Uploaded on

 

More in: Technology , Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
923
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
12
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. 1 EDITORIAL CARO LEITOR, A Escola Municipal Senador Teotônio Vilela no decorrer de sua exis- tência vem cumprindo com a sua missão de proporcionar aos seus alunos um ensino de qualidade, por essa razão abraçamos com muito carinho o Programa Mais Educação que tem como uma de suas atividades o Jornal escolar,tendo como título “ Teotônio Informa”, sendo está a nossa 2ª edição e nela iremos abordar temas varia- dos tais como: Escola em Tempo Integral,Meio Ambiente,Educação para o Trânsito,Cuidado com a Dengue e muito mais. Esperamos que leiam e apre- ciem , valorizando o esforço de todos que participaram para a produção desse jornal. O “Teotônio Informa” é fruto do trabalho de vocês. Aproveita- mos o ensejo para agradecer a todos que fazem parte desta escola. E XPEDIENTE: Escola Municipal Senado Teotônio Vilela Direção: Nádia Semaan Abboud Quintão Vice-Direção: Gislayne Terezinha Gonçalves Alves Márcia Regina Vianna Glória Neuza Lordes de Carvalho Coordenação Pedagógica: Iremar Alves França Rossana Maria Soares de Almeida Sandra Cristina de Oliveira Valdirene Maria Priscila Gomes Freitas Monitores: Leandro Vieira da Silva Priscila Alves Marques Coordenação do Programa Mais Educação : Elizabeth Vieira Corrêa Revisão de Textos: Ana de Cássia Fabiane Arbídia Maria Clenice Digitação: Ana Célia, Alessandra,Elizabeth, Leandro , Priscila e alunos Diagramação: Ana Célia, Elizabeth,Alessandra Impressão: Inforgraf Tiragem: 1.500 exemplares
  • 2. 2 Campanha da fraternidade O tema da Campanha ação do homem foi determi- gravidade da situação.A organi- da Fraternidade 2011 (CF) nante. É difícil negar que as zação estima que em todo o pla- revela a preocupação da Igre- transformações feitas pelo neta existam mais de 50 milhões ja com um dos temas mais homem na terra , não tenham de Imigrantes do clima. Além discutidos na atualidade o contribuído para o aqueci- disso, é perceptível o crescimen- aquecimento do planeta e as mento global.Um exemplo é a to da pobreza, a falta de água mudanças no clima que asso- emissão de gases do efeito potável, o derretimento de gelei- lam de forma cada vez mais estufa que apenas no Brasil ras e o desaparecimento de algu- crescente e intensa o planeta. cresceu 62% entre 1990 e mas espécies de animais e vege- As causas do fator que mexeu 2005, segundo o relatório de tais. com a ordem e com o tempo indicadores de desenvolvi- Aluna: Luana Cabral CA-A certo da natureza, dividem os mento sustentável – Brasil Fonte :Revista Super I estudiosos no assunto. Uns 2010, divulgado pelo IB- acreditam que o aquecimento GE.Órgãos reconhecidos foi provocado por transfor- mundialmente, entre eles a A DERRUBADA mações naturais e há também Organização das Nações Uni-Nossos campos tinham aqueles que defendem que a das ( ONU ) já alertaram paraflores,Nossa vida, mais amores,No tempo que já passou.E a mata cheia de coresO machado derrubou.Outros machados maiores Separe o lixo em casa e no trabalho, Vamos fazer a nossa parte!Vêm vindo pelos caminhos, e coloque na rua no dia da coleta seletiva Isis 2º CA– B em seu bairro. Professor: LeandroDerrubando tantos matos... Isabella 1º CA-CDestruindo tantos ninhos... Professor: Leandro Ensine às crianças amor eNossos campos tinham respeito pela natureza.flores, Haslley 3º CA-B Professor: LeandroNossa vida mais amores,No tempo que já passou.Quem poderá devolverQuem poderá refazerNossa vida que mudou ?( RuthRocha,Boi,boiada,boiadeiro.São Paulo.Quinteto)Professora: Ana de Cássia Prof.: Dolores
  • 3. 3 Secretária Municipal de Educação Sames Assunção Madureira EMSTV: Faça um paralelo da Escola em Tempo Integral de 2010 à 2011? O ano de 2010 foi de implantação com muitas dificuldades e grandes desafios e em 2011 de qualificação e superação com objetivo de melhorar as escolas. EMSTV: Qual é o seu ponto de vista em relação à Escola em Tempo Integral? A Escola em Tempo Integral possibilita que os alunos aprendam os conteúdos obriga- tórios, com diferentes atividades, que promovam a formação do cidadão e preparando-o para os desafios do mercado de trabalho . Mantendo os alunos mais tempo na escola contribui para a redução da violência, cri-“A educação é um processo dinâmico minalidade, drogas e diminui o tempo das crianças nas ruas. e muda o tempo todo .”EMSTV: Para o ano de 2012 haverá mudanças? Mudanças sempre acontecerão, de acordo com as necessidades das escolas, Entrevista realizada pelas alunas: Mariana Duarte De Brito Guiomara Lauana Simões SouzaDiretora: Nádia Semaan Abboud Quintão “O ser humano muda e a educação vai junto.” EMSTV: Como está funcionando a Escola Em Tempo Integral? Atualmente vivemos um momento histórico em nosso município, o da implantação da Escola em Tempo Integral, que garante a permanência do aluno de oito ho- ras diárias na escola, com uma nova proposta curricular inovadora envolvendo, além dos conteúdos básicos, uma matriz curricular diversificada com várias oficinas de es- porte, lazer, letramento, entre outras. É inegável o ganho da comunidade escolar com a escola em tempo inte- gral, somados também com os Projetos do governo Federal: MAIS EDUCAÇÃO, PDDE, PDE-ESCOLA e ESCOLA ABERTA, pois os alunos ficam envolvidos com atividades construtivas de segunda- feira à sábado; além das refeições deliciosas que o município oferece aos nossos alunos.“Nossa escola está de parabéns, pois funcionários,alunos e familiares, estão vivendo em 2011 uma es-cola de tempo integral de qualidade.”Mãe: Ivete Gonçalves Da Silva Aluno: Thiago Gonçalves Da silva“Foi a melhor coisa que o governo poderia ter inventado,porque “ Eu estou gostando muito do tempo integral,mais tempo natira os adolescentes das ruas evitando a criminalidade.E para os escola ,mais aprendizagem.Também com esse horário é bom quepais que trabalham,a tranquilidade é muito maior.” evita que os adolescentes entrem no mundo das drogas,ou nessa violência que existe nas ruas.”
  • 4. 4 Alô Galera, Os alunos dos 3º CAs estão O MACACO E A VELHA mandando muito bem com relação (Conto Brasileiro) às aulas de literatura. O livro: “Os Era uma vez uma colina, em cima dela um casebre. Dentro dele, uma velha, miseráveis”- Victor Hugo foi lido e na frente, um jardim, atrás, uma bananeira.Um dia, a velha acordou e quis comer torta comentado durante as aulas do 1º de banana. Quando foi pegar a escada, viu que ela estava quebrada. bimestre. É bacana dividir o que a obra mostra, por exemplo, como Naquele momento, apareceu... uma pessoa pode se transformar Você quer saber o final da história? Procure na biblioteca da escola o livro: graças à ação da outra, levantar questões sobre lei, justiça e solidari- As narrativas preferidas de um contador de histórias edade. A mudança ocorre quando um homem injustiçado recebe de Autor: Ilan Brenman alguém compreensão e generosida- de. No livro são relatados interesses atitudes muito mesquinhas, mas também grandes gestos de despren- Aos alunos e professores que se destaca- dimento e bondade. Uma história ram na busca do conhecimento através emocionante que envolveu e agra- dos livros da biblioteca. São eles: dou a galerinha que gosta de ler “mais ou menos”.Leia o livro e des- cubra o mundo mágico que cada página revela. Valeu! Professora: Clenice Amigo como você valem por dois...porque são expressão concreta do AMOR DE DEUS. Aluna : Cristina Alves 1° CA-C Eu gostei desta história por que ela é legal. Ela Ame e será amadaé o seguinte: Mostre o caminho do bem Uma senhora tem três idades e usa três curio- Ilumine a escuridão Guarde com carinhosos pares de óculos. Um garoto encontra os óculos, A minha recordação.usa-os , perde-os, e, ao final, descobre os mundos Aluna:Laira Ribeiroda fantasia e da realidade. Acompanhe a trajetória 2°CA-Adessas duas figuras e descubra o que eles têm demágico e o que podem lhe dizer sua própria vida. Eu recomendo todos lerem por que esta histó-ria é ótima!Alice de Souza 3º CPA-CProf.: Jussara
  • 5. 5 A escola oferece 4 refeições ao dia utilizando o sistema self service,proporcionando uma nutrição completa para a saúde dos nossos alunos. Anos Iniciais Anos Finais
  • 6. 6A necessidade da integração, socie-dade e escola, nos impõe a preocupação defazer do ambiente educacional uma parte in-tegrante e necessária da educação moderna eparticipativa.Abrir a escola com projetos es-portivos e culturais abrangendo alunos, pro-fessores e comunidade, determina o passogigantesco em busca dos saberes educacionaisfuturos, pois encontra uma boa relação entreas partes, a valorização humana e a compreen-são da importância educacional. E utiliza oespaço existente e disponível para uma es-treita relação entre inteligência e afetivida-de. O Programa Mais Educação foi instituí- do pela portaria Interministerial n° 17/2007 e pelo Decreto n° 7.083,de Janeiro de 2010 e integra as a- ções do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE),com a finalidade de contribuir para a melhoria da aprendizagem por meio da ampliação do tempo de permanência na escola e a organização curricular,na perspectiva da Educação Integral,através do espor- te,laser,cultura entre outras atividades. Oficinas de : Judô Dança Recreação Jornal Escolar
  • 7. 7 Ó Pátria amada Idolatrada, Salve! Salve!Pátria: Muitas vezes, ao ouvir está palavra, lembramos da polí-tica, como anda os governo do nosso país. Mas, não é essa pá-tria que eu quero focar. Este texto é sobre uma terra privilegia-da.Nós crescemos e vivemos em uma terra onde tudo que planta-mos colhemos, enquanto há lugares que ... nem se fala! Ten-tam plantar várias vezes e em várias terras, mas não colhemnada. Todo dia acordamos com o sol, até reclamamos que éforte demais, mas deveríamos é agradecer por termos ele to-dos os dias, em quanto nos lugares pro Sul da terra passamsemanas sem o ver. Vemos nos jornais muito sobre terremotose maremotos ,o que no nosso Brasil não acontece.Gosto de viver nesta Pátria amada idolatrada.Já deu para entender a minha mensagem, nós só temos o queagradecer por termos uma Pátria assim como diz o hino. Entre outras mil És tu Brasil Ó Pátria amada Dos filhos deste solo És mãe gentil Pátria amada BrasilAluna : Mariana Jorge Medeiros Batista da Silva 3º CPA- A
  • 8. 8 Poesia: Trânsito LegalSe eu tivesse uma fórmulamágica.O povo seria genial.Teria preferência à vidaNosso trânsito seria legal.Com essa fórmula mágicaNosso trânsito eu mudaria.Teriam mais respeito à vidaAs pessoas não sofreriam.Todos respeitariam as regrasE placas de sinalização.Teríamos um trânsito mais humanoPara todos os cidadãos.Ninguém abusaria da velocidadeNem fariam ultrapassagens indevidas.Respeitariam pedestres e ciclistasNas ruas e nas grandes avenidas.Os pedestres andariam pela calçadaPois a rua é do carro passar.Os ciclistas andariam próximo ao meio- fiopara o trânsito não tumultuar.No trânsito cada um de nóstem o seu ligar.Para que haja mudanças Prof.:GenilceTodos têm que cooperar.Já que não tenho essa fórmula mágicaPara o trânsito mudar.Espero que cada um de nósPare para analisar.Que transitar é um direito nossoCumprir as regras é um dever.O trânsito é de todosÉ só sabermos conviver.Alunos do Noturno e Professores:Geraldo, Isabel e Selmina
  • 9. 9 Fugidinha (original) Posso não Toda água parada a dengue não pode ver Eiii água parada ? Se é na caixa D’água ou nos vidros que você Não pode não Deixa ali aberto ele é esperto, essa a gente não pode Ué porque ? perder Dengue aqui não Se tiver uma calha, a gente tem que limpar Vamos prevenir, pra ela não proliferar E a caixa d’água ? Ouve o que eu digo, ela é um perigo Tampada Pense nisso que eu vou te falar Ué porque ? Estão morrendo com a dengue hemorrágica Eu não ,posso não ,quero não Vamos ter que fazer isso acabar Dengue na minha casa não pode não, quero não E pra gente fazer isso acontecer Escuta o que eu tenho pra dizer Eiii na minha casa , vou previnir E o mosquito eu sei que não vai entrar O jeito é, vamos prevenir eu e você (bis) Se você quer e sabe como é que vai fazer Não deixa água parada que só assim vamos vencer Oh ... Oh…. Oh….. oh …. oh ….oh Acelera Todo mundo vai nesse ritmo para a dengue Acelera aê acabar A prevenção Tira a água dos pneus e a caixa d água tampar Hoje é o dia “D” Põe areia nos pratos de planta também Contra a dengue Todo mundo no intuito de fazer o bem Acelera aê a prevenção AAAA ... Aaaaaaaaaaa Professor Maicon e alunos do 1º E 2º SEGMENTO DA EJA
  • 10. 10
  • 11. 11