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    Teatro Teatro Presentation Transcript

    • EL TEATRO María Eugenia Hernández 12-0200 Arlette Joubert 12-0144 Clara Díaz 12-0096 Paola Peynado 12-0581
    • El teatro • Escrito en prosa o verso • Normalmente dialogado • Escrito para ser representado (interpretación, vestuario, escenografía y producción) Clara
    • Uso • Entretenimiento • Actividad publica • Arte • Para contar historias • Celebraciones • Esparcir ideas y difundir un mensaje Clara
    • Elementos • El texto • Los actores • El público • La escenografía • La puesta en escena Arlette
    • Clasificaciones por géneros y tipos:
    • Clasificación por géneros y tipos:  Tragedia  Comedia  Drama  Tragicomedia  Paso  Entremés  Auto sacramental  Monólogo  Farsa  Vodevil  Ópera  Zarzuela  Sainete  Género chico Arlette y Clara
    • Clasificación por tipos de teatro: • Pantomima: Es el tipo teatro físico que se representa sin utilizar la palabra y empleando el gesto en su sustitución. Para expresar las distintas situaciones de manera comprensible, este tipo de teatro emplea códigos muy estrictos en los movimientos. • Teatro de títeres y marionetas: Estos tipos de teatro emplean muñecos en lugar de actores y representan situaciones humanas o animales de forma similar a cómo lo harían los actores. Este tipo de teatro generalmente está destinado al público infantil. Paola
    • • Teatro de sombra: Este tipo teatral originado en China e India también emplea muñecos en lugar de actores, con la particularidad de que el público jamás observa directamente a los muñecos, sino sus sombras que se proyectan sobre una pantalla que está frente al espectador. (También se pueden usar las manos y el cuerpo entero de las personas.) • Teatro negro: Este tipo de teatro se sirve de los efectos visuales para lograr la ilusión de objetos animados. El ojo humano no es capaz de distinguir objetos negros sobre negro y este es el fundamento del teatro negro. Es un teatro de manipulación de objetos donde los “titiriteros” están completamente vestidos de negro y manipulan objetos que son expuestos a luz negra y que parecen virtualmente aparecer por sí mismos. Paola
    • • Teatro callejero: Es una forma de teatro que trata de acercar el espectáculo teatral a las masas. Es un teatro que se representa en espacios públicos al aire libre y que puede tener alguna clase de escenografía o prescindir de ella totalmente. En estas obras se suele aprovechar el espacio como parte de la obra y suele ser interactivo. • Teatro invisible: es una de las variantes del teatro callejero, donde el público no tiene conocimiento de que está presenciando una obra teatral. • Teatro kabuki japonés: Es una forma de teatro japonés tradicional que se caracteriza por su drama estilizado y el uso de maquillajes elaborados en los actores. Paola
    • Saben ustedes como crear un guión teatral? • 1. Primero la historia, después el guión Imaginen el relato como si lo estuvieran viendo desde fuera, o en la tele. ¿Ya? Ahora si se trata de crear o de inventar un relato, consideren que el tema puede ser realista, fantástico, de horror, de romance, entre otros. Identifiquen a todos los personajes e imaginen cómo son (sus rasgos físicos y psicológicos), cómo hablan, cómo se visten… Cuando tengan esos elementos: historia y características de los personajes, escriban la narración desde los personajes Consideren, a grandes rasgos, cómo podría ser presentada en escena:Se redacta en forma cronológica, es decir, siguiendo la secuencia de lo que va sucediendo… Entre paréntesis se ponen las acotaciones, es decir, las indicaciones a los actores de cómo deben decir los parlamentos o las acciones que deben seguir, los cambios de escenario o de luces. Mientras escriben el guión, imaginen todo lo que sucede. A lo mejor les funciona escribirlo primero como se les vaya ocurriendo, y después corregirlo varias veces hasta quedar satisfechos. yuya
    • • 2. Personajes y título Primero empiecen por el tema que quieren abordar. Después concreten a grandes rasgos qué es lo que va a suceder. De acuerdo con el tema, creen a los personajes, visualícenlos con todo detalle, dibújenlos y creen una historia para cada uno. En otras palabras, qué papel juegan en la obra (como son, cuál es su función, que les mueve a actuar de una forma u otra; como si fueran un psicólogo: esto ayudará mucho a los actores). Lo siguiente es ponerse a escribir, y lo último, último: es poner el título. Cuando tengan toda la obra escrita, les será más fácil ponerle título porque pueden escoger un nombre que no tenga nada que ver con la temática principal, sino que tenga relación con el lugar donde sucede, o con un personaje. Cuando esté escrito, pueden mostrarlo a sus amigos y familiares para que la lean y opinen; a partir de sus comentarios pueden acabar de retocarla, seguro que ellos verán cosas que ustedes no habían visto. yuya
    • • 3. La trama •  Su desarrollo se divide en cuarto partes: • IntroducciónPor lo general la da un narrador, que puede ser visible o invisible (es decir, que diga sus líneas sin tener que salir en escena). • DesarrolloEs lo que vas a dividir en actos, que a su vez, divides en escenas. • ClímaxEs la parte más importante de la obra, ya que debe ser la más emotiva de toda la obra. • DesenlaceEs el momento en que vas a dar por terminada la obra, es cuando presentas a los actores para que reciban el agradecimiento del público. yuya
    • 4. Representación (optativa) Lean bien el guión. Busquen quiénes representarán a los personajes. Apréndanse los diálogos y ensayen. Planeen el vestuario si es necesario. Apréndanse los diálogos. Quien interprete un papel, es decir el actor, hará su respectivo guión de acciones. yuya