.Para diligenciar este formato, por favor conserven la fuente Arial 12 y el espaciosencillo.Tengan en cuenta que se trata de un formato abierto que les permite aumentar eltamaño de los espacios a diligenciar, sólo en algunos casos se sugiere un máximo depalabras. Sin embargo es importante tener presente que en este tipo de documentos es mejorser cortos y precisos con la información solicitada. 1. INFORMACIÓN GENERAL:Título del proyecto la roboticaEl título debe dar una idea clara y concisa delcontenido delapropuesta de investigación.Selección del área temática más cercana alproyecto: Marque con Área temática Ejemplos una x Zoología (animales), botánica (plantas), microbiología (microorganismos como bacterias, virus, protozoos,bioquimica etc.), genética, biología molecular y celular, bioquímica, biotecnología, ecología, conservación,ciencias agropecuarias y afines.
  • 2. Química orgánica, inorgánica, analítica, fisicoquímica,Química química de los productos naturales y afines.Ciencias Estadística, modelación matemática, física, biofísica,Matemáticas y Física óptica, acústica y afines.Ciencias de la Tierra Astronomía, geología, minería, climatología,y el Espacio sismología y afines. Psicología, educación y pedagogía, sociología,Ciencias Sociales y antropología, arqueología, paleontología, historia,Humanas economía, comunicación, periodismo, lingüística, artes, literatura, música y afines. Agua, gas, energía (de combustibles fósiles yServicios Públicos y alternativas), saneamiento, transporte (terrestre,Medio Ambiente aéreo y acuático), gestión ambiental, impacto ambiental, contaminación, reciclaje y afines. Ingeniería civil, electrónica, eléctrica, mecánica o deIngenierías y sistemas, desarrollo de software, TICs yTecnologías telecomunicaciones, robótica, bioingeniería, x ingeniería de materiales, nanotecnología y afines. Promoción y prevención, atención,nutrición, saludMedicina y Salud pública, salud ocupacional, deporte, epidemiología, enfermedades y afinesOtra. Indique cuál:Nota aclaratoria: si consideran que el proyecto hace parte de varias áreas, seleccionar sólo la de mayorrelevancia. Esto nos facilitará su evaluación y búsqueda de asesor.Selección de la categoríadel proyecto: Marque con Categoría una XProyectos de demostración de principios y procesos científicos ytecnológicosConsiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de unprincipio o se expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante xlogre un aprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese conocimiento científicopre-existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás pormedio de su presentación en la Feria.Proyectos de investigación científicaEl proyecto se inscribe en esta categoría cuando la pregunta formulada no tiene unarespuesta conocida y responderla implica generar nuevo conocimiento o reconceptualizar elya existente.
  • 3. Proyectos de innovación tecnológica y socialConjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, esdecir, que permita derivar algún tipo de aplicación o transferencia de ese conocimiento a unpúblico específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que puedenser catalogados como una invención (nuevo) o una innovación (aplicación exitosa de lainvención). Ejemplo: la adaptación de una tecnología existente a condiciones diferentes, unaherramienta que permita dar solución a un problema social.Selección delamodalidad del (de los) investigador(es): Marque con Modalidad una XModalidad II. Educación básica primaria (1°- 5°)Modalidad III. Educación básica secundaria (6° - 9°) XModalidad IV. Media vocacional (incluye media técnica) (10°-11°)Estudiantes investigadores que pertenecen a varias modalidades.Nota aclaratoria: proyectos presentados por semilleros de ciencia o agrupaciones similares serán clasificadospor la organización de la Feria CT+I, bajo los siguientes criterios: el grado de escolaridad al que pertenece lamayoría de los estudiantes o según el estudiante de más alto grado. DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES Estudiantes que hacen parte de la investigación. Sugerimosmáximo 3 estudiantespor grupo, peropodránpresentarse hasta 6 por grupo. En ese caso,agregarlas filas necesarias para incluir a todos los estudiantes en este formato Nombre del investigador principal Mayra Alejandra Cardona galvis (estudiante encargado de las comunicacionescon la Feria y con el asesor) Grado del investigador principal 9 Dirección electrónica del investigador Ale_galvis@hotmail.com principal Teléfono (fijo y celular) del investigador 5485614-3217551938 principalDocumento de identidad del investigador principal Nombre del coinvestigador 1 Heydi leandra garciagonsalez (los coinvestigadores son los otros estudiantes investigadores que hacen parte del proyecto) Grado del coinvestigador 9 Dirección electrónica del coinvestigador Hlgg20112010_@hotmail.com
  • 4. Teléfono (fijo y celular) del 5486976-3116014539 coinvestigador Documento de identidad 96012516530 delcoinvestigador Nombre del coinvestigador 2 (los coinvestigadores son los otros estudiantes Andres Felipe gomez zapata investigadores que hacen parte del proyecto) Grado del coinvestigador 9Dirección electrónica del coinvestigador Andres_loco0000@hotmail.com Teléfono (fijo y celular) del 5482669-3126294125 coinvestigador Documento de identidad 96112622141 delcoinvestigador Documento de identidad 96112622141 delcoinvestigador Nombre del coinvestigador 3 (los coinvestigadores son los otros estudiantes investigadores que hacen parte del proyecto) Grado del coinvestigadorDirección electrónica del coinvestigador Teléfono (fijo y celular) del coinvestigador Documento de identidad delcoinvestigador Documento de identidad delcoinvestigador Nombre del coinvestigador 4 Efrain mazo galvis (los coinvestigadores son los otros estudiantes investigadores que hacen parte del proyecto) Grado del coinvestigador 9Dirección electrónica del coinvestigador eframaz@hotmail.com Teléfono (fijo y celular) del 3128278800 coinvestigador
  • 5. Documento de identidad 98050564940 delcoinvestigador Documento de identidad 98050564940 delcoinvestigador DOCENTE ACOMPAÑANTE (Puede ser más de uno. En ese caso, agregar las filas necesarias) Nombre del docente JAIRO VICENTE MIRANDA GOMEZ Área del docente Tecnología e Informática Dirección electrónica del docente jairovmg@gmail.com Teléfono (fijo y celular) del docente 5311355 – 3146644166 - 3146747250- Documento de identidad del docente 70113528 DOCENTE ACOMPAÑANTE (Puede ser más de uno. En ese caso, agregar las filas necesarias) Nombre del docente ALBA INES GIRALDO LOPEZ Área del docente Tecnología e Informática albaigiraldo@hotmail.com Dirección electrónica del docente 5482461 Teléfono (fijo y celular) del docente 21778424 Documento de identidad del docenteINSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO Nombre de la institución INDUSTRIAL “SIMONA DUQUE° Municipio MARINILLA
  • 6. Nombre del adulto responsable de administrar los recursos RAQUEL FRANCISCA ARANGO En caso de que el proyecto resulte seleccionado para su financiación. El adulto deberá ser un docente o un padre de familia Duración del proyecto (en meses) Durcion de 8 meses Valor total del proyecto Indicar si este proyecto ha sido presentado o hace parte de otros No, Ninguno programas de investigación escolar (Ejm. Programa ONDAS, RedColsi, Pequeños Científicos, Universidad de los Niños) Indicar si este proyecto es continuación de otro que haya participado de la Feria CT+I en versiones anteriores. No En caso afirmativo indicar nombre exacto del proyecto y año de participación. 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTORESUMENRepresenta una descripción breve del proyecto que le permite a cualquier lector identificar rápidamente y conexactitud el contenido del mismo: qué van a realizar, cómo y qué esperan obtener. Número máximo depalabras: 250nosotros queremos realizar este proyecto con el fin de que todas lamedres puedan mas oportunidades de a ser otros oficiosa para un mejorfuturo o estudios, mientras el robot hace el trabajo de la madre.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAConsiste en describir la situación que será estudiada y el porqué se llegó a ella. Contextualiza el interés en eltema de estudio.Tener en cuenta los siguientes aspectos: - Antecedentes del problema: ¿cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el tema de interés? Indicar los avances que se han tenido respecto al mismo problema. Por ejemplo, si conocen de otras personas que se hayan preguntado algo similar, si saben cómo lo resolvieron, qué hallazgos encontraron. - Justificación del estudio: sustenta con argumentos sólidos y convincentes la realización de un estudio, los propósitos que motivan el desarrollo de una investigación y los posibles aportes.
  • 7. - Pregunta de investigación: orienta y delimita el alcance del proyecto. Define qué se espera encontrar o resolver luego de ejecutar el proyecto.OBJETIVOSLa definición de los objetivos está en estrecha relación con la pregunta de investigación. Son las metas opropósitos del proyecto que sirven de guía para el estudio, determinan los límites, orientan sobre losresultados que se espera obtener y permiten determinar las etapas del proceso.Se recomienda definir un objetivo general y varios específicos. El objetivo general señala claramente la metaprincipal del proyecto; los objetivos específicos representan las diferentes preguntas a resolver para llegar algeneral. No se deben confundir los objetivos con las actividades o procedimientos metodológicos.Generalmente deben realizarse varias actividades para el logro de un objetivo.Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar, comparar, crear,proponer,etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del tiempo y con el presupuesto estimado para el proyecto.Objetivo general: primero vamos a realizar los mecanismos del robot paratener un buen funcionamiento luego de montar los mecanismos yrealizaremos el cuerpo del robot.Objetivos específicos: vamos a realizar un proyecto para las amas de casapara que no tengan tanto trabajo domestico. Este proyecto lo vamos arealizar con el objetivo de saber más de un trabajo de una ama de casa.2-nosotros queremos que el proyecto tenga un éxito y que pueda ser una ayudapara las amas de casa.3-el proyecto va a tener dos mecanismos para el funcionamiento, unopara barrer y otro para trapear.4-nuestro grupo contara con personas expertas en el tema para tener unbuen análisis del proyecto.5-esperamos buenos resultados del proyecto.MARCO TEÓRICO O CONCEPTUALDespués de planteado el problema y la pregunta de investigación, definidos los objetivos y evaluada laviabilidad del estudio, se procede a sustentar teóricamente el proyecto. La elaboración del marco teórico
  • 8. comprende la revisión de literatura sobre el tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teorías clavesque orientan el proyecto.En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco teórico. Durante la ejecución del proyecto podrácomplementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa reconozcan los conceptos básicos quedeben comprender para desarrollar el proyecto. Si se trata de una investigación científica o de un proyecto dedesarrollo tecnológico, es importante además que se pueda identificar lo auténtico y novedoso en estapropuesta. La revisión bibliográfica permite esto último.Algunas funciones del marco teórico: - Relacionar la teoría o la información consultada con la pregunta de investigación. - Ampliar la descripción y el contexto del problema planteado. - Ser una guía a los investigadores para que se centren en su problema y eviten las desviaciones. - Tener un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación. - Inspirar nuevas investigaciones.cuando nosotros planteamos la pregunta, desde ese momento pensamose hacer un robot que puede ser una ayuda para una madre.ellas son lasque mas oportunidades se les han presentado pero todo por el trabajo ensu casa nosotros lo que queremos en este proyecto es que todas lasmadres que no hayan terminado sus estudios lo puedan terminarmientras la maquina pueda hacer alguno de sus oficios.METODOLOGÍAEs la descripción de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A partir de estametodología se realiza la planeación del cronograma y se determina el recurso humano y financiero requerido(como se detalla en enunciados posteriores).Tener en cuenta los siguientes componentes para una descripción precisa y completa de la metodología. - este proyecto lo realizaremos en el aula de tecnología donde tenemos las herramientas para construir e investigar el proyecto. - todos estamos trabajando en profundización y consultando en el tema de la robótica. - estamos investigando con personas profesionales y estudiadas en el tema de la robótica para saber mas de los robots y como construirlos. - las herramientas que serán usadas
  • 9. son:alicates,martillo,destornillador,caladora,pistola de cilicona,etc.RESULTADOS ESPERADOSDefinir cuáles serán los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos guardan relación con el gradoescolar de los estudiantes, la categoría del proyecto y obviamente con los objetivos planteados.Algunos posibles resultados, que deberán describirse con detalle en este punto son: - La comprensión de un fenómeno - El planteamiento de un modelo - Un diseño que mejore o solucione una determinada situación - La estandarización de una prueba - La comprensión de las variables que influyen en cierto proceso o situación - Un sistema de evaluación - La producción de un video, una cartilla o una muestra artísticanosotros queremos que este proyecto nos de resultados como nosotroslos queremos y que este proyecto lo podamos diseñar con mucha masproblemática aprendida, queremos que este proyecto nos sirva para unfuturo de todas las amas de casa.
  • 10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAShttp://www.geekets.com/wp-content/uploads/2008/10/robot-dom.jpghttp://www.geekets.com/wp-content/uploads/2008/10/robot-dom.jpgCRONOGRAMAEl cronograma se construye a partir de los objetivos y el diseño metodológico. Aquí se detallan las actividadesa realizar y el tiempo destinado para cada una.Es una excelente forma de planeación.Este es un ejemplo (existen otras formas que pueden adoptar) para organizar el trabajo. Pueden agregartantas filas y columnas como sea necesario. Tengan presente que las actividades se pueden realizar en formasimultánea y que se puede hacer un cronograma en términos de semanas o meses. Número de semanas Actividad 1-2 3 –4 5-6 7-8 9 – 10 11 – 12creación del bloggerselección de pregunta deinve.cuadros de valoraciónsubir archivos al bloggeracto creativoPRESUPUESTOLos estudiantes deben realizar una proyección de los recursos económicos que se necesitan para la ejecuciónde la propuesta; también es importante que identifiquen de dónde se obtendrán esos recursos (la fuente definanciación) y que se detalle y justifique cada rubro.Se muestra un ejemplo de presupuesto y el formato recomendadopara su presentación.Nota aclaratoria: para este año (2012), los presupuestos serán aprobados por el evaluador de cada proyectoy el monto máximo financiable por la Feria será de $400.000.FORMATO PARA EL PRESUPUESTO(agregar las filas necesarias) Justificación Valor Valor Entidad que Rubro Cantidad (de acuerdo con unitario total financia (fuente)
  • 11. las actividades del cronograma)Balsa Para el cuerpo del 3 3000$ 6000$ robotmotores Para darle 3 8000$ 16000$ movimiento al robotPoleas Para unir las llantas 3 500$ 1500$ a los motoresCauchos Para ayudar a que 3 500$ 1500$ le de movimiento bueno al motorruedas Para que el robot 2 2000$ 4000$ se movilice. Total financiado por la Feria CT+I Total financiado por la institución educativa Total financiado por otras entidades TotalASPECTOS DE SEGURIDAD Y CONSIDERACIONES AMBIENTALESSe refiere a todas las consideraciones sobre los aspectos de seguridad que pueden surgir en la realización delproyecto. Se debe explicar cómo se manejará cada uno de ellos para prevenir posibles efectos sobre la saludo integridad de los investigadores yde los organismos.Se incluye la manera como se desechan los residuos de una investigación, las normas de bioseguridad que seaplican para no producir problemas en el ambiente o en los sujetos y la manipulación de elementospotencialmente peligrosos: agentes biológicos, químicos, sustancias de uso restringido, elementospirotécnicos, instrumentos de manejo especial (sierras, instrumentos corto punzantes, entre otros).Además se debe tener en cuenta los permisos para la captura o recolección de especímenes. Estos permisosnormalmente se deben tramitar antes las entidades gubernamentales competentes. Sin embargo, paraefectos de estos proyectos escolares, se aceptará al menos la descripción del número de especímenesanimales y/o vegetales que serán recolectados y manipulados en la realización del proyecto.Se busca que, independientemente del área temática del proyecto, los estudiantes investigadores y docentestomen una actitud responsable frente a la utilización de los recursos. Tener presente el respeto, el cuidado porel medio ambiente y la búsqueda del desarrollo sostenible.-estar bien protegido para no causarle ningún daño al cuerpo-saver como utilizar las herramientas y no manipularlas como no son.
  • 12. ASPECTOS BIOÉTICOSSe debe describir como se realizará la interacción con las personas en la realización del proyecto, eltratamiento que les darán, el manejo de la información que éstas les brinden etc.Cuando hablamos de investigación con sujetos humanos se hace referencia a : 1. Sujetos participando en actividades físicas (ejercicio, ingestión de sustancias, procedimientos médicos) 2. Estudios psicológicos o de opinión 3. Observaciones de conducta/ comportamiento de cualquier tipo 4. Estudios en los que el investigador es objeto de estudioLas entrevistas, encuestas, material audiovisual o fotografías que se utilizarán en la investigación deben iracompañadas de un consentimiento informado de las personas consultadas y, en caso de tratarse demenores de edad, también de un permiso de participación de parte de los padres o acudientes legales.Existendiferentes formatos, que podrán adoptarse según las necesidades. En caso de requerir un modelo de esteconsentimiento podrá solicitarlo al equipo de la Feria.nosotros estamos haciendo encuestas en técnicos de robots esaspersonas son las que nos esta ayudando a pulir el proyecto y tenermejoramientos.

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