1. Instituto Superior Semper IT 14
Tecnicatura en Psicología
2013
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA
PROFESORA
Lic. PATRICIA WENK
Ayudante Alumna
Técn. Analía Aguirre

2. ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?
"El proceso de investigación no es una entidad por sí misma,
sino algo que aparece como siendo realizado por unos seres
muy "concretos“ y singulares: "los científicos”;
en este sentido se puede decir que la investigación científica
es eso que hacen los científicos
cuando investigan"
Juan Samaja

3. INVESTIGAR
Latín: “In” en;
“Vestigare” hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios
“Averiguar o descubrir alguna cosa”
Aplicado al Campo de la Ciencia la investigación es un procedimiento
reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad
descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes
de un determinado ámbito de la realidad.

4. Investigación
 Actividad del hombre orientada a descubrir algo desconocido
 Tiene su origen en la curiosidad innata de los hombres, su
deseo de conocer cómo y porqué son las cosas y cuáles son sus razones y
motivos.
 Según esto, toda averiguación sobre algo no conocido y toda búsqueda
de solución a algún problema es investigación,
pero sólo será investigación científica si actúa de este modo, es decir, según
un método científico.
 “Es el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el
método científico de análisis” (J. West)
 Comprende una estructura de investigación más sistemática, que
desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los
procedimientos
y en un informe de los resultados y conclusiones.

5. Definamos Ciencia
Ciencia es un conjunto de conocimientos racionales,
ciertos o probables
obtenidos metódicamente, sistematizados
y verificables,
que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza
Ezequiel Ander Egg

6. Definamos Ciencia
La ciencia puede definirse como
un conjunto de conocimientos,
sobre la realidad observable, obtenidos
mediante el método científico.
En esta definición encontramos 3 elementos esenciales:
1.- Contenido o Teorías.
2.- Campo de actuación o Realidad observable.
3.- Procedimientos o Método científico.
Sierra Bravo

7. Objetivos que persigue la
Ciencia
Objetivos fundamentales de la ciencia o del conocimiento científico
en relación a su campo de actuación, son 4:
analizar, explicar, prever o predecir y actuar.
El primer objetivo es saber cómo es la realidad, que elementos la forman y cuáles son
sus características.
El segundo objetivo de la ciencia es explicarla, llegar a establecer cómo se relacionan
sus distintas partes o elementos.
Si la ciencia logra saber cómo es un sector de la realidad y los factores que lo explican,
entonces está en condiciones de prever los acontecimientos que tendrán lugar en él.
Por otra parte, el mismo conocimiento del cómo y por qué de un sector de la realidad,
faculta también para actuar, da poder para transformar esa realidad, influir en ella, en
mayor o menor grado.

8. Clasificación de Ciencias
Existen diferentes clasificaciones:
A.- Ciencias físicas-Naturales:
son las que estudian todo lo relacionado con la naturaleza.
B.- Ciencias Humanas:
estudian todo lo relacionado con el hombre.
C.- Ciencias Sociales:
estudian todo lo relacionado con la Sociedad.

9. Clasificación de Ciencias (II)
Otra clasificación reconoce:
A.- Ciencias nomotéticas:
estudian el aspecto regular y repetitivo de los fenómenos
con el fin de hallar leyes (nomos).
Ej. sociología, economía, política.
B.- Ciencias sincrónicas:
tratan de fenómenos que tienen lugar en cualquier punto
del tiempo pero dentro de una razón limitada por el
espacio.

10. Clasificación de Ciencias
Ciencias Formales
A.- Objeto: Los enunciados formales
consisten en relaciones entre signos.
B.- Relaciones: Lógica y matemática.
C.- Método: se contentan con la lógica para
demostrar rigurosamente sus teoremas.
D.- Concepto de verdad: axiomas
proposiciones,
teoremas.
E.- Símbolos: emplean símbolos vacíos.
F.- Demostración: las ciencias
formales demuestran o prueban.
Ciencias Fácticas
A.- Objeto: sus enunciados se refieren a entes extra-
científicos, a sucesos, a procesos.
B.- Relaciones: Ciencias Sociales, Economía,
política.
C.- Método: necesitan más que la lógica. Para
confirmar sus conjeturas necesitan de la
observación y/o experimentación.
D.- Concepto de verdad: datos empíricos
verificables.
E.- Símbolos: utilizan símbolo los
interpretados.
F.- Demostración: Las ciencias fácticas
verifican (confirman o desconfirman).
La verificación es incompleta y por ello temporaria.

11. TIPOS DE CONOCIMIENTO
ConocimientoVulgar
A.- Modo: común, corriente y espontáneo.
B.- Forma: superficial, sensitivo, subjetivo, no sistemático,
acrítico.
C.- Instrumentos del conocer: trato directo con los hombres
y las cosas.
D.- Superficial: en cuanto se conforma con lo aparente, con
lo que se comprueba con el sin fin pasar de las cosas.
Es el conocimiento expresado en frases “porque lo dijeron”,
“porque lo vi”, etc..
E.- Sensitivo: porque hace referencia vivencias, estados de
ánimos y emociones de la vida diaria.
F.- Subjetivo: en cuanto que el mismo sujeto organiza las
experiencias y conocimientos de un modo no
sistemático.
Conocimiento Científico
A.- Modo: procedimientos metódicos.
B.- Forma: racional, objetivo, metódico, falible, perfectible,
provisorio.
C.- Instrumentos del conocer: reflexión, razonamientos
lógicos, objetivos.
D.- Racional: formado por conceptos, juicios y razonamientos,
porque permite asociación de ideas que incitan a nuevos
descubrimientos, porque intentan ordenar las teorías en
conjuntos sistemáticos.
E.- Objetivo: porque tiene como meta ser fáctico, configura
una imperfección.
F.- Falible: porque puede fallar.
G.- Perfectible: porque busca ser perfecto.
H.- Provisorio: porque ordena internamente es superior al
vulgar.
I.- Metódico: porque tiene que seguir un método, busca vencer
obstáculos,

12. Características del Conocimiento
CientíficoEs fáctico: la ciencia intenta describir los hechos tales
como son. Los enunciados fácticos confirmados se
llaman “datos empíricos”, se obtienen con ayuda de
teorías y son a su vez la materia prima de la
elaboración teórica.
Trasciende los Hechos: descarta hechos, produce nuevos
hechos y los explica. El conocimiento científico
racionaliza la experiencia en lugar de limitarse a
describirla, la ciencia da cuenta de los hechos, no
inventándolos sino explicándolos por medio de
hipótesis (leyes) y sistemas de hipótesis (teorías).
Es claro y preciso: la claridad y precisión se obtienen de la
siguiente manera:
a.- Los problemas se formulan de manera clara.
b.- Las ciencias parecen partir de nociones claras.
c.- La ciencia define la mayoría de sus conceptos.
d.- La ciencia crea lenguajes artificiales, inventando
símbolos.
e.- La ciencia procura siempre medir y registrar los
fenómenos.
Es comunicable: el lenguaje científico comunica
información a quienquiera haya sido adiestrado para
entenderla, la comunicabilidad es posible gracias a
la precisión y es a su vez una condición necesaria
para la verificación de los datos empíricos y de las
hipótesis científicas.
Es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia.
La verificabilidad hace a la ciencia del conocimiento
científico.
Es sistemático: una ciencia no es un agregado de
informaciones inconexas sino un sistema de ideas
conectadas lógicamente entre sí.
Es legal: busca leyes (de la naturaleza y la cultura) y las
aplica.
Es predictivo: trasciende la de los hechos de la experiencia
imaginando cómo puede haber sido el pasado y
cómo podrá ser el futuro.

13. Características de la Investigación
Científica
a) Proceso formado como tal por un conjunto de fases de actuación sucesivas, orientadas en este
caso a descubrir la verdad.
b) Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir hechos o
datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano.
c) Tiene como finalidad hallar respuesta a problemas desconocidos y ampliar el ámbito de
nuestros conocimientos.
d) Exige necesariamente la aplicación más rigurosa de métodos y técnicas científicas.
e) Constituye un camino para conocer la realidad, para descubrir verdades parciales.
f) Es un procedimiento mediante el cual se recogen nuevos conocimientos de fuentes primarias
que permiten el avance científico. No es investigación el reorganizar lo ya conocido, aunque
ella pueda ser valiosa para la ciencia. La investigación exige comprobación y verificación, no
consiste tan sólo en la elaboración de las ideas.

14. Características de la Investigación
Científica (cont.)
g) Coloca el acento en el descubrimiento de principios generales, trasciende las situaciones
particulares investigadas, y utilizando procedimientos de “muestreo”, procura hacer
inferencias sobre la totalidad y conjunto de la población.
h) Es una exploración experta, sistemática y exacta. Utiliza los instrumentos adecuados
(recolección de datos), y emplea los medios que ayudan a la exactitud de la observación
humana, y el registro y comprobación de datos.
i) Es lógica y objetiva, emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos
recogidos y de los procedimientos empleados.
j) Intenta organizar los datos en términos cuantitativos.
k) Se registra y se expresa en un informe, documento o estudio. Esto conduce por último a las
conclusiones y generalizaciones.

15. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Juan Samaja

16. COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 OBJETO O PRODUCTO
 CURSO DE ACCIÓN O MÉTODOS
 MEDIOS O CONDICIONES DE
REALIZACIÓN

17. COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 OBJETO O PRODUCTO
A) COMPONENTES EMPÍRICOS: Hechos o
pruebas empíricas que se aportan durante el
proceso de investigación
B) COMPONENTES TEÓRICOS: Teorías o
Hipótesis que hacen comprensibles o explican
los hechos

18. COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 CURSO DE ACCIÓN INVESTIGATIVA O
MÉTODOS
A) Métodos de descubrimiento: destinados a
descubrir hechos relevantes o normas que
aún no se poseen
B) Métodos de validación: destinados a validar
conocimientos de hechos o teorías que ya se
poseen

19. COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 MEDIOS DE LOS QUE EL INVESTIGADOR
DISPONE O CONDICIONES DE
REALIZACIÓN
A) Condiciones técnicas son los medios
técnicos
B) Condiciones institucionales o jurídicas son
las normas institucionales, la cultura, el
lenguaje